Infotecnologia del aprendizaje

Trabajo Final

Participante:
Hector Junior Shephard

Matricula:
202001673@p.uapa.edu.do

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 INDICE

Introducción ………………………………..

Desarrollo ………………………………..

Conclusion ………………………………..

Bibliografia ………………………………..

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 Introducción

Un portafolio es un compendio de los trabajos que van realizando los

alumnos en el transcurso de la asignatura y que ponen de manifiesto sus
conocimientos, habilidades y actitudes.

Nos ayuda a reflexionar y a emitir juicios sobre nuestro propio trabajo,

en relación a las competencias establecidas en el programa de la
asignatura. es por eso que la UAPA nos lo asigna.

En el siguiente portafolio estaré presentando temas sumamente

interesantes e importantes, que contribuyeron al desarrollo de esta
asignatura, temas como lo que es la Infotecnología y Moodle, cómo
utilizar la plataforma; desde su acceso, hasta editar el perfil, participar en
foros, etc. También explico un poco lo que es el correo institucional,
Google drive, Word, Power point, lo que son las cognotécnicas y
obviamente su clasificación; también está el tema del plagio y hablo un
poco de la ley que condena a las personas que cometen plagio. Por
último, está el tema de los procesos de búsqueda, las fuentes de
información y la web 2.0.

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TITULO DE LA CONTENIDOS APRENDIZAJES
UNIDADES ABORDADOS OBTENIDOS
DESARROLLADAS

Inducción al uso del  Introducción de la En esta unidad aprendí que

campus virtual Infotecnología. la Infotecnología es
Concepto general y cualquier tecnología que
elementos que abarca nos permite manipular,
acceso al campus virtual producir, almacenar,
 Editar perfil 1.3 Pasos comunicar y esparcir
para subir una tarea
informaciones.
Pasos para participar en
el foro 1.5. Moodle apps. Fue gracias a esta unidad
que aprendí a usar la
plataforma ya que en esta se
explicó cómo editar nuestro
perfil y cómo participar en
cualquier foro.

Por último, tratamos el

tema de Moodle, esto no es
más que una app que sirve
para crear y gestionar
plataformas educativas, es
decir, espacios donde un
centro educativo, instituto o
empresa, gestiona recursos
educativos proporcionados
por unos docentes y
organiza el acceso a esos
recursos por los estudiantes,
y además, permite la
comunicación entre todos
los implicados (alumnado y

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 profesorado).
Inducción al uso del  Pasos para acceder al En esta unidad tratamos lo
correo institucional  correo institucional que es el correo
 Google drive institucional, cómo acceder
 Pasos a seguir para subir
a él y como usarlo. Un
una carpeta, archivo y
crear una carpeta
correo institucional es un
 Paquete ofimático en línea: correo que nos permite
Word y Power point recibir informaciones de
 Pasos para compartir una una institución en
carpeta o archivo. específico, además, nos
identifica como miembro de
dicha institución.

También aprendimos lo que

es Google drive, el cual
consiste en un almacén en
internet que nos permite
guardar cualquier tipo de
documento sin ocupar
espacio en nuestros
dispositivos.

Aprendí un poco más de los

que ya sabía sobre Word y
Power point, uno sirve para
crear y editar documentos
(Word), mientras que el
otro sirve para crear
presentaciones en
diapositiva (Power point).

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Procesadores de  Formato de textos: Menú Esta unidad fue un poco
Textos: Word  inicio corta, pero eso no quita que
 Menú insertar: Insertar haya aprendido cosas
tablas, pie de página,
nuevas, por ejemplo,
encabezado.
 Menú Referencias: notas al aprendí que el formato de
pie de página. texto sirve para añadir datos
de estilo más allá de la
semántica de los elementos:
colores, estilos (negrita,
itálica), tamaño y otras
características especiales.
Mientras que el menú
insertar nos permite colocar
tablas ilustraciones,
encabezados y pie de
página, texto y símbolos.

