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Escuela Primaria “Josefa Ortiz de Domínguez” T.M.
Plan Estratégico de
Clave 18DPR0268 Trasformación Escolar
PRESENTACIÓN
Con el afán de estar comprometidos con la enseñanza de calidad y la funcionalidad del

proceso educativo en nuestra escuela, estamos invitados a analizar nuestras practicas
docentes, con el firme propósito de encontrar soluciones al os diferentes problemas de
enseñanza aprendizaje que se nos presentan en nuestro quehacer cotidiano.
Como docentes de la Escuela Primaria “Josefa Ortiz de Domínguez T.M.” tenemos el

compromiso de elaborar y desarrollar un Plan estratégico y un plan anual de trabajo, donde
plasmamos en cada dimensión, los objetivos, las estrategias, las metas y las acciones. Todas
estas diseñadas en reuniones del Consejo Técnico Consultivo, las cuales llevaremos a cabo
de acuerdo a lo programado durante el ciclo escolar 2011-2012.
El estar inmerso en la realidad educativa de nuestro centro de trabajo nos compromete de

manera ética y profesional a mejorar al interior nuestras actividades, para alcanzar un mejor
aprovechamiento escolar.
Las metas que planteamos como equipo colegiado son un firme compromiso de unidad
profesional para pretender desde cualquier índole mejorar nuestra enseñanza y el futuro de
nuestros educandos.
La escuela “Josefa Ortiz de Domínguez T.M.”, es una escuela de Organización Tridocente y

cuenta con la siguiente planta docente y administrativa.
Profra. Yareli Jalnahi Miranda Ríos

Profr. Antonio de Jesús Rodríguez Díaz
Profr. Christian Israel Delgado García
Profr. Zdenek Ized Vargas Briones
Flores Magón S/N Vado del Cora (Estación Pani), Municipio de Santiago Ixcuintla; Nayarit C.P. 63550
Escuela Primaria “Josefa Ortiz de Domínguez” T.M. Plan Estratégico de
INTRODUCCIÓN
Estamos ciertos que el problema de la calidad educativa, no reside en el colectivo escolar -

docentes y de servicios- sino en el sistema con el que opera la escuela, sin embargo la
solución a esta calidad, si depende del personal, siempre y cuando este grupo o equipo sea
capaz de modificar el sistema con que opera.
Cuando el colectivo escolar, encabezado por su director, se da a la tarea de modificar el

sistema de trabajo y de mejorar los procesos para alcanzar mejores resultados, atendiendo a
las necesidades de los educandos, los participantes –alumnos, padres, docentes,
autoridades- se desarrollan como personas.
En nuestra escuela uno de los rubros de suma importancia es el educativo, pues una
población escolar con una educación de calidad tendrá múltiples beneficios perceptibles en su
nivel de vida.
De ahí la necesidad de implementar una serie de metas encaminadas a fortalecer el

desarrollo educacional de los alumnos, este proceso es un trabajo en equipo al que se suman,
docentes, padres de familia, alumnos, la sociedad y la autoridad educativa.
Así pues, nuestra escuela siempre preocupada por estar en constante superación académica
se ha visto involucrada en todas las nuevas propuestas educativas que se han diseñado,
pues el personal siempre esta en la mejor disposición de llevarlas a cabo.
De ahí la inquietud de elaborar este plan estratégico, para tener una nueva perspectiva e
intentar mejorar la calidad de vida de los educandos a través del fortalecimiento de las
asignaturas curriculares y extracurriculares, promoviendo el ejercicio físico para generar la
cultura de una vida saludable, la cual requerimos adaptar o reconstruir los espacios
recreativos, ya que estos mismo espacio servirá también para promover la educación artística
con el fin de despertar la creatividad artística y el arte en los alumnos..
En el aspecto pedagógica-intelectual, se pretende que los alumnos incursiones en la lectura,

la elaboración de textos y tengan la capacidad para integrarse en la comprensión lectora,
debate y la oratoria.
Se pretende en este plan estratégico, implementar talleres para padres, donde los padres de
familia asistan voluntariamente y con regularidad a realizar sus dinámicas de trabajo; ya sean
estas académicas o lúdicas.
De la misma manera el colectivo docente se ha organizado e integrado en el consejo técnico

consultivo de la escuela y se ha comprometido a fortalecer las actividades curriculares y
extracurriculares; así como las diferentes comisiones que se desarrollan el consejo técnico, en
el plantel.
Sabemos que no es fácil, pero tenemos todo el interés de hacerlo y hacerlo bien; ya que al
desarrollar este proyecto nos beneficiaria al crear mejores espacios para desempeñar mejor
nuestro trabajo.
El colectivo escolar de la escuela “Josefa Ortiz de Domínguez T.M considera hacer todo
nuestro esfuerzo para lograr todas sus metas planeadas en este proyecto, sabiendo de
antemano que tendremos que incursionar tanto en lo organizativo, administrativo, en lo
comunitario y de participación social; así como en lo pedagógico.
Todas estas dimensiones bien estructuradas son los pilares para que el proceso enseñanza-
aprendizaje sea integral y de calidad, y que al concluir este trabajo la escuela sea una de las
mejores escuela de la zona escolar.
MISION
Garantizar que los educandos, adquieran los conocimientos básicos útiles para su vida diaria,
mismos que establecen los planes y programas de Estudio en vigor, que logran desarrollar
sus habilidades, destrezas intelectuales y por ende las competencias comunicativas, alumnos
capaces de ubicar y analizar información acerca de los acontecimientos, hechos y procesos
históricos y sociales, para comprender y explicar las características de la sociedad, así mismo
nos llevara a formar a nuestros alumnos, personas con valores bien definidos en beneficio
propio y para una mejor sociedad.
Nuestra misión es desarrollar en los alumnos capacidades, habilidades, actitudes y valores

para su formación integral: competencias fundamentales para su incorporación a la sociedad
y para el aprendizaje a lo largo de la vida. Todo por lograr los propósitos educativos.
VISION
Ser una institución educativa básica donde se imparta una educación integral, que cumpla y
sirva de base para el interés de los alumnos, logrando una formación integral como seres
humanos para un desarrollo pleno y armónico; siendo críticos, analíticos y reflexivos, con
valores sólidos que le sirvan para enfrentar los retos de la vida futura tales como la:
responsabilidad, eficacia, libertad, justicia, disciplina, patriotismo, ecología, entusiasmo, entre
otros; con una planta de docentes capacitados y comprometidos con el devenir de la
educación de la niñez mexicana, padres de familia enterados, motivados y colaborativos; los
estudiantes conocerán su ambiente escolar y lo que se espera de ellos para el éxito de todos.
A la vez, contar con la infraestructura necesaria para impartir una educación de calidad.
ESTANDERES DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA (Debilidades)

Dimensión Situaciones Detectadas Debilidades
1.Formento al perfeccionamiento pedagógico
2.Planeación pedagógica compartida No se dan a conocer

resultados de actividades
3.Centralidad del aprendizaje
PEDAGÓGICA académicas y estrategias
CURRICULAR 4.Compromiso de aprender didácticas, falta de motivación
para asistir a cursos de
5. Equidad en las oportunidades de capacitación y/o actualización.
aprendizaje.
6. Liderazgo efectivo
7. Clima de confianza
Tomar en cuenta las
8.Compromiso de enseñar decisiones de toda la
comunidad escolar y
9.Deciciones compartidas
incorporarlas a la Planeación
Institucional.
10.Planeacion institucional
ORGANIZATIVA
11.Autoevaluación No cumple totalmente con los
puntos tratados en la
12.Comunicacion del desempeño Planeación Institucional, así
como el debido funcionamiento
13.Redes escolares al CTE
14.Funcionamiento efectivo del Consejo

Técnico Escolar
15.Funcionamiento efectivo del Consejo

Escolar de Participación Social (CEPS) No se hace uso del
funcionamiento del CEPS, así
PARTICIPACION 16.Participacion de los padres en la escuela como hay falta de apoyo de los
SOCIAL
padres en las actividades de
17.Apoyo al aprendizaje en el hogar
aprendizaje extra clase.
Falta mantenimiento a las
18.Optimización de recursos aulas, (Impermeabilización)
vitropiso, cambio de voltaje de
ADMINISTRATIVA 19.Control Escolar electricidad, tinacos, y bardas
perimetrales.
20.Infraestructura
ESTANDERES DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

