INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PRIMERO DE MAYO

PROGRAMA DE ESTUDIO DE ASIGNATURA

1. Información General de la asignatura
Carrera: Tecnología Superior en Desarrollo de Software Nombre asignatura: Fundamentos de Programación
Período académico: 1 Código de la asignatura: 2082550613A01-02
Período lectivo: Noviembre 2018 - Abril 2019 N° total de horas asignatura: 186
Modalidad : Presencial Unidad de Organización Curricular: Formación Básica
Distribución de horas en las actividades de aprendizaje: Campo de Formación: Adaptación e Innovación Tecnológica
Prácticas de
Aplicación y
Aprendizaje Docente responsable de la
Docencia: 72 60 experimentaci 54 Nelly Cueva Reátegui
Autónomo asignatura:
ón de los
aprendizajes
2. Prerrequisitos y Correquisitos
Prerrequisitos de la asignatura Correquisitos de la asignatura
Asignatura Código Asignatura Código

3. Descripción de la Asignatura
La presente asignatura contempla el desarrollo de solucion de problemas mediante el uso de algoritmos, posteriormente se aborda la resolución de problemas con el lenguaje
de programación java en donde se abordará sintaxis, análisis y desarrollo de soluciones con el uso de tecnologías.
4. Objetivos General.
Aplicar de forma autónoma la lógica de programación para el desarrollo de algoritmos sencillos utilizando una sintaxis adecuada

5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura: (Para alcanzar los resultados de aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera)
- Analiza los problemas planteados y los soluciona a través de pseudocódigos y diagramas de flujo.
- Compara los diagramas de flujos con la resolución de problemas planteados.
- Realiza sentencias e instrucciones de programación usando un lenguaje orientado a objetos.
- Realiza pruebas de la funcionalidad de los algoritmos desarrollados.
- Describe como se aplican las sentencias e instrucciones de programación en la resolución de problemas planteados.
6. Contenidos de la Asignatura:
Contenidos de la Unidad 1: Introducción a la programación por computadora.
Horas Docencia Horas Prácticas
de Aplicación y Horas
Contenidos Trabajo experimentación Aprendizaje Observaciones
Clases de los Autónomo
Colaborativo
aprendizajes
1.1. Introducción a los Algoritmos. 1 1 2
1.2. Diagramas de flujo. 1 3 4
1.3. Pseudocódigo 1 1 5
1.4. Solución algorítmica y DFD para
1 5 7
problemas con condiciones e iteraciones.
Total: 4 10 0 18 32
Contenidos de la Unidad 2.El lenguaje y su entorno integrado de desarrollo.
Horas Docencia Horas Prácticas
de Aplicación y Horas
Contenidos Trabajo experimentación Aprendizaje Observaciones
Clases de los
Colaborativo Autónomo
aprendizajes
2.1. Introducción al lenguaje y a su entorno de
1
desarrollo.
2.2. Estructura de un programa 1 1
2.3. Variables y constantes 1 1
2.4. Tipos de datos 1 1 2
2.5. Operadores aritméticos, lógicos y relacionales
2 1 2
25
2.6. Estructuras selectivas (uso y aplicación). 2 4 4
2.7. Bucles repetitivos (uso y aplicación). 2 4 4
Total: 10 12 25 32 79
Contenidos de la Unidad 3. Programación modular
Horas Docencia Horas Prácticas
de Aplicación y Horas
Contenidos Trabajo experimentación Aprendizaje Observaciones
Clases de los Autónomo
Colaborativo
aprendizajes
3.1 Declaración de funciones 1
3.2. Simples 1 1
3.3. Con parámetros 1 1
3.4. Uso de bibliotecas de funciones 1 1
3.5. Entrada/Salida de Datos (C++, Java) 1 4 29
3.6. Archivos 2 4
3.7. Cadenas 2 4 4
3.8. Vectores 2 4 3
3.9. Matrices 2 4 3
Total: 13 23 29 10 75
7. Estratégias Metodológicas:
Estrategias Metodológicas Finalidad
Técnicas expositivas: clases teóricas Cuya finalidad es hablar a los estudiantes. Presentar verbalmente una información

1
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Seminarios-talleres Útiles para construir conocimiento a través de la interacción y la actividad

Clases prácticas Que muestran cómo deben actuar los estudiantes
Prácticas externas Para lograr aprendizajes profesionales en un contexto laboral
Tutorías:- Lecturas dirigidas Que permiten una atención personalizada a los Estudiantes

Tecnicas
- Estudio de casos
- Abstracción
Para hacer que aprendan entre ellos
- Observación
- Investigación
- Demostración

Estudio y el trabajo autónomo:

Que desarrolla la capacidad de autoaprendizaje
- Estudios de Casos

LOS RECURSOS DIDÁCTICOS

- Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos, etc.
MATERIALES CONVENCIONALES
- Tableros didácticos: pizarra y franelógrafo.