Por otro lado, el menú de

referencia es el que le
permite al usuario
administrar todos los
documentos relacionados al
documento que se está
creando. Por último, la nota
al pie de página, que nos
sirve para agregar un texto
al final de otro texto para
indicar alguna información
sobre el texto de arriba.

Presentadores  Cómo crear, abrir y  En esta unidad aprendí un

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electrónicos: Power guardar una presentación. poco más sobre Power point
Point   Criterios para elaborar y las cosas que se pueden
presentaciones de Power
hacer con este programa, no
Point con calidad.
solo se trata de hacer
 Aplicar un tema y diseño
a una presentación. presentaciones, sino que
 Aplicar animación, también podemos
transición, temas y efectos perfeccionar estas
de animación a una presentaciones aplicando
presentación. temas, diseños.
 Insertar: forma, SmartArt,
Transiciones, animaciones,
WordArt, imágenes,
gráfico, sonido, vídeo, etc.,
formas, imágenes, gráficos,
a diapositiva de una videos, sonidos, más.
presentación.
 Identificar los tipos de También aprendí a
vista en la que se puede identificar las diferentes
ver una presentación. formas en las que se puede
ver una presentación, ya sea
en vista norma, la cual
consiste en ver la pantalla
en 3 partes: en la izquierda
se ve un esquema con las
diapositivas, a la derecha
está la diapositiva en sí y
debajo de esta, un espacio
para notas; mientras que la
vista esquema nos permite
ver la diapositiva amplia en
el centro y a la derecha en
miniatura; por otro lado, la
vista clasificadora de
diapositivas, no permite ver
todas las diapositivas en
una misma presentación;
por último, la vista
diapositiva es la que se usa

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 para hacer las
presentaciones, pues ocupa
toda la pantalla con una
sola diapositiva.
Cognotécnicas    Concepto de cognotécnica. En esta unidad aprendí algo
 Clasificación de las nuevo en cuanto a término
cognotécnicas: mapas se refiere, pues conocía la
mentales, conceptuales,
los mapas mentales y
líneas de tiempo, resumen,
tabla informativa, cuadro conceptuales, las líneas de
sinóptico, cuadro tiempo, síntesis y
comparativo. resúmenes, los cuadro
 Herramientas para diseñar sinópticos y comparativos,
cognotécnicas: las tablas informativas y
Herramientas para mapas
otros; pero no sabía que a
conceptuales y otros.
todo eso se le denominaba
cognotécnicas. Las
cognotécnicas son las que
nos ayudan a pensar de una
manera más efectiva, ya
que esta hace que la mente
pueda desarrollar mejores
pensamientos y una
capacidad intelectual que
nos permita dominar
cualquier tema. 
Uso ético de la  Concepto de plagio y En esta unidad me di cuenta
información  cómo evitarlo. que cometo plagio a diario
 Formato APA 6ta edición: cuando busco alguna tarea o
- Conceptos de cita, tipos
frases en internet, pues el
de citas.
- Concepto de referencias plagio consiste en copiar las
bibliográficas. ideas u obras de los demás
 Ley de derecho de autor sin darles crédito alguno y
República Dominicana 65- eso es algo que hacía todos
00.

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 los días inconscientemente.
- Objetivo de la ley Ahora trato de evitarlo
- Tipos de obras que
protege.
citando el nombre de los
 Gestores para generar la autores de las frases que
bibliografía publico y parafraseando
cuando hago una tarea.

Esta unidad también se trató

lo que es el formato APA,
el cual consiste en normas
que nos permiten
contemplar las reglas
universales de la citación,
referencias bibliográficas y
formato de presentación en
un trabajo de investigación.
Las citas son ideas
expresadas tal cual fueron
dichas, sin cambiar nada; y
las referencias
bibliográficas son una serie
de informaciones que
posibilitan identificar un
libro o fragmento.

También se explicó la
finalidad de la ley 65-00,
que es la ley de derecho de
autor. Su fin es proteger las
creaciones literarias,
artísticas o científicas,
ninguna de estas obras
puede ser copiada sin la
autorización del autor
original. Lo más interesante
de esta ley es que persona
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 que la viole recibirá una
multa o prisión
correccional.