(Aspectos a Mejorar)
Dimensión Situaciones Detectadas Aspectos a Mejorar

1.Formento al perfeccionamiento pedagógico
La escuela primaria cuenta con una Participar en los cursos y/o
plantilla docente nueva sin embargo talleres de actualizaciones
existe el interés por la actualización pedagógicas.
constante y superación profesional. La Pedir apoyo a las autoridades
comunicación entre los integrantes de correspondientes de
la escuela es favorable para el trabajo capacitaciones de temas que
y la convivencia. sean de interés del colegiado.
2.Planeación pedagógica compartida

Se ha cumplido con la herramienta de
Realizar planeaciones en
planeación didáctica de acuerdo a la
colegiado, compartir
RIEB. Conocemos los elementos que
estrategias didácticas de
integran la planeación y son
asignaturas que necesitan
considerados en ella. Se exponen
apoyo.
dudas en colegiado acerca de
Solicitar apoyo especializado
cualquier aspecto de la planeación. Se
para detectar y canalizar a
comparten experiencias acerca de
alumnos con necesidades
estrategias para niños con
PEDAGÓGICA especiales.
necesidades especiales.
CURRICULAR
3.Centralidad del aprendizaje Realizar reuniones con padres
La plantilla docente es nueva pero de familia y tomar decisiones,
existe la disposición de tomar donde el tema central sea el
decisiones a favor del aprendizaje de aprendizaje de los alumnos.
los alumnos considerando, recursos Analizar en colegiado los
humanos, técnico, financieros, resultados de las evaluaciones
materiales, infraestructura. externas (ENLACE, Olimpiada
Tomar en cuenta los exámenes de Conocimiento) para dar
externos para centrarnos en el prioridad a las necesidades de
aprendizaje de los alumnos los alumnos.
Compartir criterios e
4.Compromiso de aprender instrumentos de evaluación
Los alumnos están informados sobre que proporcionen información
los propósitos de aprendizaje en cada auténtica del desempeño de
asignatura. Se propicia un ambiente los alumnos.
de confianza para que los alumnos Fomentar en los alumnos la
expresen sus dudas de aprendizaje y valoración de su propio
pide apoyo. aprendizaje en la vida presente
y futura.
5. Equidad en las oportunidades de Conocer la situación de los

aprendizaje. alumnos para poder
La institución escolar y la plantilla implementar actividades
docente no distinguen a los alumnos específicas para atender las
por religión, raza, nivel necesidades que presenten.
socioeconómico, cultura o lenguaje. Organizar el tiempo, los
Acepta a todos. espacios y recursos para
atender a los alumnos que
requieren mayor apoyo.
Tener comunicación constante
con los padres de dichos
alumnos
6. Liderazgo efectivo
Promueve que los docentes
En este ciclo escolar el docente formen un sólo equipo de
comisionado a la dirección es nuevo trabajo.
en el área administrativa y se Desarrolla una visión
encuentra en toda la disposición de compartida entre la co-
aprender y aplicar la gestión escolar. munidad escolar sobre la
mejora académica continua.
Logra los compromisos
7. Clima de confianza
En la escuela existe un buen ambiente necesarios de la comunidad
de confianza, comunicación escolar para mejorar los
cooperación y participación por parte niveles de aprendizaje.
de los actores de la comunidad Tratar de manejar
escolar. adecuadamente los conflictos
suscitados en la escuela.
Lleva a cabo intercambios de
ORGANIZATIVA
experiencias directivas con
otras escuelas.
8.Compromiso de enseñar Dedica el tiempo necesario y
La plantilla escolar es nueva en la suficiente a las tareas
institución y está en plena disposición académicas que respaldan
de involucrarse y cumplir con su más el aprendizaje de los
responsabilidad asumida. alumnos.
Logra el apoyo de la
9.Deciciones compartidas comunidad para alcanzar los
En la escuela existe un ambiente de objetivos escolares
libertad para expresar propuestas y planeados.
para definir acuerdos, se trabaja de Satisface a la comunidad por
manera colectiva. su forma de conducir la
escuela.
10.Planeacion institucional Tratar de integrar a la

Los integrantes de la plantilla docente comunidad escolar hacia los
es nueva en esta institución educativa mismos objetivos dirigidos al
y está en disposición de realizar el aprendizaje.
Plan de Mejora en colegiado y
apegado a las necesidades Se dedica tiempo extraclase
educativas. a actividades académicas
complejas.
Se incentiva que los
11.Autoevaluación maestros mejoren coti-
La plantilla tiene experiencia en esta dianamente su práctica
dimensión en otras instituciones sin pedagógica.
embargo en esta escuela solo se ha Involucrarse en el plan de
realizado el diagnóstico y se le dará un mejora y a cumplir con la
seguimiento a la actividad. responsabilidad asumida.
Se comprometen a lograr en
12.Comunicacion del desempeño
conjunto un aprendizaje
Los docentes de la escuela se
efectivo de los alumnos, junto
encuentran en disposición para dar a
con maestros y padres de
conocer los resultados de desempeño
familia.
escolar e involucrar a los padres.
13.Redes escolares
Se hará valer el
Hasta el momento no se ha funcionamiento adecuado del
participado en ninguna red escolar consejo técnico escolar.
14.Funcionamiento efectivo del Considerar la participación de

Consejo
Técnico Escolar la comunidad escolar para su
Se ha formado el Consejo Técnico elaboración y prioriza el
Escolar, se ha planificado las fechas y aprendizaje de los alumnos.
horarios de reunión. Distribuir las
responsabilidades de las
comisiones de trabajo entre
el colectivo escolar.
Involucra a los profesores y
padres de familia en la
coordinación y ejecución de
actividades.
Considera actividades para el
cumplimiento de las metas y
los compromisos asumidos
para la mejora de la escuela.
Considera el programa de
trabajo del CEPS.
Se elaboraran mecanismos
para dar seguimiento oportuno
al desempeño de los alumnos.

Dar a conocer de manera
pública los resultados de los
progresos académicos de los
alumnos.
Realizar reuniones bimestrales

o cuando se requiera para dar
a concer resultados de
desempeños de los alumnos.
Sugerir y participar
activamente en alguna red
escolar.
Dar el funcionamiento
adecuado al Consejo Técnico
Escolar orientados al trabajo
académico y exponiendo los
problemas encontrados en el
proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Trabajar en colegiado e
intercambiar experiencias,
recursos, estrategias.
15.Funcionamiento efectivo del Consejo Involucrar al Consejo Escolar
Escolar de Participación Social (CEPS)
de Participación Social en las
Se ha integrado el Consejo Escolar de actividades de procesos de
Participación Social y se ha planeado enseñanza – aprendizaje,
actividades a realizar. La plantilla gestión de recursos
docente está en la disposición de darle relacionados a la mejora de
la funcionalidad correspondiente al ambientes de aprendizaje.
consejo, enfocado al apoyo y Tratar de darle la funcionalidad
desarrollo de actividades de gestión. correspondiente al CEPS
PARTICIPACION
SOCIAL Tratar de integrar a los padres
16.Participacion de los padres en la escuela
Se ha organizado una reunión de de familia en Talleres
presentación donde se pudo detectar Académicos y en actividades
la disposición de los padres para las que involucren la interacción
actividades sugeridas. Padre – Alumno – Maestro.
Proporcionar actividades que

involucren a los padres de
familia a trabajar con los
alumnos en casa.
17.Apoyo al aprendizaje en el hogar Comunicarse con los padres