MATERIALES AUDIOVISUALES - Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas y fotografías.

- Programas informáticos (CD u on-line).

NUEVAS TECNOLOGÍAS
- Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours, virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos online.

8. Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del perfil de Egreso de la Carrera:
Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera Contribución
Resultados de Aprendizaje de la asignatura
(Con los que contribuye la carrera) (Alta - Media - Baja )
- Analiza los problemas planteados y los soluciona a través de pseudocódigos y - Aplica metodologías y técnicas de investigación en la
diagramas de flujo. búsqueda, fundamentación y elaboración de soluciones
- Compara los diagramas de flujos con la resolución de problemas planteados. informáticas.
- Realiza sentencias e instrucciones de programación usando un lenguaje
Media
orientado a objetos.
- Maneja métodos y técnicas de comunicación e interacción social
- Realiza pruebas de la funcionalidad de los algoritmos desarrollados.
aplicados a la profesión.
- Describe como se aplican las sentencias e instrucciones de programación en la
resolución de problemas planteado
9. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje
Valoración porcentual del
Instrumentos Valoracion cualitativa del parámetro
parámetro
Componente docencia
a. Actividades de aprendizaje asistidas por el profesor
* Actuación en Clase, Exposiciones, Trabajos individuales en clase. 10%

b. Aprendizaje colaborativo
* Resolucion de problemas. 20%
* Trabajos grupales y proyectos
Total C. D. 30% 3
Componente practicas de Aplicación y Experimentacion de los aprendizajes
a. Trabajos de observacion guiada, Resolucion de problemas, Talleres 25%
Total C. P. A. 25% 2,5
Componente Aprendizaje Autónomo
a. Trabajos individuales 5%
b. Trabajos grupales 5%
c. Trabajos (informe expocisiones) 5%
Total:C. A. A. 15% 1,5
Evaluacion 30% 3
Total 100% 10
10. Bibliografía:
Básica:
Desarrollo de Software
Pons , C., Giandini , R., & Pérez , G. (2010). Google Drive. Recuperado el 30 de 04 de 2018 , de https://drive.google.com/file/d/0B4ibfsn7QvO9TlZSbHZWbTVreUE/view
Complementaria:

Webgrafía:
Arranz, A. G.-B. (17 de 03 de 2009). OpenCourseWare de la Universidad Politécnica de Madrid. Recuperado el 30 de 10 de 2018, de http://ocw.upm.es/lenguajes-y-sistemas-
informaticos/programacion-en-java-i/Contenidos/LecturaObligatoria/5-sentenciasselectivasocondicionales.pdf
Dark. (28 de 03 de 2011). Wordpress. Recuperado el 30 de 10 de 2018, de https://darkbyteblog.wordpress.com/2011/03/28/java-estructuras-de-datos-arreglos/
Dean, J. S. (03 de 03 de 2009). Introduccion a la Programación en Java. Recuperado el 30 de 10 de 2018, de
http://www.juntos.gob.pe/modulos/mod_legal/archivos/1NTR0DUCC10N%20%204%20L4%209R06R4M4C10N%20C0N%20J4V4.pdf
Foufe, A. (02 de 02 de 2013). Tutorial del Java . Recuperado el 30 de 10 de 2018, de http://dis.um.es/~bmoros/Tutorial/parte5/cap5-4.html
González, V. B. (12 de 06 de 2004). DesarrolloWeb.com. Recuperado el 30 de 10 de 2018, de https://desarrolloweb.com/articulos/1730.php
Guillen, L. (26 de 11 de 2012). MailXMail.com . Recuperado el 30 de 10 de 2018, de http://www.mailxmail.com/programacion-estructurada-caracteristicas-estructuras-control-segmentacion-
identacion_h
Hernandez, E. G. (21 de 02 de 2013). Blogger. Recuperado el 24 de 10 de 2018, de http://puntocomnoesunlenguaje.blogspot.com.es
11. Elaboración y Aprobación
Docente Rector

Ing. Nelly Cueva (24/10/2018) Ing. Wagner Morocho (05/11/2018)

Firma y Fecha Firma y Fecha