CAPÍTULO III

METODOLOGÍA

3.1. Introducción

El diseño metodológico, implica decidir los procedimientos, estrategias y operacionalidad

de éstos para alcanzar los objetivos de investigación; de acuerdo con (Campos, 2010), “es llevar a

la práctica los pasos generales del método científico, al planificar las actividades sucesivas y

organizadas donde se encuentran las pruebas que se han de realizar y las técnicas para recabar y

analizar los datos”. Es la explicación del plan o estrategia general concebida para llevar a cabo la

investigación; es la forma de investigar que se considera apropiada al tipo de preguntas formuladas,

a los objetivos que se persiguen y al tipo de diseño que se intenta seguir, para buscar las

informaciones pertinentes al embarazo en la adolescencia . Estos componentes se esquematizan de

la siguiente forma.

3.2. Diseño de Investigación

Se aplicara un diseño no experimental, en vista de que los datos pertinentes a los objetivos

planteados en este trabajo se obtendrán sin necesidad de intervenir en la aportación de las

respuestas dadas por los entrevistados, además, se trata de un tema conocido y no hay condiciones

ni estímulos que puedan hacer variar los resultados. En virtud de Hernández, Fernández y Baptista,

(2010) el diseño no experimental es cualquier investigación que se realiza sin manipular en forma

deliberada ninguna variable, es por ello que este diseño de investigación es el que mejor se adapta

al presente proyecto. Se basa en categorías, conceptos, variables, sucesos, comunidades o

contextos que ya ocurrieron o se dieron sin la intervención directa del investigador.

3.3. Enfoque y Tipo de la Investigación

3.3.1. Enfoque de la investigación

Será utilizado un enfoque de investigación cuantitativo. El enfoque cuantitativo es

secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no se pueden eludir los diferentes

pasos del mismo. Sigue el método científico clásico: plantearse un problema, crear hipótesis,

experimentación, análisis de datos y sacar conclusiones. Pero el aspecto central es que el objeto de

estudio de estos diseños de investigación son variables o fenómenos cuantificables o fácilmente

mensurables. De acuerdo con (Sanfeliciano, 2018).

La recolección de datos se basa en la medición. Esta recolección se debe llevar a cabo con

procedimientos o instrumentos estandarizados y aceptados por la comunidad científica. Los datos

se representan mediante números y los mismos se analizan a través métodos estadísticos.

3.3.2. Tipo de investigación

La investigación se ejecutara bajo un tipo de investigación de corte documental, descriptiva

y de campo. Arias, (2006), define la investigación documental como aquella que se basa en la

obtención y análisis de datos provenientes de materiales impresos u otros tipos de documentos. La

investigación documental se realizara con fuente de carácter documental de información

bibliográfica. Es documental ya que se auxilia de teoría a través del uso de textos y documentos

escrito sobre el tema.

Arias (2006), señala que “una investigación de campo consiste en la recolección de datos

directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular

o controlar variable alguna. Es de campo, puesto que al basarse sobre hechos reales es necesario

llevar a cabo una estrategia que permita analizar la situación directamente en el lugar donde

acontecen los hechos”.

3.4. Población y Muestra

Para la realización de toda investigación se requiere de una población, para este trabajo se

tomara en cuenta tanto los docentes y los estudiantes del Politécnico Padre Fantino del Distrito

Educativo 16-02, para adquirir las informaciones necesarias para dar respuestas a las incógnitas

del mismo. En el caso de los docentes se utilizara el total de la población equivalente a 64.