Cada docente a realizado la reunión para sugerir estrategias
de presentación con los padres de orientadas al aprendizaje
familia en la cual se sugirieron significativo (poniendo énfasis
estrategias de trabajo colaborativo, en en alumnos con rezago
donde se involucrara a los padres en educativo)
actividades de enseñanza - Realizar actividades
aprendizaje. coherentes (Escuela – Casa)
Respetar los horarios de

trabajos y el calendario escolar
establecido para aprovechar el
tiempo dedicado a la
18.Optimización de recursos
enseñanza.
Se ha realizado el corte de caja del Establecer estrategias para el
ciclo pasado además de enlistar las cuidado y mantenimiento del
prioridades de las necesidades edificio y muebles.
educativas y de mantenimiento de la Contar con la información de
escuela estadística, boleta, actas, o
cualquier trámite administrativo
19.Control Escolar
La plantilla escolar ha comenzado con en tiempo y forma. Así como
su documentación inicial en orden y en los recursos humanos,
ADMINISTRATIVA tiempo. Se tratará de cumplir con los materiales y financieros.
trámites administrativos con el
propósito de ofrecer un mejor servicio Se tiene el proyecto de calear
educativo. la barda perimetral, pintar las
aulas, adaptar los pisos
20.Infraestructura (vitropiso), acondicionar el aula
Se ha realizado el corte de caja del en donde se encuentra la
ciclo pasado además de enlistar las enciclomedia con Aire
prioridades de las necesidades de la Acondicionado, dar
infraestructura del plantel. mantenimiento sanitario a la
escuela, impermeabilizar las
aulas, y acondicionar los
espacios de aprendizaje y
recreativos.
VALORES
La escuela cuenta con instalaciones propias; bardeado adecuado para la seguridad de los
alumnos y las pertenencias escolares, cada grupo cuenta con aula propia así como la
dirección, biblioteca y aula de medios así como cinco computadoras y un equipo de
enciclomedia. Además esta institución tiene tiendita y cocina de desayunos escolares. Los
baños se encuentran en buen estado, teniendo uno para niños y niñas. Tiene una cancha de
usos múltiples y una cancha de basquetbol.
Cuenta con tres maestros, un intendente, un maestro de educación física, los padres de
familia participan activamente en algunas actividades escolares. También hay materiales
educativos otorgados por CONAFE que sirven para actividades didácticas, cada aula cuenta
con ventiladores de techo.
COMPROMISOS DEL DIRECTOR
La Dirección de la Escuela Primaria. “Josefa Ortiz de Domínguez”, en el ciclo escolar 2011-

2012 se compromete a:
 Buscar soluciones consensadas a toda problemática presentada en cada una de las

dimensiones.
 Coordinar el trabajo colegiado en las reuniones de Consejo Técnico y vigilar que se
ejecuten de acuerdo a la agenda y a las comisiones que integran el consejo; así como
las de impacto social y comunitario, todo en horario extraescolar.
 Orientar y apoyar a la planta docente en la elaboración de instrumentos de evaluación.
 Orientar a los padres de familia, para que auxilien a sus hijos en el cumplimiento de las
tareas escolares y promover que asistan a los talleres hechos para ellos, en horario
extraescolar.
 Crear las condiciones necesarias para que las relaciones entre el personal que labora
en esta escuela sean las adecuadas.
 Asignar responsabilidades al personal de acuerdo a sus capacidades.
 Administrar adecuadamente los recursos materiales y económicos con que cuenta la
escuela y vigilar que se conserve en buen estado los muebles e inmuebles.
 Fomentar la participación del colectivo escolar en actos sociales dentro y fuera de la
escuela con la finalidad de fomentar la cultura en general.
 Involucrar al colectivo escolar en las actividades realizadas por los comités de
participación social y comité de padres de familia.
 Promover entre los docentes la actualización y superación profesional.
 Realizar las gestiones necesarias para la generación de espacios educativos,
recreativos, de convivencia, administrativos, de servicio, entre otros.
COMPROMISOS DEL COLEGIADO DOCENTES
La planta de maestros que ocupa la Escuela Primaria. “Josefa Ortiz de Domínguez”, en el

ciclo escolar 2011-2012 se compromete a:
 Cumplir a cabalidad con los 200 días de clases y permanecer en tiempo y forma en el
plantel según lo requieran las actividades curriculares y las extraescolares.
 Elaborar y desarrollar la planificación apoyados en el plan y programas de la RIEB
2009, y el material bibliográfico y didáctico que se recomiende, así como aquellas
estrategias y necesidades que el trabajo vaya requiriendo.
 Colaborar en las actividades que conlleva la organización y realización del Plan
Estratégico de Transformación Escolar, tanto las de colegiado como aquellas que sean
individuales.
 Mantener una relación de respeto y comunicación con padres de familia para el
máximo logro de resultados en el proceso educativo de sus hijos.
 Proponer y participar en actividades que generen un ambiente armónico y académico-
cultural en la comunidad escolar.
 Adquirir las herramientas necesarias para diseñar y elaborar los instrumentos de
evaluación.
 Participar en los cursos de actualización para maestros en servicios; así como los de
formación continua.
 Participar activamente en las comisiones internas de la escuela, del consejo escolar y
colaborar en las actividades de carácter administrativo, organizativas, y de impacto a la
comunidad inherentes a la institución.
COMPROMISOS DE LOS ALUMNOS
Los alumnos de la Escuela Primaria. “Josefa Ortiz de Domínguez”, en el ciclo escolar 2011-
2012 se compromete a:
 Asistir puntualmente a clases.

 Participar en todas las actividades de carácter educativo y cultural que se desarrollen
dentro y fuera del plantel.
 Desarrollar la en orden y diligencia las labores escolares que les sean encomendadas
por el maestro.
 Respetar los maestros y demás personal que labora en la escuela, así como a sus
compañeros.
 Cuidar que el edificio y mobiliario escolar conserven sus características de orden,
funcionalidad e higiene.
 Trabajar en equipo dentro y fuera del salón.
 Participar en las campañas de saneamiento dentro y fuera de la escuela.
 Respetar el orden al recibir los alimentos de los desayunos escolares.
 Cumplir con las tareas extra clase.
 Realizar y obtener buenos resultados en las evaluaciones interna y externas.
COMPROMISOS DE LOS PADRES
Los compromisos que asumen los padres de familia de la Escuela Primaria. “Josefa Ortiz de
Domínguez”, en el ciclo escolar 2011-2012, es:
 Apoyar el trabajo del maestro.
 Apoyar las tareas de sus hijos en casa.
 Revisar la mochila de sus hijos.
 Participar en las actividades que planee la escuela.
 Participar en los diferentes comités de la escuela y en actividades socioculturales para

la obtención de recursos para benéfico de la escuela.
 Asistir a las reuniones de información.
 Respetar a maestros, alumnos, personal de apoyo y padres de familia.
 Acatar lo dispuesto en los reglamentos de la SEP y la escuela.
COMPROMISOS DE LOS COMITÉS
Los compromisos que asumen los comités de Padres de Familia y de Participación Social de
la Escuela Primaria. “Josefa Ortiz de Domínguez”, en el ciclo escolar 2011-2012, es:
 Formar parte del Consejo Escolar (SSC)
 Voluntarios de Tiempo y Talento:
 Asistir a las Juntas del Comité Asesor de Padres
 Organizar y participar con los padres de familia, docentes y dirección en actividades

socioculturales para la obtención de recursos para benéfico de la escuela.
 Participar en las actividades el impacto a la comunidad.
 Respetar y cumplir con las Reglas de los programas en los que participe la escuela y
apoyar continuamente los trabajos docente, permitan brindar a la comunidad escolar
una mejor atención.
PLAN DE MEJORA
Dimensión de la Gestión Pedagógica Curricular
Objetivos Estrategias Metas / año
Mejorar las capacidades  Asistir a cursos de  Que el 100 % de los maestros cuente con el plan y
técnico pedagógico de los actualización y de programa de estudios, avance de contenidos
docentes durante el ciclo formación continua. programáticos, libros para el docente, ficheros, para que le
escolar, mediante el trabajo  Asistir a talleres. permitan fortalecer su conocimiento y su dominio para una
colegiado que permita la  Mejorar la planeación. mejor práctica docente a partir de febrero de 2011.
capacitación y actualización  Diseño de las actividades  Realizar tres actividades de recreación deportiva, para
continua; así como todos los didácticas significativas. fortalecer la educación física y la salud en los alumnos en
recursos de la RIEB 2009;  Analizar planes y el año 2011–2012.
para lograr una educación programas de estudio de la  Realizar 10 reuniones de consejo técnico, para mejorar las
integral en los alumnos y RIEB 2009. competencias didácticas del personal en el ciclo 2011-
generar resultados competitivos  Evaluación continúa. 2012.
de alta calidad.  Implementar actividades de  Buscar que el colectivo docente asista a dos cursos de
fortalecimiento actualización durante el período 2011–2012, para
extracurriculares. fortalecer sus conocimientos pedagógicos y didácticos
 Trabajo colegiado en el sobre la REB 2009.
Consejo Técnico de  Realizar clases abiertas en base a la reforma educativa en
Escuela. los grupos de 1° a 6° en las asignaturas de matemáticas y
 Seguimiento del consejo español, cada cuatrimestre a partir de enero de 2012a
técnico. junio de 2012, para fortalecer sus conocimientos
pedagógicos y didácticos.
Dimensión de la Gestión Organizativa

