FES ACATLÁN F.I.P.P.

Dos miradas sobre la pedagogía como intervención.

SÍNTESIS.

En el texto se plantean dos miradas que intentan definir el campo de acción de la pedagogía
por una parte consisten en los distintos planos en la que se encuentra la intervención, y por
la otra acerca de vínculo epistémico que tiene la pedagogía, entre el objeto de estudio e
intervención. primero hace una relación de conceptos que involucran sobre que se entienden
por educación aludiendo que es como un estado cuando se llega a cierto nivel de educación
por parte del educando, de una acción cuando quienes lo ejercen o realizan una actividad
relacionado con lo educativo, y por último también ratifica como si fuera una finalidad y un
proceso que persigue una meta a alcanzar. de acuerdo al texto se refiere a la educación como
algo ambivalente puesto que tiende a sugerir posturas con sentidos contrapuestos, es decir,
que es una relación contraproducente en la cual se obtienen dicotomías tales como
reproducción-transformación que le permiten a la educación en relación a que lo que
nosotros vemos como un mal necesario. En cuanto lo meramente pedagógico, se encarga de
cuestionar de manera critica de hacer juicios de valor que permitan determinar aquello que
sea perjudicial en los ideales educativos, si bien construye los principios y formas de la
educación también deben de adquirir el sentido y la responsabilidad de poder ejecutarlos para
una mejor comprensión de lo que se quiere decir y hacer. Por otro lado, se plantea lo que
actualmente se desentiende lo que es pedagógico, con las prácticas que se realicen hoy en
día, el discurso y lo que puede ser viable.

Por último, hacemos énfasis en lo que las dos dimensiones nos pueden proporcionar en
cuanto a la pedagogía desde la intervención, que por un lado implica toda esa teoría que se
desarrolla desde la realidad de un escenario educativo y las intervenciones a realizar y por el
otro, que tales prácticas fundamentadas correspondan y se transformen en medios que se
puedan justificar dentro del mismo escenario

Furlán, Alfredo y M. A. Pasillas. (1994). Dos miradas de la pedagogía como intervención. En: Memoria del
Coloquio. La Pedagogía Hoy. F F y L, UNAM. México. Pp. 273-289

JUÁREZ LORENZO WALTER ISRAEL.

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JUÁREZ LORENZO WALTER ISRAEL.