CONCLUSIÓN DE LA MATERIA DE TEORIAS DE LA COMUNICACION

Mi conclusión en lo visto en esta materia de teorías de la comunicación es que la

comunicación es un proceso de interacción de lenguajes que se encuentra más allá
del traspaso de información, es eficaz cuando el receptor interpreta el mensaje en el sentido
que pretende el emisor. El emisor primero codifica el mensaje, lo expresa de una manera que
supone que será entendida. Después transmite el mensaje o lo envía por medio de un canal,
que es el vínculo formal o informal entre las dos partes, usando un medio concreto para
transmitir el mensaje, como una conversación frente a frente, el teléfono, un memorándum o el
correo electrónico, etc. Seguido, el receptor capta el mensaje y trata de entenderlo. El ruido
también puede consistir en algo más sutil que los ruidos físicos. Puede incluir los
marcos de referencia de los comunicadores, como su educación, valores y experiencias,
que distorsionan los mensajes transmitidos. Las diferencias culturales también producen ruido.
Incluso la presencia de unos terceros silencios o durante una conversación podría
representar un ruido y distraer al receptor, que no escucharía lo que dice el
emisor. Así mismo se vio sobre las tres áreas de la comunicación que son la
semática que es la que estudia del significado de los signos lingüísticos y de sus
combinaciones.  La pragmatica que tiene como tema principal aquellos aspectos
del significado de los enunciados que no pueden ser explicados mediante una
referencia directa a las condiciones veritativas de las oraciones enunciadas. Y la
pragmática que es el estudio de los principios que regulan el uso del lenguaje en
la comunicación, es decir, las condiciones que determinan tanto el empleo de un
enunciado concreto por parte de un hablante concreto en una situación
comunicativa concreta, como su interpretación por parte del destinatario, con lo
que se convierte en una disciplina que toma en consideración los factores
extralingüísticos que determinan el uso del lenguaje. Vimos que la semiótica es la
ciencia o el conjunto de conocimiento que analizan y explican los signos y los
fenómenos comunicativos, los sentidos y las significaciones que se producen en la
sociedad a través de la actividad de la semiosis. La información es un conjunto
organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el
estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje ejemplos
leer una noticia de prensa y escuchar las noticias de radio ; así mismo la
retroalimentación supone, por lo tanto, que una proporción de aquello que sale es
redireccionado a la entrada. Esto permite regular el comportamiento y controlar
el sistema en cuestión. La redundancia es una propiedad de los mensajes,
consistente en tener partes predictibles a partir del resto del mensaje y que, por
tanto, en sí mismo no aportan nueva información o repiten parte de la información.
Metacomunicación que se refiere a todas las señales y proposiciones
intercambiadas en el acto comunicativo, tanto las relacionadas con
la codificación como los relativos a la relación entre los comunicadores. En otras
palabras, se refiere a cómo se debe interpretar aquello que se nos está
transmitiendo en función del código empleado para ello sistema de signos y de
reglas que permite formular y comprender un mensaje y de la relación que se tiene
con el emisor. Vimos los modelos que es, en principio, una obra de ficción. Es una visión
de lo real para comprender la realidad un modelo de comunicación puede ser una explicación
de la interacción comunicativa en un fragmento del mundo real, o entre sujetos que pertenecen
a él: ejemplos el modelo de Shannon y Weaver es muy atractivo debido a su relativa sencillez y
flexibilidad. No obstante, análisis más detenidos muestran que en realidad no es mucho más
que un modelo de E-R ampliado sin embargo, el modelo de Shannon y Weaver ha
demostrado ser muy útil. Osgood y Schramm postularon su idea de la circularidad de la
comunicación. Esta proposición llevó a comprender la comunicación como un proceso no
lineal, a diferencia de la propuesta de Shannon y Weaver, criticada justamente por eso. Osgood
y Schramm centran su atención en la conducta de los actores pero no diferencian sus
funciones.
Modelo de Hovland lo importante para este autor es descubrir cómo se logra el cambio de
actitud mediante técnicas persuasivas, es decir, se preocupa en cómo hacer que la gente actúe
de determinada manera, y ya no en saber qué opina desde esta perspectiva la investigación se
centra en el análisis de cuatro factores: el comunicador que trasmite; los símbolos transmitidos;
los individuos que responden, y la respuesta del receptor. Modelo de Katz y Lazarsfeld su
modelo muestra que el impacto de los medios de comunicación de masas no es tan fuerte
como lo señalaban teóricos e investigadores anteriores con postulados similares a los de la
aguja hipodérmica los mensajes que transmiten los medios de comunicación masiva no llegan
directamente a las personas, sino que son mediados por lideres de opinión de esta manera es
el grupo primero o de liderazgo social el que determina la formación de la opinión, pues éste
recibe la información de los medios masivos de comunicación y es quien interactúa con ellos,
para después llevarlo al resto del público. Modelo de Riley y Riley llegaron a la conclusión de
que los procesos de comunicación son parte de un sistema social en el que predomina la
interacción entre sus miembros el modelo representa la conexión que hay entre la sociedad y el
individuo para ambos sociólogos la reacción individual ante los mensajes está integrada en la
estructura y proceso social, donde el modelo representa la conexión que hay entre la sociedad
y el individuo. En otras palabras, el modelo se concibe la comunicación como un fenómeno
social que ocurre entre individuos que son miembros de grupos primarios los cuales pertenecen
a su vez a estructuras más amplias de la sociedad y éstas conforman segmentos del sistema
social.