 Lograr que en el ciclo escolar 2011-2012, se realice una
reunión de consejo técnico cada mes, para analizar, evaluar el
 Realizar reuniones de trabajo del colectivo escolar y replantear estrategias
Que el colectivo escolar este Consejo Técnico.  Que el colectivo docente en tres reunión de trabajo colegiado
fortalecido a partir del  Efectuar academias por elabore, ejecute y evalué el Plan Estratégico de
establecimiento de un ambiente ciclos y asignaturas. Transformación Escolar para mejora las condiciones del
laboral adecuado, el ejercicio  Participar en campañas de procedo educativo y de la escuela, durante el ciclo 2011-
de un liderazgo que impulse la higiene y saneamiento 2012.
actualización del personal ambiental.  Realizar dos academias por ciclos escolares, durante el año
docente mediante la  Efectuar autoevaluaciones escolar 2011-2012, para reforzar el conocimiento docente.
autoevaluación con el fin de en el colectivo escolar.  Que el colectivo escolar participe en cuatro eventos socio-
transformar la escuela, donde  Realizar evaluaciones culturales, para fortalecer los vínculos de interacción social
exista una convivencia amena externas del quehacer escuela-comunidad y afianzar las tradiciones culturales en los
entre actores. docente y del rendimiento alumnos, durante el ciclo escolar 2011-20012.
escolar. .  Que el colectivo escolar participe en tres campañas de
 Organizar jornadas de Higiene y saneamiento ambiental, para fomentar en los
convivencia interactiva de alumnos el cuidado y la preservación del entorno ambiental,
los alumnos, padres y durante el ciclo escolar 20011-2012.
docente.  Que la comunidad escolar participe en dos evaluaciones
 Rendición de cuentas. anuales externas de aprovechamiento escolar, para saber el
grado de rendimiento de los alumnos, en el periodo 2011-
2012.
 Que el del colectivo escolar según su competencia rinda cinco
informes en materia educativa y financiera, para sanear y
transparentar el trabajo en la escuela, durante el ciclo escolar
2011-2012.
Dimensión de la Gestión Administrativa

Remodelar la infraestructura  Remodelar el edificio  Brindar mantenimiento a los equipos eléctricos y del aula
pedagógica, deportiva y de escolar. de computación, para facilitar la enseñanza de los
servicios, así como los recursos  Brindar mantenimiento a educandos en el período 2011–2012.
tecnológicos, en el ciclo escolar instalaciones, mobiliario y  Que en el ciclo escolar 2011-2012, la escuela reprograme
mediante el trabajo colaborativo equipos. la construcción de una biblioteca; para el desarrollo de
de la comunidad escolar para  Construir espacios actividades didácticas, lectora, entre otras.
mejorar el desempeño del educativos.  Durante el período 2011–2012 que la comunidad escolar
proceso educativo y  Adquirir equipos y logre la construcción de una sala docente para la
simplificación de las tareas accesorios educativos convivencia pedagógica.
administrativas de la escuela. tecnológicos.  Durante el período 2011–2012 que la comunidad escolar
 Adquirir materiales logre la construcción de una tienda escolar para la
didácticos. elaboración de los alimentos que consumen los alumnos y
docentes en el recreo.
 Que el aula de medios cuente con 20 computadoras, para
que cada alumno reciba sus clases en un equipo
individual, en el período de 2011-2012
 Instalar una red de Internet en la escuela, para el uso
pedagógico y lograr la comunicación interactiva de la
comunidad escolar con otras escuelas y facilitar el trabajo
administrativo con el SIIE de los SEPEN en el período
2011–2012.
Dimensión de la Gestión Comunitaria y Participación Social

Mantener durante el ciclo  Realizar reuniones con los  Lograr que el colectivo escolar realice en el ciclo escolar
escolar la participación activa y diferentes comités. 2011-2012, tres reuniones con el comité de padres y de
organizada de los padres de  Elabora una agenda de participación social, para elaborar el plan anual de trabajo,
familia y los comités en las trabajo colaborativo con el ejecutarlo y evaluar el desempeño del mismo.
actividades de apoyo escolar y comité de padres y de  Que el colectivo escolar elabore durante el ciclo escolar
de mejora de la escuela a participación social. 2011-2012, dos agendas de trabajo con el comité de
través de establecer  Realizar reuniones con los padres y participación social, para captar, aplicar e
mecanismos de comunicación, padres de familia. informar sobre el destino de los recursos.
a partir de informarlos  Instituir talleres interactivos  Programar una reunión cada bimestre con los padres de
continuamente sobre el para padres. familia, para informar el avance académico de sus hijos y
rendimiento escolar de sus  Efectuar eventos sociales, escuchar sus puntos de vistas sobre la educación que
hijos. cívicos y culturales para la deben de recibir sus hijos, en el ciclo escolar 2011-2012.
interacción social de hijo y  Que el colectivo escolar realice con el apoyo de los padres
padres de familia. de familia cinco actividades socio-culturales, para obtener
recursos que beneficien a la escuela durante en el ciclo
escolar 2011-2012.
 Que el colectivo escolar realice en el periodo escolar 2011-
2012, dos encuentros familiares, para la interacción de
padres e hijos y fortalecer sus afectos.
 Efectuar en el ciclo escolar 2011-2012, tres talleres para
padres de familia, para que se involucren más en las
tareas académicas de sus hijos.
PLAN ANUAL DE TRABAJO
DIMENSIÓN: Pedagógica – Curricular.
OBJETIVO: Mejorar las capacidades técnico pedagógico de los docentes durante el ciclo escolar, mediante el trabajo colegiado
que permita la capacitación y actualización continua; así como todos los recursos de la RIEB 2009; para lograr una educación
integral en los alumnos y generar resultados competitivos de alta calidad.
Escuela Primaria: Josefa Ortiz de Domínguez Ciclo Escolar: 2011 - 2012

Actividades o acciones Periodo de Recursos y /o costos
Metas Responsables
especificas realización de la acción
Que el 100 % de los maestros
Solicitar los planes y
cuente con el plan y programa de
programas a las autoridades
estudios, avance de contenidos Enviar solicitudes.
educativas. Primera semana Jefe de sector,
programáticos, libros para el Planes y programas de
de agosto de supervisor y
docente, ficheros, para que le estudio
Obtener el plan y programa de 2011. Director.
permitan fortalecer su conocimiento
estudios, guías articuladoras,
y su dominio para una mejor práctica
libros para el docente.
docente a partir de agosto de 2011.
Calendarizar las campañas de
higiene saneamiento ambiental. Primera semana Calendario escolar.
Que el 100 % del colectivo escolar Primera campaña para de agosto de
Director. Carteles, escobas,
participe en dos campañas de promover la limpieza de 2011. Docentes de grupo, bolsas para basura, cal,
Higiene y saneamiento ambiental, corrales de las casas y patios Tercera semana alumnos, padres de brochas, cubetas, palas,
para fomentar en los alumnos el baldíos. de octubre 2011. familia y rastrillos, machetes,
cuidado y la preservación de su Segunda campaña para autoridades carretilla, azadones,
entorno, a partir del ciclo escolar promover las medidas de Última semana de locales. bomba para fumigar,
2011-2012. higiene para combatir el junio 2011. entre otros
dengue común y hemorrágico.