Proceso de búsqueda  Etapas del proceso de El proceso de búsqueda de

de información búsqueda. información es el que nos
 Elementos para el diseño permite encontrar una serie
de una estrategia de
de fuentes de información
búsqueda.
 Etapa 1. Identificación de distintas. A diario
las necesidades de realizamos este proceso, ya
información: términos para sea de una manera simple o
la búsqueda. avanzada (comúnmente es
 Opciones de búsquedas: simple). Para tener mejores
operadores booleanos.
resultados en este proceso
 Tipos básicos de
hay que seguir una serie
búsqueda: búsqueda
simple, búsqueda avanzada etapas, comenzando por la
selección del tema y
terminando en la
presentación del mismo.

Hay diferentes formas de

realizar una búsqueda, por
ejemplo, está la búsqueda
simple, la cual consiste en
simplemente escribir una
palabra u oración clave en
un buscador, mientras que
la búsqueda avanzada es un
poco más compleja, en este
tipo de búsqueda se utilizan
los operadores booleanos,
los cuales nos ayudan a
buscar lo que necesitamos

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 con precisión y sin
desperdicios.
Proceso de búsqueda  Concepto de fuente de Aquí continuamos con los
de información: Etapa información. Clasificación procesos de búsqueda de
2: fuentes de  Fuentes de información de información, especialmente,
información. búsquedas en la UAPA:
con las fuentes de
biblioteca virtual, bases de
datos, repositorio, catálogo información, estas son los
en línea, Obras de documentos que contienen
referencia por carreras datos útiles para satisfacer
disponibles en la biblioteca una demanda de
del a UAPA. información o
 Ejemplos de Fuentes de
conocimiento. Por ejemplo,
información para la
búsqueda en la web. una biblioteca presencial o
virtual, libros, bases de
datos, catálogos, Wikipedia,
Scribd, El Rincón del Vago,
etc.
Herramientas de la  La Web 2.0. Definiciones En esta unidad aprendí un
Web 2.0 para la  Tipología de herramientas poco sobre la evolución del
búsqueda de y servicios de la Web para internet con la web 2.0. se
información. la búsqueda y compartir
denomina web 2.0 a los
información: blog,
YouTube, wikis, etc. sitios web que facilitan el
 Herramientas para compartir y encontrar
compartir presentaciones información.
en la web: Prezi,
Slideshare, Emaze, Google También tratamos las
presentaciones herramientas y servicios
que ofrece la web como lo
son los blogs, los cuales son
una página web parecida a
un diario personal en el cual
se publica contenido cada
cierto tiempo; mientras que
YouTube es un portal de
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internet que nos permite
compartir y ver videos de
diferentes categorías; por
otro lado, wikis, son
páginas web cuyo
contenido pueden ser
editado por múltiples
usuarios a través de
cualquier navegador.
Ejemplo, Wikipedia.

Por último, aprendí sobre

las distintas plataformas
que podemos utilizar para
ver y crear presentaciones
en internet, plataformas
como Google
presentaciones, Slideshare,
Prezi, Emaze, etc.

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Referencias bibliográficas
Infotecnología. Enciclopedia EcuRed
es.scribd.com
infotecnologiabraulio.wordpress.com
campusvirtualuapa.wordpress.com
es.wikipedia.org
biblioteca.unileon.es
es.slideshare.net/EvelynaVanessaGarciaCruceta/las-
cognotécnicas
bibliotecaformación/BECO/plagio
https://fc-abogados.com/es/reglamento-de-aplicacion-de-la-ley-
no-65-00-sobre-derecho-de-autor/
http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-
escritos/
internetysuscontenidos.wordpress.com
infotecnologiauapa.blogspot.com
www.ecured.cu
papelesdeinteligencia.com
www3.uah.es
lablogtacora.wordpress.com
definición.de
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y otras……

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