TRES TEORÍAS

Y TRES NIVELES EN LA GENÉTICA

DEL SIGLO XX

• Nicole Efros Bustamante

• Maria Ortiz Caamaño
• Jorge Acuña Arias
• Alejo Arias Ariza
• Álvaro Epalza Diaz
 Niveles Ontológicos
• Nivel individual
• Nivel celular
• Nivel molecular
 Genética Mendeliana
• Plantea el procesos de fecundación a través de un sistema de información con
ciertas características que produce un zigoto con una identidad paterna o materna
llamado singamia que se desarrolla hasta formar un individuo con caracteres
similares a sus progenitores.
• Plantea una descripción transgeneracional de las características de la herencia.
• Explica la existencia de factores casuales de características heredables de un
organismo.
• El aspecto esencial establece que los caracteres hereditarios están determinados
por factores casuales que se transmiten de una generación a otra a través de los
gametos, contribuyendo cada padre con la mitad de los genes del nuevo individuo.
• Se establece la teoría unigamética de la fecundación, indicando relación entre
padres, hijos gametos y cigotos, y sus características hereditarias.
• Surge el concepto de genotipo, fenotipo, dominante, recesivo, heterocigoto y
homocigoto.
• Se establecen relaciones de causalidad entre genes.
• La segregación y recombinación representan los aspectos esenciales de la
mecánica de la GM.
 Genética Cromosómica
• Esta surge por medio de sistemas de clasificación basados en la
teoría celular que pone al cromosoma como el eje fundamental de
cualquier ser vivo junto a los procesos de reproducción sexual o
asexual , implementando ciclos de reproducción (meiosis o
mitosis).
• Los cromosomas son considerados secuencias de genes.
• Se establece a los cromosomas como portadores de los genes,
generando la teoría cromosómica como herencia.
• Se determina la diferenciación de autosomas y gonosomas.
• La relación genotipo-fenotipo es parecida a la genética
mendeliana.
• Se establece el desarrollo ontogénico a partir de los cromosomas.
• Se explican las relaciones estructurales de los cromosomas como
fundamento de la herencia: Centrómeros , alelos etc.
 Genética Molecular
• Va en busca de la naturaleza material de los componentes celulares
o estructurales que componen la vida .
• El enfoque molecular es multidisciplinario e la biología (fisiología,
taxonomía entre otros).
• Se presentan las biomoléculas con diferentes modelos de
complejidad.
• Se descubren los componentes esenciales de la herencia mediante
el DNA y RNA.
• Dogma central de la biología, relación directa ADN, ARN,
PROTEÌNAS.
• Se caracteriza por explicar procesos metabólicos a través de las
funciones de cada molécula.
• Se caracteriza por ser muy reduccionista.
 Genética Molecular
Comceptos basicos: Bio moleculas.
- Carbohidratos.

- Lipidos.

- Proteinas.

- Acidos Nucleicos.
 Genética Molecular
Carbohidratos:
- Son sacaridos o azúcares.

- Fuente principal de energia en la celula, aporta

a la celula 4 kilocalorías por gramo.

- cumplen funciones de soporte y estructura.
 Genética Molecular
Lipidos:
- Conforman la base de la membrana
plasmática.
- Almacenada tambien como energia para la

célula, aporta 9 kilocalorías por gramo.

- los lipidos de membrana esta formados por

una cabeza hidrofilica y una cola hidrofobica.

 Genética Molecular
Proteinas:
- Son cadenas de aminoácidos unidas por

enlaces peptídicos (Estructura primaria).

- Funcionalmente hablando son la biomolécula

más versátil, teniendo funciones de transporte,

soporte y enzimática.
- Aportan 4 kilocalorías por gramo.
 Genética Molecular
Acidos Nucleicos:
- Se dividen en dos, acido ribonucleico (ARN)

y el ácido desoxirribonucleico (ADN).

- ADN: flujo de informacion, su azucar es una

desoxirribosa.
- ARN: sintesis de proteinas, su azuar es una

ribosa.
 Genética Molecular
Metabolismo: Es el conjunto de reacciones
bioquímicas y procesos fisicoquímicos que
ocurren en una célula, estos permiten las diversas
actividades de las células: crecer, reproducirse,
mantener sus estructuras y responder a estímulos,
entre otras.
- Catabolismo.
- Anabolismo.
 Genética Molecular

• Se describen procesos específicos en la membrana.

• Se describen regiones codificantes y no codificantes del
DNA.
• Se descubren muchos ARN como flujo informativo.
• Se describen priones y virus.
• Se estudian procesos de acoplamiento.
 Genética Molecular
• Se establecen estados celulares y moleculares.
• Se propone a la genética como una complicada
cadena de nucleótidos.
• La reducción dimensional del objeto de estudio a
biomoléculas para facilitar el estudio.
 Dilemas Éticos de la G.Molecular
Después del nacimiento de la oveja Dolly, el asalto de la
revolución biotecnológica dejó de ser parte de una ficción
futurista para convertirse en un nuevo modelo de conflicto moral.
El siglo XXI abre con una interrogante sobre los dominios de la
vida y los límites de la intervención humana. Dos tendencias
paralelas son el signo de la nueva época: en un extremo, el
progreso tecnológico en el campo de la biología y la genética
molecular; en el otro, el cultivo de una conciencia ecológica
global. En esta encrucijada. el debate coincide en un reclamo
moral: ¿que debe permitirse?, ¿hasta dónde debe llegar la
ciencia?
 Dilemas Éticos de la G.Molecular
El caso Dolly despenó sospechas y muy pronto la pregunta era:
¿se debe aprobar que un ser humano pueda ser clonado?, ¿qué
género de humanidad comparte esa criatura clonada? Incluso
reapareció un viejo tema: ¿debe detenerse el progreso de la
ciencia?, ¿cuáles son los límites del conocimiento? A partir de la
pregunta ¿hay cosas que no debemos saber? Roger Shattuck
se pregunta si “nuestros descubrimientos, cada vez más
audaces, de los secretos de la naturaleza podrían haber llegado
a un punto en que el conocimiento nos proporcione más
problemas que soluciones”. Ante la posibilidad de clonar seres
humanos se difundió un gran litigio que se concentró en un
dilema.
 Dilemas Éticos de la G.Molecular
Para la investigación científica:
- ¿deben prohibirse los experimentos y la investigación con
embriones humanos?
- ¿Cuál es la frontera infranqueable?
- ¿Qué hacer cuando podemos intervenir para modificar una
deformación genética?
- “¿hay una distinción moralmente relevante entre mejorar el
embrión mediante ingeniería genética y hacerlo (pongamos
el caso) modificando la dieta de la madre durante el
embarazo o al educar al niño en su desarrollo posterior?”.
¡Gracias por su
atención!