Metas Responsables
Calendario escolar.
Realizar 10 reuniones de consejo Calendarizar las Reuniones.
22 de agosto de Formato de Actas.
técnico, para mejorar las Analizar, acordar y resolver las Director y Docentes
2011 a 6 de julio Reporte, sistematización
competencias didácticas del situaciones que dificulten el
de 2012 de resultados
personal en el ciclo 2011–2012. proceso educativo.
bimestrales.
Calendario y agenda
Lograr que el personal asista a dos escolar.
Calendarizar los dos cursos.
cursos de actualización durante el Plan, programas, guías
Tener los calendarios de los 22 de agosto de
período 2011–2012, para fortalecer articuladoras, ficheros,
cursos de Pronap, MEEBA, etc. 2011 a 30 de Director y Docentes
sus conocimientos pedagógicos y libro del alumno,
Gestionar a la asesoría con la mayo de 2012.
didácticos sobre la reforma plumones, hojas
autoridad competente.
educativa. blancas, enciclomedia,
etc.
Realizar clases abiertas en base a la
Primera semana
reforma educativa en los grupos de
Calendarizar las clases de agosto de
1° a 6° en las asignaturas de
abiertas. Llevar a cabo la 2011. Libros, cuadernos del
matemáticas y español, cada
primera clase abierta. Última semana de Director y Docentes alumno y material
bimestre a partir de octubre de 2011
Llevar a cabo la segunda clase enero 2012. didáctico.
a junio de 2012, para fortalecer sus
abierta. Ultima semana de
conocimientos pedagógicos y
junio 2012.
didácticos.
DIMENSIÓN: Organizativa
OBJETIVO: Que el colectivo escolar este fortalecido a partir del establecimiento de un ambiente laboral adecuado, el ejercicio de un
liderazgo que impulse la actualización del personal docente mediante la autoevaluación con el fin de transformar la escuela, donde exista
una convivencia amena entre actores

Metas Responsables
Calendarizar de las reuniones
Del 7 al 11 de
de consejo técnico. Calendario y agenda del
Lograr que en el ciclo escolar 2011- enero de 2012.
Elabora una agenda con director.
2012, se realice una reunión de En la semana Director, colectivo
indicadores, para evaluar Hojas blancas,
consejo técnico cada mes, para de14 al 18 de docente y personal
trabajo para cada reunión de computadora, copias.
analizar, evaluar el trabajo del enero de 2012. administrativo y de
de consejo técnico. Planeación,
colectivo escolar y replantear Del 25 de enero servicio.
Realizar las reuniones de evaluaciones, ficheros,
estrategias. de 2012 al 27 de
consejo en el último viernes de etc.
junio de 2012.
cada mes.
Que el colectivo docente en dos Programar las reuniones de
Semana del 7 al
reunión de trabajo colegiado trabajo colegiado.
11 de enero de Calendario y agenda del
elabore, ejecute y evalué el Plan Llevar acabo la primera reunión Director, colectivo
2012. director.
Estratégico para mejora las de trabajo colegiado para la docente y personal
A partir del 7 de Antología de escuelas
condiciones del procedo educativo, elaboración del Proyecto administrativo, de
enero de 2012. de calidad.
durante el ciclo 2011-2012. estratégico. servicio, comités de
A partir del 25 de Asesoría supervisión.
Llevar acabo la segunda padres y de
febrero de 2008.
reunión de trabajo colegiado participación social.
A partir del 2 de
para la ejecución del Proyecto
junio de 2012.
estratégico.

Metas Responsables
Calendario y agenda del
director.
Programar y calendarizar las Recursos didácticos y de
Realizar dos academias por ciclos
academias. Durante el ciclo apoyo docente,
escolares, durante el año escolar Director y
Llevar acabo las academias de escolar 2011- planeación de cada
2011-2012, para reforzar el docentes.
trabajo en el 1 °, 2 °, y 3 °, 2012. ciclo, cuaderno de los
conocimiento docente.
ciclo. alumnos.
Productos de cada
academia y relatorías.
Que el colectivo escolar participe en Primera semana
Calendarizar los eventos socio-
cuatro eventos socio-culturales, para de agosto de Calendario y agenda
culturales. Director.
fortalecer los vínculos de interacción 2011. escolar.
Participar en el primer evento. Docentes,
social escuela-comunidad y afianzar 12 de octubre Materiales para cada
Participar el segundo evento. alumnos, y
las tradiciones culturales en los 2011. contingente según se
Participar el segundo evento. personal de apoyo..
alumnos, durante el ciclo escolar 20 de nov., 2011. requiera.
2011-2012. 10 de mayo 2012.
Calendarizar las campañas de
higiene saneamiento ambiental. Primera semana Calendario escolar.
Que el colectivo escolar participe en
Primera campaña para de agosto de
Director. Carteles, escobas,
tres campañas de Higiene y
promover la limpieza de 2011. Docentes de grupo, bolsas para basura, cal,
saneamiento ambiental, para
corrales de las casas y patios Tercera semana alumnos, padres de brochas, cubetas, palas,
fomentar en los alumnos el cuidado
baldíos. de octubre 2011. familia y rastrillos, machetes,
y la preservación del entorno
Segunda campaña para autoridades carretilla, azadones,
ambiental, durante el ciclo escolar
promover las medidas de Última semana de locales. bomba para fumigar,
2011-2012.
higiene para combatir el junio 2011. entre otros
dengue común y hemorrágico.

Metas Responsables
Programar y calendarizar las
Que la comunidad escolar participe
evaluaciones según Calendario escolar y de
en dos evaluaciones anuales
calendarios oficiales. Ultima semana de cursos.
externas de aprovechamiento Director.
Realizar la evaluación febrero a primera Lineamientos, actas y
escolar, para saber el grado de Cada docente de
olimpiada del conocimiento y semana de junio reactivos para los
rendimiento de los alumnos, en el grupo.
enlace de acuerdo a lo de 2012. diferentes grados.
periodo 2011-2012.
programado con la autoridad
competente.
Del 22 de agosto
Que el del colectivo escolar según
de 2011. Director, Docentes,
su competencia rinda cinco informes Calendarizar los informes
Primera semana padres de familia, Calificaciones, cortes de
en materia educativa y financiera, según agenda de escolar.
de noviembre, Asociación de caja, actividades
para sanear y transparentar el Realizar los informes según
enero, abril junio, padres y comité de socioculturales.
trabajo en la escuela, durante el correspondan.
julio del presente participación social
ciclo escolar 2011-2012.
ciclo escolar
DIMENSIÓN: Administrativa
OBJETIVO: Remodelar la infraestructura pedagógica, deportiva y de servicios, así como los recursos tecnológicos, en el ciclo escolar
mediante el trabajo colaborativo de la comunidad escolar para mejorar el desempeño del proceso educativo y simplificación de las tareas
administrativas de la escuela.

Metas Responsables
Darle seguimiento al Segunda semana
expediente técnico de de octubre de Calendario y agendas
Que en el ciclo escolar 2011-2012,
construcción. 2011. interdepartamentales en
la escuela programe la construcción
Aplicar el expediente técnico de A partir de la su caso.
de una biblioteca; para el desarrollo
construcción. segunda semana Planos originales y
de actividades didácticas, lectora,
Contratar a un especialista en de octubre de copias.
entre otras.
construcción. 2011. Inauguración.
Concluir la construcción.
Brindar mantenimiento a los equipos Agendar la entrevista con el Director, Docentes,
A partir de la
eléctricos y del aula de computación, técnico, para estimar padres de familia,
segunda semana Solicitud y calendario.
para facilitar la enseñanza de los presupuesto. Asociación de
de octubre de Presupuesto y Contrato
educandos en el período 2011– Contratar a un especialista, padres y comité de
2011.
2012. ejecutar mantenimiento. participación social
Solicitar la elaboración el
expediente técnico de Director, Docentes,
Durante el período 20011-20012,
construcción. padres de familia, Calendario y agendas
que la comunidad escolar logre la Del 22 de agosto
Contratar a un especialista, Asociación de interdepartamentales en
construcción de una sala docente de 2011 al 6 julio
ejecutar y concluir el padres y comité de su caso.
para la convivencia pedagógica. de 2012.
expediente técnico de participación social
construcción.