La población será tomada totalmente como la muestra debido a ser muy pequeña. Por su

parte Hernández citado en Castro (2003), expresa que "si la población es menor a cincuenta (50)

individuos, la población es igual a la muestra". Por lo que no se hace necesario aplicar alguna

fórmula. Para los estudiantes se utilizara la fórmula de Fisher y Navarro (2010, la cual se describe

a continuación:

Descripción de la formula.

n= Z2 p q n En la que sus elementos son:

e2 N + z2 p q

n=es el tamaño de la muestra

Z=es el nivel de confianza asumido

P=es la variabilidad positiva

Q=es la variabilidad negativa

N=es el tamaño de la población en estudio

e=representa la precisión del error permitido

la muestra para el caso de los estudiantes será del modo siguiente:

Margen: 5%

Nivel de confianza: 95%

Población: 855

Tamaño de muestra: 266

3.5. Métodos y Técnicas

Como método preferencial, se utilizara el deductivo. Se conoce como método deductivo o

razonamiento deductivo a un tipo de razonamiento lógico que se caracteriza por extraer

conclusiones válidas particulares a partir de una premisa o hipótesis general. (Uriarte, 2018).

“La técnica fue elegida la encuesta. La encuesta: es una técnica en la que se realiza un

conjunto de preguntas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total de la población

estadística, formada a menudo por personas, empresas o entes institucionales, con el fin de conocer

opinión, características de alguna variable a medir o hechos específicos”. Según lo establece

(Figueroa, 2003).

3.6. Instrumento de investigación

Los datos se recolectaran a través de la aplicación del cuestionario como instrumento de

investigación. Este es impersonal porque el cuestionario no lleva el nombre ni otra identificación

de la persona que lo responde, ya que no interesan esos datos. Es una técnica que se puede aplicar

a sectores más amplios del universo, de manera mucho más económica que mediante entrevistas.

Se elaboraran dos cuestionarios, uno dirigido a los docentes y el otro hacia los estudiantes.

Este contenía el propósito de la investigación y algunas informaciones de ayuda para los

participantes.

Dicho cuestionario estará compuesto por 3 secciones, cada una correspondiente a las

variables de investigación. Las secciones se detallan se la siguiente manera: sección I-

Características sociodemográficas de la población objeto de estudio compuesta por 5 preguntas, la

sección II-Los factores que influyen en el embarazo en la adolescencia con 10 preguntas, y la

sección III- sobre las actividades pedagógicas utilizadas por los docentes para enfrentar los

embarazos en la adolescencia con un total de 10 preguntas.

Varios autores llaman cuestionario a la técnica misma. Los mismos u otros, unen en un

mismo concepto a la entrevista y al cuestionario, denominándolo encuesta, debido a que en los dos

casos se trata de obtener datos de personas que tienen alguna relación con el problema que es

materia de investigación.

3.7. Validez de los instrumentos

El instrumento de investigación se sometera a la valoración del programa SSPS 1.0.1, para

conocer el porcentaje de la validez que puede brindar dicha técnica al momento de aplicarla.

3.8. Procedimiento

 Se someterá el tema de investigación y este fue aprobado.

 Se elegirán los centros educativos donde se realizó el trabajo

 Se realizara una exhaustiva investigación en diferentes universidades, bibliotecas y en el

internet con la finalidad de obtener referencias sobre el tema tratado.

 Se realizaran visitas al centros educativo seleccionado con el propósito de adquirir la historia

y biografía de los mismos, y para entrevistar a orientadores y docentes en una fase preliminar

para conocer la situación en la se presenta el tema.

 Con lo obtenido se procederá a elaborar el anteproyecto y al mismo tiempo se creó el

instrumento de investigación.

 Luego se aplicara el instrumento a los centros educativos y se recolectaron los datos

 Finalmente se hará un análisis de los datos y se establecieron las conclusiones y

recomendaciones resultantes.
3.9. Recolección de los Datos

Para la recolección de las informaciones se visitó el centro educativo, y se aplicara el

instrumento elaborado previamente a los docentes y estudiantes.

3.10. Análisis de los Datos

La información recopilada mediante los instrumentos de investigación, como es la encuesta

aplicada a los docentes y los estudiantes del referido centro educativo, seguirá los siguientes

pasos:

1. Se realizara la depuración de la información.

2. Se procederá a tabular los datos, a procesarla de tal manera que los resultados se visualicen en

gráficos y/o tablas estadísticas.

3. Se interpretaran los resultados con apoyo del marco teórico, en el aspecto pertinente.

4. Las informaciones se presentaran en tablas y/o gráficos.

5. Finalmente se establecieron las conclusiones y recomendaciones