SCHOOL     GRADE  VI 

   
  TEACHER  LEARNING AREA  TLE 6‐IA 
 
     
DAILY LESSON LOG  TEACHING DATE AND TIME  10TH WEEK  QUARTER 
 

  Monday  Tuesday  Wednesday  Thursday  Friday 

PY
I. OBJECTIVES           

     A. Content standards  Demonstrates an understanding and skills in repairing simple gadgets/     
furniture/ furnishings at home and school 

O
     B. Performance    Makes simple repairs with ease and dexterity 

C
         Standards 
     C. Learning   4.3 Explains the process and the importance of recycling 

ED
         Competencies  4.4 Recycles the identified products/waste material into functional items (binding of used paper into notebook or memo pad; 
bottled plastic into lampshades, flowers, plants; etc) 
EP
Write the LC Code for each TLE6IA‐0j‐13  TLE6IA‐0j‐14 

II. CONTENT  Recycling of waste materials 
D

III.  LEARNING RESOURCES          

A. References           

1. Teacher’s Guide            

2.  Learner’s           
Materials 
3. Textbook        
 4.  Additional           
Materials  
               From LR 

B. Other Learning       goo.gl/FHu0KE https://goo.gl/vqPp3K https://goo.gl/vrpa5P https://goo.gl/j5286W  

Resources  goo.gl/aQgeKz goo.gl/pKsgvC 
goo.gl/aQgeKz
goo.gl/GOy5u4
goo.gl/GOy5u4

PY
https://goo.gl/fKHACF 

IV. PROCEDURES           

O
A. Review/Presenting  Recap about the  Recap the process and  Review: What are the  Review: What are the  Review: What are the 
New Lesson  different recyclable  importance of  recyclable materials  recyclable materials  recyclable materials 

C
products/waste  recycling.  were used yesterday.  were used yesterday.  were used yesterday. 
materials made of 
Ask the learners the  What are the processes  What are the  What are the processes 
wood, metal, paper, 

ED
following questions:  of recycling the  processes of recycling  of recycling the 
plastic, and others. 
materials?  the materials?  materials? 
1. What is 
Have you heard the 
recycling?  Yesterday I told you to  Yesterday I told you to  Yesterday I told you to 
statement that says, 
EP
2. What are the  bring the following  bring the following  bring the following 
“Let us NOT WASTE, 
processes of  materials:  materials:  materials: 
the WASTE”? 
recycle? 
1. Used drinking  1. Used buttons  1. Old used CD 
D

Waste materials can  3. Why do we 
straws  in different  disk 
still be useful.  We just  need to 
2. Scissors  sizes and  2. Glue 
need to be creative for  recycle? 
3. Long needle &  colors  3. Super Glue 
us not to waste the 
thread  2. Glue  4. Scissors 
waste. 
4. Glue Gun  3. Balloon  5. Photos 
    4. scissors  6. Ribbon 
7. pencils 
 
  

B. Establishing a  Show a slide  Play a video that  Show a video that  Show a video that  Show a video that 

purpose  presentation of  shows how to make  shows how to recycle  shows how to recycle  shows how to recycle 
of the lesson  recyclable materials  paper cup lantern  used drinking straws.  used buttons.  used buttons. 
and its recycled  https://goo.gl/vrpa5P  https://goo.gl/j5286W https://goo.gl/fd7vgo
goo.gl/vqPp3K
product such as: 
Ask the learners what  Let the learners explain  Discuss and let the  Discuss and let the 
1. Used papers‐ are the materials used  each procedure from  learners explain the  learners explain the 
Memo Pad  from the video.  the video.  procedures according  procedures according 
2. Bottled Plastic‐

PY
to what the video  to what the video 
Lamp Shade  Ask if these materials 
shown.  shown. 
3. Used plastic  are available at their 
spoons‐Wall  home, in school and in     

O
Decors  community. 
4. Used Tires‐

C
Storage Tool 
Isn’t it amazing to 

ED
know that these 
materials we 
considered waste can 
EP
turn into useful 
things? 
As the saying goes, 
“May pera sa basura.” 
D

 
We just need to know 
and learn how…  
C. Presenting  of the  Here’s a video that will  Today, is the  Ask volunteer from the  Ask volunteer from  Ask volunteer from the 
new lesson  show you how to  beginning of recycling  class to demonstrate  the class to  class to demonstrate 
make flower vase from  day!  each step.  demonstrate each  each step. 
a plastic bottles.  step. 
  I told you to bring the 
goo.gl/FHu0KE   following materials 
   yesterday: 
 
1. Plastic cups 
2. Glue gun 
3. Card board 
Let the pupils prepare 
the materials. 

D. Discussing new  From the video shown,  Play a video on how to  Let the learners do the  Let the learners do  Let the learners do the 

concept  We realized that waste  recycle plastic cups  recycling project.  the recycling project.  recycling project. 

