EMILIO SUAREZ USECHE

2.
Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones
lineales que le describe y soluciónelo por medio de una reducción de
Gauss–Jordan. Valide su resultado por medio de Geogebra*.

Se desea obtener un preparado semanal que cubra las necesidades

mínimas de una persona en proteínas, hidratos de carbono y
grasas. Suponga que el preparado debe contener una mezcla de
los productos A, B y C cuyos contenidos por onzas son los que se
indican en la siguiente tabla:

Proteína Hidrato Grasa

s s s
Producto A 2 1.5 0.5
Producto B 0.5 3 1.5
Producto C 1.5 2.2 0.5
Disponibilida
0.5 lb 0.5 lb 0.5 lb
d

Se debe pasar los 0.5 lb a onzas, si sabemos que 1 libra son 16 onzas,
por lo que 0.5 libras son 8 onzas.
El sistema de ecuaciones nos queda:
2x + 0.5y +1.5z = 8
1.5x + 3y + 2.2z = 8
0.5x + 1.5y + 0.5z = 8
Dónde: x = Producto A, y = Producto B, z = Producto C

2 0.5 1.5 8 x

[ 1.5 3 2.2
0.5 1.5 0.5 ][ ] [ ]
8= y
8 z
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Realizamos el cálculo de las variables por el método Gauss- Jordan

2 0.5 1.5 8 f1 1 0.25 0.75 4

( 1.5 3 2.2 8
|)
0.5 1.5 0.5 8
f 1=
¿ (
2  1.5 3 2.2 8
|)
¿ f 2=f 2−(1.5)f 1
0.5 1.5 0.5 8 f 3=f 3− 0.5 f 1
( )


1 0.25 0.75 4

(
1 0.25 0.75 4
0 2.625 1.075 2
0 1.375 0.125 6 |)
¿ f 2=
¿
f2

(
2.625  0 1
43
105
0 1.375 0.125
|)16 f 1=f 1−( 0.25 ) f 2
21 ¿ f 3=f 3−( 1.375 ) f 2
6


68 86 86

( |) ( |)
1 0 68 ( 68 ) f 3
105 21 1 0 21 f 1=f 1−( )
¿ 105 105
43 16 16
0 1 −(105)f 3  43 
105 21 f 3= 0 1 21 f 2=f 2−( ( 43 ) f 3 )
46 105 105
−46 104 −260
0 0 0 0 1 ¿
105 21 23

256

( |)
23
1 0 0
124
0 1 0
23
0 0 1
−260
23

¿Cuántas onzas de cada producto deberán mezclarse

semanalmente para obtener el preparado?
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256 124
Rta. / Se deben preparar onzas del producto A, onzas del
23 23
−260
producto B y onzas del producto C
23

Figura1. Comprobación por el software GeoGebra ejercicio 2.

3. Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones

lineales que le describe y soluciónelo por medio de una reducción de
Gauss–Jordan. Valide su resultado por medio de Geogebra*.

“Un virus ha destruido parte de la información de los datos de

aprobación del curso de Álgebra Lineal (e-learning) del año 2018.

Se ha logrado rescatar parte de la base de datos, sabiendo que el

promedio de estudiantes del curso de Álgebra Lineal (e-learning)
que entregaron y aprobaron las tareas 1, 2 y 3 del periodo 16-04
de ese año fue de 1.243 estudiantes.

Se sabe que el número de estudiantes que aprobaron la Tarea 2

supera en 230 estudiantes al promedio de los que aprobaron la
Tarea 1 y la Tarea 3.
EMILIO SUAREZ USECHE
Así mismo, se sabe que el número de estudiantes que aprobaron la
Tarea 3 es menor en 90 estudiantes al promedio de los estudiantes que
aprobaron las Tareas 1 y 2.
Tarea 1 = x
Tarea 2 = y
Tarea 3 = z
Condiciones:
x + y + z = 1243
y = 230 + x + z  x – y + z = -230
z = -90 + x + y  x + y –z = 90

1 1 1 1243 x

[ 1 1 −1 ][ ] [ ]
1 −1 1 −230 = y
90 z

Resolvemos la matriz por gauss Jordan.

1 1 1 1243 1 1 1 1243
( | )
1 −1 1 −230
1 1 −1 90
¿ f 2=f 2−f 1
f 3=f 3−f 1 ( | )
 0 −2 0 −1473 f 2=
0 0 −2 −1153
f2
−2


1 1 1 1243 1 0 1 506.5
| ) | )
¿
( 0 1 0 736.5 =
0 0 −2 −1153
f 1=f 1−f 2 
¿ 0 1
( 0 736.5
0 0 −2 −1153
=
f 3=
f3 
−2

1 0 1 506.5 1 0 0 −70
( | )
0 1 0 736.5 =
0 0 1 576.5
f 1=f
¿
1−f 3
( | )
 0 1 0 736.5
0 0 1 576.5
EMILIO SUAREZ USECHE
Con estos datos, se busca saber cuántos estudiantes aprobaron
cada una de las tareas del curso y reconstruir así los datos
estadísticos del informe a presentar.”
Rta/. En la tarea 1 aprobaron -70 estudiantes, tarea 2 aprobaron
736.5 estudiantes, tarea 3 aprobaron 576.5 estudiantes.

