DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO

El Diagnóstico Psicológico es el resultado al que llega un profesional de la Psicología (Psicólogo o

PsicoPedagogo), tras haber realizado diversas pruebas psicotécnicas y valorado las características
del contexto familiar y escolar, mediante las cuales puede distinguir, de entre otros posibles
diagnósticos, el que corresponde al caso en estudio.

Los tests psicológicos pueden ser de mucha ayuda cuando se trata de tomar decisiones en
determinadas situaciones de la vida que llevan a una mejora en la esfera personal.

En las dificultades con el aprendizaje en la escuela o en la carrera puede ser de ayuda, con el
apoyo de tests de capacidades, encontrar con qué medidas se pueden lograr, de la manera más
adecuada, mejoras. A este respecto son prácticos, por ejemplo, determinados trainings o terapias;
en el caso de que se registre una capacidad especial superior, se requeriría de un apoyo especial.

En los cambios profesionales puede ser útil estar al corriente de las propias inclinaciones y
potencialidades, para recibir, por ejemplo, en el marco de un Coaching, bases de decisión seguras.

En períodos vitales complicados o en crisis personales, que ocasionan un padecimiento grave, se

puede determinar, con la ayuda de análisis de la personalidad, si un tratamiento psicoterapéutico
sería eventualmente existoso.

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO CONTEXTUALIZADO

 El diagnóstico participativo cobra sentido dentro de la planificación estratégica, la cual tiende al
desarrollo integral de la calidad de vida de una población determinada, a partir de la construcción
democrática y ciudadana.

Dentro del proceso de planificación, el diagnóstico participativo permite conocer la situación

actual de forma sistemática analizar la situación inicial, comprender los escenarios, los límites y las
relaciones políticas, ideológicas y económicas e hipotetizar la situación futura de no mediar
acciones que modifiquen la situación actual.

Entonces, el DP permite pensar en líneas de acción que van abriendo un camino para revertir las
realidades negativas y fortalecer las realidades positivas, que pensadas en conjunto conllevan a
delinear una idea proyecto que permita transformar las situaciones de la comunidad o institución
desde varios aspectos de forma simultánea.

Esto es, porque cuando se diagnostica no sólo se ven problemas potencialidades, sino que, a la
vez, se llega a un sentido, un lugar al cual el colectivo quiere llegar, una situación deseada, a partir
y desde los saberes y la participación de cada uno de los sujetos que interactúan en el análisis, la
toma de decisiones y la puesta en marcha de la propuesta.
El diagnóstico participativo contextualizado, se entiende por contaminación del aire formas de
energía que implican riesgo, daño o molestia grave para las personas y bienes de cualquier
naturaleza, así como que puedan atacar a distintos materiales, reducir la visibilidad o producir
olores desagradables.

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Es el estudio científico, mediante una serie de procedimientos de recogida de información, de las

actividades psicológicas de una persona o grupo específico de personas con el fin de alcanzar los
objetivos propuestos, que pueden ser de muy variado tipo, desde el diagnóstico psicopatológico al
análisis de un cambio de conducta.

La evaluación psicológica es la disciplina de la psicología que estudia el comportamiento humano,

tanto del sujeto individual como de un grupo específico de sujetos en distintos contextos, desde la
clínica a la escuela pasando por el trabajo y las organizaciones y otros ámbitos aplicados. Los
objetivos evaluativos son también de distinta índole: descripción del comportamiento, su
diagnóstico, su predicción o, incluso, su cambio y control mediante una intervención y la
valoración de ésta. Común a todo ello se encuentra el proceso de evaluación, a través del cual el
psicólogo responde a las demandas del cliente y/o sujeto planteándose cuestiones técnicas que
trata de verificar con la aplicación de tests y otros procedimientos de recogida de información.