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De Honduras
Campus Santa Rosa de Copan
El objetivo y finalidad de este informe es para dar a conocer cuáles son los desastres
por los cuales está pasando nuestro país Honduras, Debido a la alta vulnerabilidad de
Honduras y considerando el vínculo entre desastres y desarrollo, el análisis de los
procesos de construcción social de riesgos en el país se vuelve cada día más
fundamental. No brindarle una debida atención a este tema podría resultar en pérdidas
adicionales de valiosas vidas humanas así como en significativos retrocesos de
avances en el desarrollo del país.
Objetivos
En Honduras históricamente los mayores desastres han sido provocados por los efectos de
eventos naturales de tipo hidrometereológicos y geotectónicos; en función de la vulnerabilidad y
el nivel de exposiciones de nuestras unidades sociales. La base de datos más completa sobre
los eventos ocurridos en la historia del país es la que ha sido recopilada para la base de datos
Des Inventar; la cual en virtud a un apoyo de UNISDR y la Corporación OSSO (Observatorio
Sismológico del Sur) fue actualizada en 2012, por el Instituto Hondureño de Ciencias de la
Tierra de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), comprendiendo un periodo
desde el año 1915 hasta 2012, con un número de eventos registrados de 13,112. (GAR-
UNISDR-CIMNE, 2013).
La Figura No. 9 deja ver el incremento acumulado de la ocurrencia de eventos en los años
recientes, se nota claramente el alza de eventos en los periodos comprendidos de 1995 al 2000
y de 2005 al 2011. Se realizó una categoría de amenazas y se asignas las causas reportadas
en la base de datos, excluyendo del análisis los eventos antrópicos; se definen los eventos y
las causas.
Figura No. 10. Reportes de afectaciones causadas por eventos naturales. (1974-2011)
Fuentes: UNISDR-GAR-CIMNE, 2013
El gráfico muestra, que los eventos que causan mayores pérdidas y que más se reportan son
los de tipo hidrometeorológicos reportando 1202 eventos en el periodo analizado, seguido por
la sequía que reporta 368 eventos que causaron pérdidas y en tercera posición los
deslizamientos que reportan 254 eventos.
Honduras de acuerdo a datos de las variables del Índice de Riesgo Climático, tenía para el
periodo 1992 al 2011 una pérdida en el producto interno bruto de 2.84, solo superado por
Corea del Sur cuyo índice es de 7.84. Una de las razones por las cuales Honduras figura
como número uno en la vulnerabilidad con riesgo climático, es además de las pérdidas
humanas por cada evento ocurrido, el impacto en el PIB que no le permite desarrollar las
inversiones en aspectos de desarrollo porque debe dedicar los esfuerzos a la atención de las
emergencias y a la recuperación pos desastres.
Gráfico No. 4 Daños y pérdidas reportadas durante 1966 a 2012 por movimientos de
Ladera
La sequía se define como disminución en los totales de lluvia con respecto de las condiciones
normales o previstas de precipitación, es decir, respecto a una media estadística o de un
promedio. Este déficit de precipitación se puede presentar en poco tiempo o tardar varios
meses en manifestarse a través de la disminución del caudal de los ríos, y de los niveles de los
embalses o de la altura de las aguas subterráneas. La evolución sigilosa de la sequía hace que
en ocasiones, sus efectos tarden semanas o meses en hacerse visibles. El déficit de
precipitación empieza a manifestarse en la disminución de agua en los suelos, por lo que la
agricultura suele ser el primer sector afectado (Organización Meteorológica Mundial, OMM,
2006, en Argeñal, 2010).
Sector Impacto
503,801
Social (damnificados) damnificados
Cultivos y bosques 402,916.7 hectáreas
(hectáreas afectadas) afectadas
Salud 6 epidemias y plagas
Según la base de datos se registran 532 eventos de sequía que causaron situación de desastre
en el país.
Los datos sísmicos existentes para Honduras se clasifican en dos periodos; el primero es una
descripción histórica de los terremotos que ocurrieron desde 1539-1898 (periodo pre
instrumental), el segundo es desde 1898-2011, que es el periodo instrumental. Según datos del
U.S Geological Survey (USGS) en Honduras y sus regiones aledañas se han presentado,
desde 1648 hasta 2009, un total de 4,276 sismos de baja, media y alta intensidad.
Debe mencionarse que durante el año 2013 la actividad sísmica en el país aumentó en un área
específica al norte de la nación; según informantes de COPECO, desde el día 12 de abril al 12
de junio se registraron alrededor de 55 eventos arriba de 3.5 grados en la escala Richter y más
de 200 con magnitudes menores a 3.5 grados en la misma escala. Este enjambre sísmico
provocó la destrucción de 140 viviendas (43 en La Masica y 97 en Esparta), además, el
edificio de la escuela “José Trinidad Cabañas” y el kínder de la aldea el Diamante
Gráfico No. 6 Impacto de los terremotos en Honduras
Fuentes: IHCIT/UNAH, 2012
Gráfico No. 9 Daños y pérdidas reportadas durante 1968 a 2012 por incendios
forestales
Análisis de las amenazas en Honduras
La amenaza se define como un fenómeno, sustancia, actividad humana o condición peligrosa
que pueden ocasionar la muerte, lesiones u otros impactos a la salud, al igual que daños a la
propiedad, la pérdida de medios de sustento y servicios, trastornos sociales y económicos, o
daños ambientales (UNISDR, 2009). El MAH, define como amenazas relevantes en el campo
de la RRD, aquellas de origen natural y desastres, riesgos ambientales y tecnológicos
conexos.