Metas Responsables
Durante el período 2011–2012 que
expediente técnico de Director, Docentes,
la comunidad escolar logre la
construcción. padres de familia, Calendario y agendas
construcción de una tienda escolar Del 22 de agosto
Contratar a un especialista, Asociación de interdepartamentales en
para la elaboración de los alimentos de 2011 al 6 julio
ejecutar y concluir el padres y comité de su caso.
que consumen los alumnos y de 2012.
expediente técnico de participación social
docentes en el recreo.
construcción.
Semana del 18 al
Calendario y agendas de
22 de febrero de
Que el aula de medios cuente con Agendar la entrevista con Director, Docentes, los proveedores.
2012.
20 computadoras, para que cada proveedores, para estimar padres de familia,
Semana del 25 al
alumno reciba sus clases en un presupuesto. Asociación de Presupuesto de la
29 de febrero de
equipo individual, en el período de Seleccionar presupuestos. padres y comité de empresa.
2012.
2011-2012 Compra de 10 computadoras. participación social
Semana del 3 al 7
de marzo de 2013.
A partir de la
Instalar una red de Internet en la Agendar la entrevista con
segunda semana Solicitud y calendario.
escuela, para el uso pedagógico y proveedores, para estimar
de octubre de Director, Docentes,
lograr la comunicación interactiva de presupuesto.
2011. padres de familia, Presupuesto y Contrato
la comunidad escolar con otras Seleccionar presupuestos.
A partir de la Asociación de Pago del contrato y el
escuelas y facilitar el trabajo Realizar el contrato y el pago
segunda semana padres y comité de pago anual del paquete
administrativo con el SIIE de los anual del paquete del servicio
de octubre de participación social del servicio de Internet.
SEPEN en el período 2011 – 2012. de Internet.
2011.
DIMENSIÓN: Comunitaria y Participación Social
OBJETIVO: Mantener durante el ciclo escolar la participación activa y organizada de los padres de familia y los comités en las actividades de
apoyo escolar y de mejora de la escuela a través de establecer mecanismos de comunicación, a partir de informarlos continuamente sobre
el rendimiento escolar de sus hijos

Metas Responsables
En la primera
Que el colectivo docente realice dos Calendarizar y convocar la
semana de agosto Calendario y
reuniones para organizar el comité reunión. Director, Docentes,
a la primera convocatoria.
de padres y de participación social, Realizar las reuniones de padres de familia,
semana de Copias de Folletos,
para que apoye el proyecto invitación, organización, Asociación de
octubre de 2011. Dípticos, trípticos.
estratégico del ciclo escolar 2011- estimular a los comités para la padres y comité de
Desde la segunda Copia Del Proyecto
2012. elaboración del proyecto participación social
semana de estratégico.
estratégico.
octubre de 2011.
Segunda semana
de septiembre de
Que el colectivo escolar elabore
2011.
durante el ciclo escolar 2011-2012, Director, Docentes,
Tercera semana
dos agendas de trabajo con el Agendar las reuniones. padres de familia, Calendario y reglas de
de diciembre de
comité de padres y participación Realizar reuniones de trabajo Asociación de operación.
2001.
social, para captar, aplicar e con los comités. padres y comité de Actas de acuerdos.
Primera semana
informar sobre el destino de los participación social.
de abril y cuarta
recursos.
semana de junio
de 2011.
Que el colectivo escolar realice en el Del 22 de agosto Director, Docentes,
periodo escolar 2011-2012, dos Calendarizar los encuentros. al 20 de diciembre padres de familia,
encuentros familiares, para la Realizar las actividades de 20011. Asociación de Calendario y agenda del
interacción de padres e hijos y semestrales. Del 10 de enero al padres y comité de director.
fortalecer sus afectos 8 de julio de 2012. participación social.

Metas Responsables
Primera semana
Programar una reunión cada de agosto de
bimestre con los padres de familia, 2011.
para informar el avance académico Programar las reuniones. Primera semana Calendario y reglas de
Director, Docentes,
de sus hijos y escuchar sus puntos Realizar reuniones bimestrales de noviembre, operación.
padres de familia.
de vistas sobre la educación que padres de familia por grupos. enero, abril junio, Actas de acuerdos.
deben de recibir sus hijos, en el ciclo julio del ciclo
escolar 2011. escolar 2011-
2012.
Que el colectivo escolar realice con
Del 22 de agosto Director, Docentes,
el apoyo de los padres de familia
Calendarizar las actividades. al 20 de diciembre padres de familia,
cinco actividades socio-culturales,
Realizar las actividades de 20011. Asociación de Calendario y agenda del
para obtener recursos que
bimestrales. Del 10 de enero al padres y comité de director.
beneficien a la escuela durante en el
8 de julio de 2012. participación social.
ciclo escolar 2011-2012.
Efectuar en el ciclo escolar 2011- Director, Docentes,
2012, tres talleres para padres de padres de familia,
Calendarizar los talleres. Del 22 de agosto
familia, para que se involucren más Asociación de Calendario y agenda del
Realizar las actividades cada de 20011, al 8 de
en las tareas académicas de sus padres y comité de director.
bimestre. julio de 2012
hijos. participación social.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
DIMENSIÓN: Pedagógica – Curricular
OBJETIVO: Mejorar las capacidades técnico pedagógico de los docentes durante el ciclo escolar, mediante el trabajo colegiado
que permita la capacitación y actualización continua; así como todos los recursos de la RIEB 2009; para lograr una educación
integral en los alumnos y generar resultados competitivos de alta calidad.
Acciones especificas o
Indicadores de resultados Indicadores de avance
Metas a lograr en el ciclo escolar actividades del ciclo
(logros de las metas) (ejecución de acciones)
escolar
Que el 100 % de los maestros cuente Del 100 % de los materiales Conseguir ante la SEP, y dotar Del 100 % de planes y
con el plan y programa de estudios, de apoyo docente dispuestos a los docentes con el plan y programas solicitados VS ___
guías articuladoras y de más materiales vs. ____ de docentes que programas de estudio de la Planes y programas recibidos.
de apoyo docente, que le permitan recibieron materiales. RIEB 2009, y guías Del 100 % de Apoyos y
fortalecer su conocimiento y su dominio Del 100 % del dominio de articuladoras y de más recursos didácticos obtenidos
en la práctica práctica docente esperada vs materiales de apoyo VS ____ Apoyos y recursos
____ práctica docente pedagógico. didácticos entregados.
mejorada.
Que el 100 % del colectivo escolar Del 100% de campañas de Calendarizar las campañas de De dos eventos convocados VS
participe en dos campañas de Higiene higiene y saneamiento higiene saneamiento ambiental. ___ eventos realizados.
y saneamiento ambiental, para ambiental programadas VS Primera campaña para Del 100% de Limpieza de
fomentar en los alumnos el cuidado y la ____ campañas de higiene y promover la limpieza de corrales y patios promovidos VS
preservación de su entorno, a partir del saneamiento ambiental corrales de las casas y patios ____ grupos participantes.
ciclo escolar 2011-2012. realizada. baldíos. Del 100% de Medidas contra el
Del 100% de Higiene y Segunda campaña para dengue común y hemorrágico
saneamiento ambiental promover las medidas de promovidas VS __ grupos
fomentado VS __ higiene y higiene para combatir el dengue participantes
saneamiento ambiental común y hemorrágico.
alcanzado.
Realizar 10 reuniones de consejo Del 100 % de reuniones Calendarizar las Reuniones. Del 100 % de Reuniones de
técnico, para mejorar las competencias programada VS ______ Analizar, acordar y resolver las consejo programadas VS ____
didácticas del personal en el ciclo reuniones realizadas. situaciones que dificulten el de reuniones de consejos
2011–2012. Del 100 % de competencias proceso educativo. efectuados.
didácticas esperadas VS ____ Del 100 % de dificultades
de competencias didácticas analizadas VS __ dificultades
adquiridas o mejoradas. superadas.
escolar
Del 100 % de los cursos de
Del 100 % de cursos de
Conseguir que el 100% del personal actualización programados Calendarizar los dos cursos.
actualización organizados
asista a los cursos de actualización VS. ___ de cursos de Tener los calendarios de los
VS __ cursos efectuados.
a partir del ciclo escolar 2011-2012, actualización realizados. cursos de Pronap, MEEBA,
Del 100% cursos de
para fortalecer sus conocimientos Del 100 % de Conocimientos etc.
actualización realizados VS
pedagógicos y didácticos sobre la pedagógicos esperados VS Gestionar a la asesoría con
__ de asistencia a los
RIEB 2009. __ conocimientos la autoridad competente.
cursos de actualización.
pedagógicos mejorados.
Del 100% de clases
Del 100 % de las clases
abiertas programadas VS
Realizar clases abiertas en base abiertas programadas vs.
Calendarizar las clases ___ clases abiertas
RIEB 2009, en los grupos de 1° a 6° ____ de clases abiertas
abiertas. Llevar a cabo la realizadas.
grado en el horario ampliado, cada realizadas.
primera clase abierta.
semestre a partir de enero de 2012, Del 100 % de Competencias
Llevar a cabo la segunda Del 100% clases abiertas
para fortalecer sus conocimientos didácticas esperada
clase abierta. realizadas VS __ de
pedagógicos y didácticos. VS_________ Competencias
asistencia a las clases
didácticas mejorada.
abiertas.
DIMENSIÓN: Organizativa
OBJETIVO: Que el colectivo escolar este fortalecido a partir del establecimiento de un ambiente laboral adecuado, el ejercicio de
un liderazgo que impulse la actualización del personal docente mediante la autoevaluación con el fin de transformar la escuela,
donde exista una convivencia amena entre actores
escolar
Del 100 % de reuniones Del 100 % de Reuniones
Lograr que en el ciclo escolar 2011-
programada cada mes VS ___ Calendarizar las Reuniones. programadas VS __ consejos
2012, se efectué una reunión de
de reuniones realizadas. Analizar, acordar y resolver las efectuados.
consejo técnico cada mes, para
Del 100 % de Trabajo colectivo situaciones que dificulten el Del 100 % de situaciones
analizar, evaluar el trabajo del colectivo
planeado VS___ trabajo trabajo docente. analizadas VS __ situaciones
escolar y replantear estrategias
colectivo obtenido. resueltas.
Reunión de trabajo colegiado
Del 100 % de Reuniones
Que el 100% del colectivo docente en programadas para la
programadas VS __ reuniones
una reunión de trabajo colegiado elaboración del plan estratégico
Calendarizar la reunión. efectuadas.
elabore, el Plan Estratégico de VS ___ reunión efectuadas y
Compilar y organizar la
Transformación Escolar para mejora proyecto terminado.
información para conformar el Del 100 % de la información
las condiciones del procedo educativo y Del 100 % de Mejoramiento en
documento PETE y PAT. compilada VS _____ proyecto
de la escuela, al inicio del ciclo escolar el proceso educativo planeado
conformado.
2011-2012. VS____ mejoramiento
alcanzado.
Del 100 % de Academias
organizadas VS ____ Del 100 % de academias
Efectuar cada semestre una academia Calendarizar la academia.
academias efectuadas programadas VS ____ de
donde participe el 100% de los Analizar, acordar y resolver las
Del 100 % de diseños y academias efectuada
docentes; ya sea esta por grados, dificultades didácticas y
adecuaciones curriculares Del 100 % de academias
ciclos o asignaturas a partir del ciclo pedagógicas de cada
planeadas VS ____ diseños y planeadas VS ____academias
escolar 2011-2012. asignatura.
adecuaciones curriculares efectuadas
efectuadas.
escolar
Del 100% de eventos socio-
culturales planeados VS ___
Que el 100% del colectivo escolar
eventos socio-culturales Calendarizar los eventos
participe en tres eventos socio-
efectuados socio-culturales. Del 100 % de eventos
culturales, para fortalecer los
Del 100% de fortalecimiento Participar en el primer cívicos programados VS
vínculos de interacción social
de los vínculos escuela– evento. ____ eventos cívicos
escuela-comunidad y afianzar las
comunidad esperado Participar el segundo evento. efectuados.
tradiciones culturales en los
VS_____ Del 100% de Participar el segundo evento.
alumnos, a partir del ciclo escolar
fortalecimiento de los
2011-2012.
vínculos escuela–comunidad
reforzados.
Calendarizar las campañas
Del 100% de campañas de
de higiene saneamiento De dos eventos convocados
higiene y saneamiento
ambiental. VS ___ eventos realizados.
Que el 100 % del colectivo escolar ambiental programadas VS
Primera campaña para Del 100% de Limpieza de
participe en dos campañas de ____ campañas de higiene y
promover la limpieza de corrales y patios
Higiene y saneamiento ambiental, saneamiento ambiental
corrales de las casas y promovidos VS ____ grupos
para fomentar en los alumnos el realizada.
patios baldíos. participantes.
cuidado y la preservación de su Del 100% de Higiene y
Segunda campaña para Del 100% de Medidas
entorno, a partir del ciclo escolar saneamiento ambiental
promover las medidas de contra el dengue común y
2011-2012. fomentado VS __ higiene y
higiene para combatir el hemorrágico promovidas VS
saneamiento ambiental
dengue común y __ grupos participantes
alcanzado.
hemorrágico.
Que el 100% de la comunidad De dos evaluaciones Programar y calendarizar las Del 100% de evaluaciones
escolar participe en dos externas programadas VS evaluaciones según externas programados VS
evaluaciones anuales externas de ___ evaluaciones externas calendarios oficiales. __ evaluaciones
logro educativo y aprovechamiento efectuadas. Realizar la evaluación efectuadas.

