Fecha: 26/03/2019

LAS REDES
SOCIALES EN EL
ESCENARIO DE LA
LECTURA.

Si bien sabemos las redes sociales refieren a sitios

de internet formados por comunidades de
individuos con el interés de comunicarse. ¿Pero,
qué papel cumplen estas en la lectura?
Con la llegada del internet y el rápido y fácil
acceso a todo tipo de información las redes entran
a cumplir un importante papel en la lectura
debido a que esta nueva forma de comunicación
da lugar a la lectura digital y con ello a una
cantidad significativa de plataformas mediante las
cuales el acceso a libros, revistas, bases de datos,
entre otras, será más fácil a los lectores.
Según [ CITATION Sec15 \l 9226 ] se entiende
así, que las redes sociales potencian la lectura
social porque facilitan el intercambio de opiniones,
permiten el acceso a la intertextualidad, la
interpretación de discursos, la proliferación de citas
y la divulgación fragmentos de obras, anotaciones
y/o comentarios de la cultura. Del mismo modo,
profundizan la relación entre los autores y sus
lectores.
LA LECTURA...
Constituye el proceso mas importante y que
mayor influencia tiene en la formación académica
de los estudiantes, ya que enriquece su visión
frente a la realidad, intensifica el pensamiento
lógico y creativo, facilita la capacidad de
expresión y potencia la capacidad del lenguaje.
LAS REDES SOCIALES
Son servicios prestados a través de Internet que te
permiten generar un perfil público, en el que
puedes plasmar datos personales e información de
ti mismo, orientándote a través de herramientas
que te permiten interactuar con otros internautas.
Por medio de estas se ha potenciado la lectura
social debido a que facilitan el intercambio de
opiniones, permiten una amplia interpretación de
discursos, proliferación de citas y la divulgación
de fragmentos de obras; y lo mas importan es que
ayuda a la relación autor-lector.
¿Y CUALES EXISTEN?
LibraryThing
Fue una de las primeras redes de este tipo que
llegue a conocer, LibraryThing está disponible en
español, además de otros muchos idiomas
(catalán, vasco, gallego, brasileño, francés, inglés,
e incluso latín).
Lecturalia
cuenta con una enorme cantidad de información
relacionada con libros, autores, premios literarios,
listas de libros más leídos y mejor valorados,
temas que a su vez, ofrece un catálogo de libros
electrónicos para comprar directamente desde la
página y un blog con artículos relacionados.
Librote
permite interactuar con usuarios con los mismos
intereses lectores. Además, es posible tener
organizadas las lecturas en listas. Se pueden hacer
críticas de libros y dar una puntuación para que el
resto de los lectores tengan una buena base para
decidirse a la hora de leer un libro.
QuieroLeer
es una comunidad de lectores que ayuda a realizar
una lectura más social y más enriquecedora.
Facebook, Twitter, Instagram
Red social de noticias y entretenimiento.

GoodReads
red social orientada a lectores ayuda a descubrir
nuevos libros, encontrar a lectores con gustos
afines, buscar libros por temáticas concretas entre
otras curiosidades, además tiene su propio premio
a los mejores libros del año, con distintas
categorías.

Tu qué lees
red social presenta contenidos en español. Tú qué
lees muestra listados de libros recién salidos, más
leídos, de autores emergentes y listas de
comentarios. Destaca su apartado de “Próximas
publicaciones”

Qué libro leo

red que permite acceder a libros, notas, autores,
editoriales, club de lectura, blog, lectores y es
posible filtrar por libros más votados o leídos, ver
los perfiles de otros usuarios, acceder a los libros
a través de las editoriales, etc. ¨Desde el punto de vista científico se considera como uno de
los procesos más complejos, pues incluye desde la puesta en
funcionamiento de un elevado número de neuronas y áreas
Lectyo del cerebro humano, hasta la integración de la herencia
Según su eslogan es “La red de la gente de la cultural, las tradiciones, las experiencias, las necesidades,
lectura”, dicha red fue creada por la Fundación
los motivos y el conocimiento de quien lee.¨
Germán Sánchez Ruipérez para el intercambio de
ideas y la promoción profesional.
[ CITATION Ber16 \l
Entre lectores
red social de recomendación de libros en la que
9226 ]
los lectores comparten e intercambian fácilmente
sus autores y libros favoritos y obtienen

Estefany Valencia Aguilar

recomendaciones para futuras lecturas.
Investigación científica
¨Una de las investigacion es más impactantes en
esta materia fue llevada a cabo el año 2011 por
el Dr. Mark Taylor del Departamento de
Sociología de la Universidad de Oxford (2) . En
él, el académico analizó los datos de más de
17.000 adolescentes nacidos en la década de los
70 con el fin de conocer sus actividades
extracurriculares durante su juventud y
contrastar sus vidas profesionales en la
actualidad. Los resultados mostraron que las
mujeres que a los 16 años tenían como
pasatiempo la lectura, obtenían un 39% de
probabilidades de conseguir un puesto a nivel
directivo; en contraste, las adolescentes que se
dedicaron a otras actividades veían bajar sus
posibilidades a un 25%. Con los hombres ocurrió
algo similar: quienes leían en sus tiempos libres
podían en un 58% conseguir una alta ubicación;
mientras que quienes no lo hacían, reducían sus
chances a un 48%.¨[ CITATION Mir \l 9226 ]
Finalmente podemos decir que la lectura tanto en
papel como en las redes sociales implica razonar,
crear, soñar, y convertirnos en seres cada vez más
tolerantes de las diferencias de los demás.
Consiste en aprender a observar la sociedad desde
un punto de vista más objetivo, es decir
alejándonos de perjuicios, juicios de valor e ideas
contradictorias a la realidad. Desarrollar el gusto
por la lectura, así como incentivar a las personas
que nos rodean hacia la lectura debe ser un reto
que tenemos que plantearnos, desarrollarlo y
inculcarlo cada vez mas en nuestra vida cotidiana
y familiar, pues la lectura será la puerta a un
mundo soñado (es decir a través de esta podemos
trasladarnos a lugares a los que no podemos
acceder.); es un enriquecimiento tanto personal
como académico.
Estefany Valencia Aguilar
 Referencias
Bernardo Trimiño Quiala, Y. Z. (2016). Estrategia
didáctica para el fomento de la lectura en las
clases. Edusol, 54-62.
Miranda, S. (s.f.). educarchile. Obtenido de
http://ww2.educarchile.cl/Portal.Base/Web/V
erContenido.aspx?GUID=1fe3c9e2-54fa-
48dd-a882-
75afe4771dff&ID=229757&PT=35&FMT=6727
Secul Giusti, C. E. (2015). Fomento de la lectura a
través de las redes sociales. Letras, 29-36.

Estefany Valencia Aguilar