PY
and practicing new  materials can also be  into three useful 
skills #1  Remind the learners of  Remind the learners  Remind the learners of 
useful in so many ways  things. 
the safety use of the  of the safety use of  the safety use of the 
by recycling. 
goo.gl/pKsgvC materials.  the materials.  materials. 

O
Recycling has basic    Supervise the learners  Supervise the learners  Supervise the learners 
process. 

C
in doing the project.  in doing the project.  in doing the project. 
What is recycling 
     
about? 

ED
In simple language,
what is recycling
about is simply giving
EP
old or used things a
new lease of life, by
making new things
out of the old
D

materials. 

Read
more: goo.gl/aQgeKz  

 
 

E. Discussing new  Explain process of  Explain each step  Let the learners do the  Let the learners do  Let the learners do the 

 concepts and  recycling.  clearly to guide the  recycling project.  the recycling project.  recycling project. 
practicing #2  learners in its 
The recycling process Remind the learners of  Remind the learners  Remind the learners of 
 
involves 3 main steps, complete process.  the safety use of the  of the safety use of  the safety use of the 
which form a circle or
  materials.  the materials.  materials. 
loop. They are (1)
collecting the Supervise the learners  Supervise the learners  Supervise the learners 
recyclables, (2)
in doing the project.  in doing the project.  in doing the project. 
processing the
recyclables and      
turning them into
recycled-content

PY
products, and (3)
purchasing recycled
products.

O
Read
more: goo.gl/GOy5u4  

C
     F. Developing mastery  Why do we need to  Let the learners do  Let the learners do the  Let the learners do  Let the learners do the 
recycle?  the recycling project.  recycling project.  the recycling project.  recycling project. 

ED
With recycling, a Remind the learners  Remind the learners of  Remind the learners  Remind the learners of 
substantial portion of of the safety use of  the safety use of the  of the safety use of  the safety use of the 
our waste can be
the materials.  materials.  the materials.  materials. 
broken down into
EP
their original Supervise the learners  Supervise the learners  Supervise the learners  Supervise the learners 
elements and be used
in doing the project.  in doing the project.  in doing the project.  in doing the project. 
to produce new
D

materials. In this        
way, we can reduce
the harmful waste we
discard into the
environment,
ie. pollution, and even
conserve raw
materials. Read more
on why is recycling
important to the
environment and how
 you can help the
environment by
recycling.

Read
more: https://goo.gl/fKH
ACF

G. Finding practical   Show the class  Let the learners  The learners will  The learners will  The learners will 

application of  pictures of recyclable  present their finished  present and display  present and display  present and display 

PY
concepts and skills  materials and let them  project.  their project on the Eco‐ their project on the  their project on the 
in daily living  think of what possible  Saver’s Exhibit Room.  Eco‐Saver’s Exhibit  Eco‐Saver’s Exhibit 
 
useful things it can be  Room.  Room. 

O
transformed. 
 

C
H. Making  What is the recycling  How the new  How the new materials  How the new  How the new materials 
generalizations  process?  materials become  become useful to you?  materials become  become useful to you? 

ED
useful to you?  useful to you? 
Why do we need to 
recycle? 
EP
I. Evaluation  Directions:   Rate pupils’ output  Rate pupils’ output  Rate pupils’ output  Rate pupils’ output 
using rubrics.   using rubrics.   using rubrics.   using rubrics.  
Directions: Put a check 
(/) if you agree and X if 
D

you do not. 
___1. Recycling 
involves the 
processing of the old 
and used materials. 
___2. Recycling 
conserve resources 
 and save money. 
___3. Recycling do not 
reduce the harmful 
waste we discard into 
the environment. 

V. REMARKS           

VI. REFLECTION           
A. No. of learners who earned           

PY
80% of the formative 
assessment 

B. No. of learners who required           

O
additional activities to 
remediation 

C
C. Did the remedial lessons           
work? No. Of learners who have 

ED
caught up with the lesson 

D. No. of learners who continue           
to require remediation 
EP
E. Which of my teaching           
strategies worked well? Why 
did these work? 

F. What difficulties did I           
D

encounter which my principal or 
supervisor can help me solve? 

G. What innovation of local and           
material did use/discover which 
I wish to share with other 
teachers