escolar, para saber el grado de Del 100% de rendimiento olimpiada del conocimiento y Del 100% de evaluaciones
rendimiento de los alumnos y las esperado en os alumnos enlace de acuerdo a lo efectuadas VS ____
prácticas y desempeños docentes; a VS_____ rendimientos programado con la autoridad docentes, alumnos y padres
partir del ciclo escolar 2011-2012. obtenido. competente. participantes.
Del 100 % de informes
Que el 100% del colectivo escolar pedagógicos y financieros
según su competencia rinda cinco Cinco informes pedagógicos programados VS ____
Calendarizar los informes
informes en materia educativa y y financieros programados informes pedagógicos y
según agenda de escolar.
financiera, para sanear y VS_____ informes financieros realizados.
Realizar los informes según
transparentar el trabajo en la pedagógicos y financieros Del 100 % de informes
correspondan.
escuela, durante el ciclo escolar realizados. pedagógicos y financieros
2011-2012. realizados VS ____
cometarios obtenidos.
DIMENSIÓN: Administrativa.
OBJETIVO: Remodelar la infraestructura pedagógica, deportiva y de servicios, así como los recursos tecnológicos, en el ciclo
escolar mediante el trabajo colaborativo de la comunidad escolar para mejorar el desempeño del proceso educativo y
simplificación de las tareas administrativas de la escuela.
escolar
Darle seguimiento al Del 100% de expediente
Del 100% de la construcción
expediente técnico de técnico solicitado VS ____
Que en el ciclo escolar 2011-2012, de la biblioteca programada
construcción. expediente técnico
la escuela programe la construcción VS____ biblioteca
Aplicar el expediente elaborado.
de una biblioteca; para el desarrollo construida.
técnico de construcción. Del 100% de la construcción
de actividades didácticas, lectora, Del 100% de biblioteca
Contratar a un especialista contratada VS _____ Del
entre otras. construida VS _____
en construcción. 100% de la edificación
beneficios obtenidos.
Concluir la construcción. concluida.
Del 100 % del colectivo
Que el 100% del colectivo docente docente VS ____ de
use la Internet didáctica y docentes que usaron las
pedagógicamente, para lograr la TIC´S, de manera didáctica. Elaborar un horario de uso
Del 100% de horario
comunicación interactiva de la Del 100 % del colectivo del aula de medios para los
programado VS ___ Del
comunidad escolar, así como docente que usaron las grupos de 1 ° a 6°.
100% del horario empleado.
facilitar el trabajo administrativo con TIC´S, de manera didáctica
los SEPEN. A partir del ciclo escolar VS_____ comunicación
2011-2012 interactivo y trabajo
administrativo simplificado.
Dar mantenimiento al 100% de los Del 100 % del Mantenimiento Agendar la entrevista con Del 100 % de eentrevista
equipos de cómputo, multimedia, de a los equipos de computo, el técnico, para estimar planeada VS entrevista
comunicación, electrónicos y multimedia y electrónicos presupuesto. efectuada.

