Guía de Clase Matemáticas

APROBACIÓN DE TRANSICIÓN A 11° BACHILLERATO ACADEMICO
Según Resolución de Secretaría de Educación de Caldas No. 5388-6 de Septiembre 10 de 2019

NIT 800038435-7 DANE 217013000777 REG. SED. 2113030004
Arma - Aguadas - Caldas
GUÍA DE CLASE
ÁREA/ matemáticas
ASIGNATURA:matematicas
GRADO: 1°
NOMBRE Y NÚMERO DE LA UNIDAD:
TEMA: LA DECENA
Actividades básicas
Afianzo el concepto de la decena La decena es la agrupación de diez unidades.

tendremos que contar para saber si forman una decena o no. ... Por lo que
podemos decir que diez unidades es igual a una decena.
10 unidades = 1 Decena
Desarrolla tus competencias:

Modelación:
1.Dibuja los marcadores que faltan para completar una caja de marcadores.
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2.Ejercitación
Dibuja los elementos que faltan para completar la decena
Actividades prácticas
 Recorto el número 10.
 Señalo los conjuntos donde hay una decena correcta.

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aplicación
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Bibliografía.
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GUÍA DE CLASE
ÁREA/ MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
GRADO: 2°
NOMBRE Y NÚMERO DE LA UNIDAD: PENSAMIENTO NUMÉRICO
TEMA:
INSTRUCCIONES: (En el caso que se vaya a hacer uso de las cartillas Escuela Nueva, Todos a
Aprender) De la cartilla _todos aprender página _14__ realizar las actividades allí planteadas.
Actividades básicas
NIT 800038435-7 DANE 217013000777 REG. SED. 2113030004
NIT 800038435-7 DANE 217013000777 REG. SED. 2113030004
Actividades prácticas
348 Trescientos cuarenta y ocho D.___ C.___

U.___
702 D.___ C.___
U.___
123 D.___ C.___
U.___
234 D.___ C.___
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U.___
1.122 U.M.__D.___
C.___ U.___
1.000 U.M__D.___
C.___ U.___
259 D.___ C.___
U.___
189 D.___ C.___
U.___
777 D.___ C.___
U.___
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
ACTIVIDADES DE ADAPTACIÓN PARA EL ESTUDIANTE DE GRADO 2° QUE REALIZA ANALISIS DE

PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS.
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GUÍA DE CLASE
ÁREA/MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
GRADO:3°
NOMBRE Y NÚMERO DE LA UNIDAD: 1 ADICIÓN Y MULTIPLICACIÓN DE LOS NÚMEROS

NATURALES
TEMA: ADICIÓN DE LOS NÚMEROS NATURALES
INSTRUCCIONES: (En el caso que se vaya a hacer uso de las cartillas Escuela Nueva, Todos a
Aprender)
De la cartilla _TODOS APRENDER____ página __10_ realizar las actividades allí planteadas.
Si tiene actividad distinta a la de la cartilla se anexa. (Texto de lectura, crucigrama, sopa de letras,
etc). Corresponde a la adaptación que le vaya a hacer.
BÁSICAS.
PROPIEDADES DE LA ADICIÓN
DIBUJA EL SÍMBOLO DE LA ADICIÓN:

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R
ealizo las siguientes sumas
U C U U.M D .C. U
1 2 4 5
2 4 5
.
7 2 9
4 5 7 3 4 6 7
2 9 5 .
3 1 4
3 5 7
3 4 5
3 0 0 0
_____________ .
2 3 8
0 4 5 ______
__________
NIT 800038435-7 DANE 217013000777 REG. SED. 2113030004
¡INVENTO TRES SUMAS MÁS!
¡PARA TENER EN CUENTA!

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NOMBRE Y NÚMERO DE LA UNIDAD:

Afianzo el concepto de la decena La decena es la agrupación de diez unidades.

Desarrolla tus competencias:

 Recorto el número 10.

 Señalo los conjuntos donde hay una decena correcta.

NOMBRE Y NÚMERO DE LA UNIDAD: PENSAMIENTO NUMÉRICO

348 Trescientos cuarenta y ocho D._ C._

ACTIVIDADES DE ADAPTACIÓN PARA EL ESTUDIANTE DE GRADO 2° QUE REALIZA ANALISIS DE

NOMBRE Y NÚMERO DE LA UNIDAD: 1 ADICIÓN Y MULTIPLICACIÓN DE LOS NÚMEROS

TEMA: ADICIÓN DE LOS NÚMEROS NATURALES

DIBUJA EL SÍMBOLO DE LA ADICIÓN:

¡INVENTO TRES SUMAS MÁS!

¡PARA TENER EN CUENTA!

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