Figura2. Comprobación por GeoGebra ejercicio 3

4. Defina las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas, de las

siguientes rectas, y grafíquelas con ayuda de GeoGebra (u otras
herramientas como Scilab, Octave o Matlab):

Ecuación simétrica:
x−x 1 y− y 1 z−z 1
= =
a b c Ecuación Paramétrica:

x=x 1+ at

{ y= y 1 +bt
z=z 1 +ct

a. De la recta que pasa por los puntos P= (-3, 4,8) y

Q=(2,5,7).

⃗
PQ=( 2−(−2 ) ) i+ ^ ( 5−4 ) ^j+(7−8) k^
⃗ ^ ( 1 ) ^j +(−1) k^  donde i^ , ^j , k^ son a , b , c respectivamente
PQ=( 4 ) i+

Ecuación simétrica:
EMILIO SUAREZ USECHE
x+3 y −4 z−8 Ecuación paramétrica
= =
4 1 −1 x=−3+ 4 t
{
y=4+ t
z=8−t

Figura3. Gráfico en Matlab de recta a.

b. De la recta que pasa por el punto R=(-5,4,-3) y que es

paralela a la recta que pasa por los puntos A=(-2,4,6) y
B=(1,-3,5).

^ (−3−4 ) ^j+(5−6) k^
AB=( 1−(−2 ) ) i+
⃗
^
AB=3 i−7
⃗ ^j−1 k^  donde i^ , ^j , k^ son a , b , c respectivamente

Ecuación simétrica:
x+2 y−4 z−6
= =
3 −7 −1

Ecuación paramétrica
x=−2+3 t
{
r= y =4−7 t
z=6−t
EMILIO SUAREZ USECHE

Como la recta es paralela, entonces el vector director es el

mismo ⃗ ^
AB=3 i−7 ^j−1 k^ .

Por lo que (x,y,z) = R + t* AB  (x,y,z) = (-5,4,-3) + t(3-7-1)

Ecuación simétrica: Ecuación paramétrica

x+5 y−4 z +3 x=−5+3 t
3
=
−7
=
−1
{
r= y =4−7 t
z=−3−t

Figura4. Gráfico en Matlab de recta b.

c. De la recta que pasa por el punto S=(-9,6,11) y cuyo vector

director es V=(-2,7,-6).

Por lo que (x,y,z)=S + tV  (x,y,z) =(-9,6,11) + t=(-2,7,-

6)

Ecuación simétrica:
EMILIO SUAREZ USECHE
x+ 9 y −6 z−11 Ecuación paramétrica
= =
−2 7 −6 x=−9−2t
{
r= y =6+7 t
z=11−6 t

Figura5. Gráfico en Matlab de recta c.

Figura 6. rectas ejercicio 4, graficas hechas en

Matlab2014
EMILIO SUAREZ USECHE
Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a su teoría y
grafíquelos con ayuda de Geogebra (u otras herramientas como Scilab,
Octave o Matlab):

a) ¿Son pararelos los siguientes planos 1:3x+8y-3z=1 y 2:-15x-

40y+15z=-5? Justifique su respuesta con el método que
corresponda. Grafique ambos planos.
EMILIO SUAREZ USECHE

Para que 1 y 2 sean paralelos, se debe cumplir una igualdad

V 1=¿ k∗⃗
proporcional de los vectores directores  ⃗ V 2.

Hacemos cumplir la proporcionalidad, para encontrar el valor de k.

¿ 3 , 8 ,−3> ¿ = k¿−15 ,−40 ,15> ¿ ;

3=−15 k 8=−40 k −3=15 k

−3 −8 −3
k= k= k=
15 40 15
−1 −1 −1
k= k= k=
5 5 5

Como k es igual en los 3 procedimientos, podemos decir que los

planos 1 y 2 son paralelos

b)

¿Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos A(-3,7,9),

B(2,4,6) y C(2,2,-1)? Desarrolle claramente el paso a paso
necesario para llegar a dicha ecuación y grafique el plano
correspondiente.

Determinamos el vector ⃗
AB.

^ ( 4−7 ) ^j+( 6−9) k^

AB=( 2−(−3 ) ) i+
⃗
^
AB=5 i−3
⃗ ^j−3 k^
EMILIO SUAREZ USECHE

Determinamos el vector ⃗
AC .

⃗ ^ ( 2−7 ) ^j+(−1−9) k^
AC=( 2−(−3 ) ) i+
⃗ ^
AC=5 i−5 ^j−10 k^

Realizamos el producto cruz (⃗ AC ) entre los dos vectores, para

AB x ⃗
encontrar un vector perpendicular entre ellos, para que sea
nuestro vector director

AB x ⃗
⃗ ^ 5 ^j−10 k^ )
AC =¿ (1 5 i+3
^
V =(1 5 i+35
⃗ ^j−10 k^ )

Ubicamos un punto cualquiera, un punto D(x,y,z) y determinamos

un vector ⃗
AT

AT = (x-(-3))i^ + (y-7) ^j + (z-9)k^

⃗
^ y−7) ^j−(z−9) k^ )
AT = (( x+3) i+(
⃗

Como ⃗ AT es un vector ortogonal en el plano, si hacemos producto punto

AT debe dar 0.
entre el vector director y el vector ⃗

^
(1 5 i+35 ^j−10 k^ ) ∙ (( x+3) i+(
^ y−7) ^j−(z−9) k^ ) = 0

15(x+3) + 35(y-7) -10(z-9) = 0

15x + 45 + 35y – 245 – 10z + 90 = 0

15x + 35y – 10z = 110  Ecuación del plano

Simplificamos la ecuación (Dividimos por 5)

3x + 7y – 2z = 22
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