Antrópicas: provocadas por la actividad exclusiva del ser humano, pueden ser:
contaminantes y tecnológicas.
El estudio histórico de los desastres en Honduras nos lleva a analizar las amenazas
presentes en el país; como todo Centro América, Honduras puede ser considerada como una
nación con situación de multiamenaza, ya que está expuesta a la ocurrencia de amenazas de
tipo natural de origen hidrometereológicos, geotectónico y morfológico.
Entre las amenazas que más han afectado históricamente al país desde que se cuenta con
registros han sido las de tipo hidrometereológicas, que por la posición geográfica han sido las
más recurrentes y violentas, las inundaciones, movimientos de ladera y sequía son parte de las
principales amenazas; asimismo como la amenaza sísmica cuyas principales fuentes se
deben a la zona de subducción al sur del país, el gran sistema de fallas Polochic-Motagua en la
zona occidente, fronteriza con Guatemala, la falla del Cisne y además el fallamiento local
observado en el país; principalmente dentro de lo que se conoce como la gran depresión de
Honduras, que se extiende desde la zona norte pasando por el valle de Comayagua y llegando
al sur hacia el Golfo de Fonseca.
La vulnerabilidad en Honduras
Centroamérica y por consiguiente Honduras son altamente vulnerables ante los desastres. En
el contexto de América Latina, Centroamérica y el Caribe son las regiones que presentan un
mayor riesgo de desastres en términos relativos, es decir, en proporción de su población y
tamaño de sus economías. Los datos de pérdidas de las cuatro últimas décadas muestran al
país como uno de la región con mayores pérdidas económicas por efecto de los desastres.
Se prevé que estas pérdidas se incrementen debido al cambio climático y a la alta
vulnerabilidad del país. (Juárez G. y Sánchez W., 2012).
La vulnerabilidad física:
La ubicación geográfica del país, es una de las principales características que lo convierten en
un área altamente expuesta a fenómenos naturales como los ciclones tropicales, sismos y
sequía. Por sus condiciones geomorfológicas, se caracteriza como un país montañoso con
pendientes muy pronunciadas y geológicamente de suelos poco estudiados, en este sentido.
Se registra una considerable exposición ante movimientos de ladera; como consecuencia del
mal uso de suelos y deficiente manejo integrado de cuencas hidrográficas, la actividad humana
en la agricultura con tecnología inadecuadas y con deficiencia en la adopción de medidas de
adaptación al cambio climático
La vulnerabilidad socioeconómica:
Se observa una relación indirecta entre los ingresos en los niveles nacional, regional, local o
poblacional y el impacto de los fenómenos físicos extremos. Es decir, la pobreza aumenta el
riesgo de desastre (vulnerabilidad de los sectores más deprimidos, desempleo, insuficiencia de
ingresos, explotación, inestabilidad laboral, dificultad de acceso a los servicios de educación,
salud, ocio). (Wilches-Chaux, 1989).
La vulnerabilidad social:
La vulnerabilidad social se produce por un grado deficiente de organización y cohesión interna
de la sociedad bajo riesgo, que limita su capacidad de prevenir, mitigar o responder a
situaciones de desastres (tipo de acceso al saneamiento ambiental, nutrición infantil, servicios
básicos, que permitan la recuperación de los daños ocurridos) (Wilches-Chaux, 1989).
La vulnerabilidad educativa:
Tiene que ver con la falta de programas educativos que proporcionen información sobre el
medio ambiente, sobre el entorno, los desequilibrios y las formas adecuadas de
comportamiento individual o colectivo en caso de amenaza o de situación de desastre
(conocimiento de las realidades locales y regionales para hacer frente a los problemas
(Wilches-Chaux, 1989).
El conocimiento en gestión para la reducción del riesgo de desastres es un componente
indispensable para elevar las capacidades de respuesta y por tanto disminuir la vulnerabilidad
en una sociedad. En Honduras el Ministerio de Educación y autoridades han aprobado
acuerdos para la inserción del tema de gestión del riesgo y manejo de situaciones de
emergencia y/o desastres a nivel de toda actividad curricular. Un ejemplo es el Programa
Educativo de Gestión del Riesgo de la Secretaria de Educación de Honduras, cuyo objetivo
principal es propiciar el desarrollo de una cultura de disminución del riesgo y de los desastres
en la población, que permita la organización, planificación y toma de decisiones pertinentes en
esta área y el Plan Nacional de Gestión Integral del Riesgo del Sector Educativo, 2011-2021.
Para alinearse con éxito y afrontar los retos planteados en la visión de país y plan de nación, la
Secretaría de Educación ha elaborado el Plan de Educación 2010-2014; que en uno de sus
postulados menciona “Para lograr la calidad de la educación y contribuir al crecimiento y al
desarrollo humano sostenible en sus dimensiones: social, política y ecológica, las instituciones
educativas deben facilitar al estudiante las condiciones para una formación integral que le
permita adaptarse a las situaciones de un mundo cada vez más diverso y cambiante”
(PNGIRSE, 2011-2021). Cuyos objetivos generales son:
Institucionalizar u oficializar el tema de gestión del riesgo en las políticas del sector educación.
De los 298 municipios, 77 resultan con alta vulnerabilidad, esto representa un 26%
aproximadamente, con una vulnerabilidad media se tienen 149 municipios que representan el
casi un 50% y con una baja 72 de ellos que fon un 24%. La alta fragilidad económica y poca
capacidad de respuesta (factor que influye en la resiliencia) hacen que estos municipios
queden en esta categoría de vulnerabilidad, y la mayoría de los que están catalogados con alta
vulnerabilidad están ubicados en las zonas occidente y sur del país.
Anexos