eléctricos; a partir del ciclo escolar proyectados VS______ Contratar a un especialista, Especialista contratado VS
2011-2012, para brindar un buen mantenimiento a ___ ejecutar mantenimiento. ___Mantenimiento ejecutado.
desempeño académico. equipos realizado.
Del 100 % de reparados VS
____ beneficios esperados.
Del 100% de construcción de Del 100 % del expediente
Durante el período 2011–2012 que la tienda programada técnico solicitado VS_____
expediente técnico de
la comunidad escolar logre la VS____ Del 100% de la Del 100 % del expediente
construcción.
construcción de una tienda escolar tienda construida. técnico elaborado.
Contratar a un especialista,
para la elaboración de los alimentos Del 100% de la tienda Del 100% de la construcción
ejecutar y concluir el
que consumen los alumnos y construida VS _____ Del contratada VS _____ Del
docentes en el recreo. 100% de alumnos 100% de la edificación
construcción.
beneficiados. concluida.
Del 100% de construcción de Del 100 % del expediente
sala docente programada técnico solicitado VS_____
Edificar a partir del ciclo escolar VS____ Del 100% de sala Del 100 % del expediente
construcción.
2011-2012, una sala para maestros, docente construidos. técnico elaborado.
Contratar a un especialista,
para fortalecer sus vínculos Del 100% de sala docente Del 100% de la construcción
ejecutar y concluir el
pedagógicos. construidos VS _____ Del contratada VS _____ Del
100% de docentes 100% de la edificación
construcción.
beneficiados. concluida.
Del 100 % de computadoras
Que el aula de medios cuente con Agendar la entrevista con Del 100 % de eentrevista
programadas para compra
20 computadoras, para que cada proveedores, para estimar planeada VS entrevista
VS______ computadoras
alumno reciba sus clases en un presupuesto. efectuada.
compradas.
equipo individual, en el período de Seleccionar presupuestos. Del 100 % de Presupuestos
Del 100 % de computadoras
2011-2012 Compra de 10 recibidos VS ___presupuesto
compradas VS ____
computadoras seleccionado.
alumnos beneficiados.
DIMENSIÓN: Comunitaria y Participación Social
OBJETIVO:. Mantener durante el ciclo escolar la participación activa y organizada de los padres de familia y los comités en las
actividades de apoyo escolar y de mejora de la escuela a través de establecer mecanismos de comunicación, a partir de
informarlos continuamente sobre el rendimiento escolar de sus hijos.
Metas a lograr en el ciclo Indicadores de resultados Indicadores de avance
actividades del ciclo
escolar (logros de las metas) (ejecución de acciones)
escolar
Calendarizar y convocar la
2 reuniones de organización con
Realizar dos reuniones para 2 reuniones de organización con reunión.
los comités de las escuela
organizar el comité de padres familia los comités de las escuela VS Primera reunión organización
calendarizadas VS ____
y de participación social, para que ____ reuniones efectuadas. para la participación en el
reuniones efectuadas.
apoyar la elaboración del proyecto Incursión al programa escuelas programa escuelas de tiempo
2 reuniones efectuadas con los
estratégico. A partir del 26 de agosto de tiempo completo VS_____ completo.
comités de la escuela VS ____
de 2011. población escolar beneficiada. Segunda reunión para los
comités asistentes.
trabajo.
Del 100 % de la agenda de
Del 100% de reuniones
Establecer a partir del ciclo escolar
trabajo programada con los
agendadas VS ____ reuniones
2011-2012, agendas de trabajo con comités de las escuela VS ____
efectuadas.
el comité de padres y participación de ejecución de la agenda.. Agendar las reuniones.
Del 100% de las reuniones de
social, para captar, aplicar e Del 100 % de los recursos Realizar reuniones de trabajo
trabajo con los comités
informar sobre el destino de los obtenidos en el programa con los comités.
efectuadas VS ____ personas
recursos de programa escuelas de escuelas de tiempo completo
asistentes.
tiempo completo. VS_____ de información
difundida.
Realizar a partir del ciclo escolar De dos encuentros familiares Del 100% de encuentros
2011-2012, encuentros familiares programados VS _____ Calendarizar los encuentros. programados VS ___
cada semestre, para la interacción encuentros realizados. Realizar las actividades encuentros efectuados.
maestro-alumno-padre y fortalecer Del 100% de Interacciones semestrales. Del 100% de Encuentros
sus afectos. obtenidas VS______ programados VS __padres y
fortalecimiento de alumnos asistentes.

afectos.esperados.
Programar una reunión cada
5 reuniones de información 5 reuniones programadas con
bimestre con los padres de familia,
académica con los padres de los padres de familia VS ____
para informar el avance académico
familia VS ____ reuniones Programar las reuniones. reuniones efectuadas.
de sus hijos y escuchar sus puntos
efectuadas. Realizar reuniones bimestrales 5 reuniones efectuadas con los
de vistas sobre la educación que
Del 100% de padre convocados padres de familia por grupos. padres de familia VS ____ padre
deben de recibir sus hijos en horario
VS_____ de padre asistentes. asistentes.
ampliado, a partir del ciclo escolar
2011-2012.
Del 100 % de actividades
Que el colectivo docente bien Del 100 % de actividades socioculturales programadas
coordinado realice con el apoyo de socioculturales programadas VS. VS. ____ de actividades
los padres de familia actividades ____ de actividades Calendarizar las actividades. socioculturales realizadas.
socio-culturales cada bimestre, para socioculturales realizadas. Realizar las actividades Del 100 % de actividades
obtener recursos que beneficien a la Del 100% de actividades bimestrales. socioculturales realizadas VS.
escuela, a partir del ciclo escolar socioculturales realizadas ____ recursos obtenidos y
201 VS______ recursos esperados. aplicados .
Impulsar a partir del ciclo escolar De cinco talleres para padres Del 100% de talleres
2011-2012, talleres para padres de programados vs ___ talleres Calendarizar los talleres. programados VS____ talleres
familia, para que se involucren más efectuados. Realizar las actividades cada efectuados.
en las tareas académicas de sus Del 100% de padre convocados bimestre. Del 100% de talleres realizado
hijos, cuando menos cada bimestre. VS_____ de padre asistentes. VS____ padres asistentes.

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Escuela Primaria “Josefa Ortiz de Domínguez” T.M.

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ESTANDERES DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA (Debilidades)

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2.Planeación pedagógica compartida No se dan a conocer

14.Funcionamiento efectivo del Consejo

15.Funcionamiento efectivo del Consejo

ESTANDERES DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

Dimensión Situaciones Detectadas Aspectos a Mejorar

2.Planeación pedagógica compartida

5. Equidad en las oportunidades de Conocer la situación de los

10.Planeacion institucional Tratar de integrar a la

14.Funcionamiento efectivo del Considerar la participación de

al desempeño de los alumnos.

Realizar reuniones bimestrales

Proporcionar actividades que

17.Apoyo al aprendizaje en el hogar Comunicarse con los padres

Respetar los horarios de

COMPROMISOS DEL DIRECTOR

La Dirección de la Escuela Primaria. “Josefa Ortiz de Domínguez”, en el ciclo escolar 2011-

 Buscar soluciones consensadas a toda problemática presentada en cada una de las

COMPROMISOS DEL COLEGIADO DOCENTES

La planta de maestros que ocupa la Escuela Primaria. “Josefa Ortiz de Domínguez”, en el

COMPROMISOS DE LOS ALUMNOS

 Asistir puntualmente a clases.

COMPROMISOS DE LOS PADRES

 Apoyar el trabajo del maestro.

 Apoyar las tareas de sus hijos en casa.

 Revisar la mochila de sus hijos.

 Participar en las actividades que planee la escuela.

 Participar en los diferentes comités de la escuela y en actividades socioculturales para

 Asistir a las reuniones de información.

 Respetar a maestros, alumnos, personal de apoyo y padres de familia.

 Acatar lo dispuesto en los reglamentos de la SEP y la escuela.

COMPROMISOS DE LOS COMITÉS

 Formar parte del Consejo Escolar (SSC)

 Voluntarios de Tiempo y Talento:

 Asistir a las Juntas del Comité Asesor de Padres

 Organizar y participar con los padres de familia, docentes y dirección en actividades

 Participar en las actividades el impacto a la comunidad.

Dimensión de la Gestión Organizativa

Dimensión de la Gestión Administrativa

Dimensión de la Gestión Comunitaria y Participación Social

PLAN ANUAL DE TRABAJO

DIMENSIÓN: Pedagógica – Curricular.

Escuela Primaria: Josefa Ortiz de Domínguez Ciclo Escolar: 2011 - 2012

Actividades o acciones Periodo de Recursos y /o costos

PLAN ANUAL DE TRABAJO

Escuela Primaria: Josefa Ortiz de Domínguez Ciclo Escolar: 2011 - 2012

Actividades o acciones Periodo de Recursos y /o costos

Actividades o acciones Periodo de Recursos y /o costos

PLAN ANUAL DE TRABAJO

Escuela Primaria: Josefa Ortiz de Domínguez Ciclo Escolar: 2011 - 2012