Prof.

Evelyn Lillo Vivanco

Evaluación Lenguaje y Comunicación

“Unidad I: Género Narrativo”
Nota:
Nombre: _______________________________________________Curso: 6º___ Fecha:____/____/______

Puntaje Total: 44 Puntos Puntaje Obtenido:____________________

Objetivos: Identificar los principales elementos del género narrativo

Instrucciones: - Lee toda la prueba antes de responder.
- Escribe tus respuestas con letra clara y legible.
- Dispones de 60 minutos para realizar la evaluación.

I.- Lee atentamente y responde las preguntas 1 a la 8 marcando con una X la respuesta correcta (1 pto c/una – 8 puntos total)

El noble y el juglar

Cierta vez, un noble, inmensamente rico, decidió que debía contar en su séquito con un poeta y músico capaz de
componer y cantar himnos y alabanzas hacia su persona. Para ello, llamó a sus consejeros y los mandó a
contratar al mejor juglar que hubiera en todo el reino.
Cuando los enviados estuvieron de regreso, comentaron que, en efecto, habían hallado al mejor juglar del reino,
pero que este era un hombre muy independiente que no estaba dispuesto a trabajar bajo las órdenes de nadie.
El noble, que era muy porfiado, no se dio por satisfecho y decidió ir él mismo en su búsqueda, atravesando
bosques y campos.
Cuando estuvo frente a él, se dio cuenta de que, además de independiente, este hombre se hallaba en un estado
de absoluta pobreza.
Se dirigió al juglar en estos términos:
—Te ofrezco una bolsa llena de oro si aceptas trabajar para mí —lo tentó el rico.
—Eso para ti es una limosna y yo no trabajo por limosnas —contestó el humilde poeta.
—¿Y si te ofreciera el diez por ciento de mi fortuna? —insistió el noble.
—En ese caso, la proporción es muy injusta, y yo no podría trabajar para nadie en esas condiciones de
desigualdad.
El noble rico insistió:
—Y si te diera la mitad de mi fortuna, ¿accederías?
—Estando en igualdad de condiciones, no tendría motivo para trabajar para ti.
—¿Y si te diera toda mi fortuna?
—No insistas, buen hombre, si yo tuviera todo ese dinero, no tendría ninguna necesidad de trabajar.

Cuento popular. Versión equipo editorial

1.- ¿Cuál de las siguientes características refleja mejor la 2.- ¿Para qué el noble buscaba al mejor juglar del reino?
personalidad del juglar? Para que:
A. Rico. A. compusiera y cantara himnos hacia su persona.
B. Ambicioso. B. cantara hermosas canciones e historias.
C. Amable. C. animara una gran fiesta en su casa.
D. Libre. D. entretuviera a sus amigos y familia.

3.- ¿Cuál es el acontecimiento principal del relato?
A. El noble cruza bosques y campos.
B. El noble intenta convencer al juglar de que trabaje para él.
C. El juglar era un hombre independiente y pobre.
D. El noble era un hombre testarudo y muy rico.
5.- ¿Qué característica principal del cuento presenta el texto
leído?
4.- ¿Cuál de los siguientes acontecimientos corresponde al
quiebre en el relato?
A. El juglar no acepta el dinero del noble.
B. Los consejeros encuentran al juglar.
C. El juglar se niega a trabajar para otra persona.
D. El noble debe viajar para encontrar al juglar.
6.- ¿Por qué motivo el noble tiene que ir personalmente a
buscar al juglar?
 A. El autor relata hechos comprobables. A. Porque los emisarios se lo piden.
B. El narrador cuenta hechos ficticios. B. Porque el juglar es un hombre humilde.
C. Los personajes dialogan. C. Porque el juglar se niega a trabajar para él.
D. Los lugares son reales. D. Porque los emisarios no encuentran un juglar.

7.- ¿Cuál de los siguientes acontecimientos corresponde al
desarrollo en el relato?
A. Un noble decide contar con un poeta.
B. Los consejeros viajan buscando a un juglar que hubiera
en el reino.
C. Un noble desea encontrar un juglar que componga
canciones en su honor.
D. Un noble muy rico conversa con un juglar pobre sin llegar
a ningún acuerdo.
8.- ¿Cuál es la diferencia entre un autor y un narrador?
A. El autor escribe el texto y el narrador es solo un personaje
más dentro del cuento.
B. El autor escribe el texto y el narrador es la voz ficticia que
narra el relato.
C. Autor y narrador son la misma persona, por lo tanto no
tienen ninguna diferencia.
D. El narrador es el personaje que asume el autor dentro del
relato.

