Los desafíos diarios.

Una de las cosas más importantes en nuestra relación con el medio ambiente es obtener
nutrición y protección del clima. Conociendo el medio ambiente, podemos hacer que la
capacidad de proteger y nutrir sea menos dependiente de factores como el tiempo.
Al dominar las técnicas agrícolas y de pastoreo y construcción, los hombres pudieron
permanecer en el mismo lugar, nacer y morir en el mismo lugar. Se dieron cuenta del
tiempo necesario para la germinación y la gestación, el tiempo que transcurre desde la
siembra hasta la cosecha. En cierto momento, una configuración en el cielo coincide con
pequeñas plantas que comienzan a brotar. Es un mensaje divino. Aprendes a interpretar
estos mensajes, que generalmente se traducen en períodos característicos de lo que
llamamos estaciones del año.
La inseminación fue más difícil de percibir, pero el tiempo desde el embarazo hasta el
nacimiento se reconoce más fácilmente. La regularidad del ciclo menstrual y la relación
entre su interrupción y el embarazo se reconocen pronto. El reconocimiento y registro del
ciclo menstrual, asociado con las fases de la Luna, parece haber sido una de las primeras
formas de etnomatemática.
La agricultura tuvo una gran influencia en la historia de las ideas de los pueblos de la
cuenca mediterránea. Las teorías que nos permiten saber cuáles son los momentos
apropiados para plantar parecen subordinadas a las tradiciones. Llamar a estas estaciones y
celebrar su llegada, como un llamamiento y luego gracias a la persona responsable de la
regularidad, un divino, marca los primeros momentos de culto y religión. La asociación de
la religión con la astronomía, la agricultura y la fertilidad es obvia,
Las matemáticas comienzan a organizarse como un instrumento para analizar las
condiciones del cielo y las necesidades cotidianas. Podría continuar describiendo cómo,
aquí y allá, en todos los rincones del planeta y en todo momento, se desarrollaron ideas
matemáticas, importantes en la creación de sistemas de conocimiento y, en consecuencia,
comportamientos, necesarios para lidiar con el medio ambiente, para sobrevivir , y para
explicar lo visible y lo invisible.
La cultura, que es el conjunto de comportamientos compatibles y conocimiento compartido,
incluye valores. En la misma cultura, los individuos dan las mismas explicaciones y usan
el mismo material e instrumentos intelectuales en tu vida diaria. El conjunto de
instrumentos se manifiesta en modales, modales, habilidades, artes, técnicas. en la táctica
de tratar con el medio ambiente, de comprender y explicar hechos y fenómenos, de enseñar
y compartir todo eso, que es el tema del grupo, la comunidad, el etno. Es decir, en su
etnomatemática.
Por supuesto, en diferentes entornos, la etnomatemática es diferente. Los esquimales en el
Círculo Polar Ártico cuando buscan nutrirse, no pueden pensar en plantar y, por lo tanto, no
han desarrollado la agricultura. Luego se dedicaron a la pesca. Por lo tanto, tienen que
saber cuándo pescar. Deben pescar mucho, tal vez todo el día. Pero el día [claro] dura seis
meses y la noche [oscura] seis meses. Por lo tanto, su distribución del tiempo, y su
percepción de los cielos y las fuerzas que influyen en su vida diaria, es muy diferente de la
que tienen sus vidas diarias en la región mediterránea o en el rango ecuatorial. Su
astronomía y religión son diferentes de las que surgieron en la región mediterránea o en el
rango ecuatorial, así como las formas de lidiar con su vida cotidiana. Su etnomatemática es
diferente.
Una de las cosas principales que aparecen al comienzo del pensamiento matemático son las
formas de contar el tiempo. En la Historia de las Matemáticas [y ahora hablo de las
matemáticas académicas, que tiene su origen en Grecia], los grandes nombres están
vinculados a la astronomía. La geometría, en su origen y en su nombre, está relacionada
con las mediciones del terreno. Como nos dice Heródoto, la geometría se aprendió de los
egipcios, donde era más que una simple medición del terreno, teniendo todo que ver con el
sistema de gravar las áreas productivas. Detrás de este desarrollo, vemos un sistema de
producción completa y una estructura económica, social y política, que requiere mediciones
de la tierra y, al mismo tiempo, aritmética para lidiar con la economía y el conteo de los
tiempos.
Mientras este sistema de conocimiento se desarrollaba hace más de 2.500 años, en las
civilizaciones de todo el Mediterráneo, los pueblos indígenas aquí en la Amazonía también
intentaban conocer y lidiar con su entorno, desarrollando sistemas de producción y sociales,
que también necesitaban medidas de espacio y tiempo. También esquimales, civilizaciones
andinas y las de China, India, África subsahariana, en resumen, de todo el planeta. Todos
estaban desarrollando sus formas de saber.