9.- Numera del 1 al 7 la secuencia de acciones del relato. (1 pto c/una – 7 puntos total)

____ El noble intenta convencer al juglar de que trabaje para él.

____ Los consejeros del noble encuentran al mejor juglar.

____ El juglar vivía en la pobreza.

____ Un noble solicita a un músico y poeta.

____ El juglar no quiere trabajar para nadie.

____ El noble cruza bosques y campos.

____ El juglar le hace ver al noble la inutilidad de sus ofertas.

10.- Marca el tipo de narrador del cuento. Justifica. (2 puntos)

____ Narrador en 1° persona.

____ Narrador en 3° persona.

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11.- ¿Qué opinas de la actitud del juglar? Fundamenta. (2 puntos)

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II.- Lee atentamente y responde las preguntas 12 a 17, marcando con una X la alternativa correcta (1 pto c/una – 6 puntos
total)

El león
En otros tiempos y en un lejano imperio vivían cuatro jóvenes hermanos. Un día decidieron viajar juntos a otro
reino para hacerse de un buen nombre y fortuna.
Aunque tres de ellos eran profundos conocedores de distintas ciencias y sabían de astronomía, alquimia y otras
doctrinas muy difíciles, el cuarto, al que llamaremos Juan, era muy joven y no se había dedicado a estudiar. Por el
 momento, solo contaba con su inteligencia. Ya en camino, uno de los hermanos doctos les planteó a los otros dos:
—¿Por qué nuestro hermano Juan, que no tiene ningún conocimiento, se ha de beneficiar con el nuestro?
Seguramente no podrá ingresar en la corte del rey e incluso nos pondrá en ridículo. ¿No sería mejor que volviera
a casa?
El mayor, un poco más prudente, contestó:
—No lo dejaremos de lado. Ya haremos algo para que encuentre una ocupación digna y no nos haga pasar
vergüenza.
Así se zanjó la cuestión y siguieron camino. Pasaron varios días y una tarde, cuando atravesaban un bosque,
vieron a lo lejos los huesos diseminados de lo que había sido alguna vez un león.
Entonces, el hermano que había pretendido que Juan volviera a su casa, habló:
—Podríamos demostrarle a nuestro hermano las maravillas que encierran las ciencias. ¿Qué les parece si a
través de algunas palabras mágicas hago que estos huesos se unan nuevamente? Se concentró cerrando los
ojos, y dicho y hecho, los huesos volaron por el aire y se convirtieron en el magnífico esqueleto de un león.
Entusiasmado por los resultados, otro de los hermanos declaró:
—Yo puedo cubrir de tendones esos huesos, colocarlos en el lugar correcto, hacer que los músculos se
regeneren, crear venas, órganos y piel. Como no podía ser de otra manera, frente a ellos apareció el cuerpo de un
león enorme y peludo.
Y el tercero agregó:
—Yo podría hacer que el corazón se pusiera en marcha y que este león respirara, viviera y hasta podríamos oírlo
rugir...
Juan, desesperado, miró a su hermano y le dijo:
—Por favor, no lo hagas... ¿no ves que si tiene vida nos devorará?
Los tres hermanos se rieron de él y exclamaron:
—¡Vuelve a casa! ¡Tú no sabes nada de las ciencias!
Entonces, Juan les dijo:
—Esperen a que me haya subido al árbol y hagan lo que quieran.
Los hermanos, entre risas, consintieron.
No había acabado Juan de trepar al árbol cuando un rugido lo estremeció. El melenudo león se estiró, volvió a
rugir, se apoyó sobre sus cuatro patas y saltó sobre los doctos hermanos que, según dicen los que saben, todavía
están corriendo en busca de un refugio.

Cuento popular. Versión equipo editorial

12.-¿Cómo es la conducta de los hermanos al darle vida al 13.- ¿Cuál es la característica más destacada de los
león? hermanos mayores?
A. Inteligente. A. La solidaridad.
B. Imprudente. B. La humildad.
C. Precavida. C. La soberbia.
D. Valiente. D. La envidia.

14.- ¿Cuál de los siguientes acontecimientos es principal en
el relato?
A. En un reino muy lejano vivían cuatro hermanos.
B. Los hermanos pasan varios días viajando hacia una corte.
C. El hermano menor no había estudiado y era muy joven.
D. Los hermanos mayores deciden revivir un león.
15.- ¿Cuál de los siguientes acontecimientos corresponde al
quiebre en el relato?
A. Un león ataca a los hermanos.
B. Los hermanos deciden partir de viaje.
C. El hermano menor se sube a un árbol para proteger su
vida.
D. Un hermano decide rearmar los huesos de un león.

16.- ¿Qué acontecimiento corresponde al cierre o desenlace 17.- ¿Qué consecuencias tiene para los hermanos tratar de
del relato? impresionar al menor?
A. Un hermano arma los huesos de un león y los otros le A. Se muestran como magos poderosos.
dan el cuerpo y la vida. B. Humillan al menor de los hermanos por su ignorancia.
B. El hermano menor se salva, mientras los otros son C. Quedan en ridículo y exponen sus vidas a un grave
perseguidos por un león. peligro.
C. El hermano menor se sube a un árbol antes de que le den D. Logran que el menor se entusiasme por aprender sus
vida al león. artes
D. El león cobra vida y gruñe a los hermanos.
18.- Numera del 1 al 7 la secuencia de acciones del relato. (1 pto c/una – 7 puntos total)
_____ En su camino encuentran un esqueleto de león.

_____ Los hermanos mayores todavía están corriendo buscando refugio.

_____ Los hermanos mayores deciden mostrarle al menor sus talentos con la magia.

_____ El león estiró sus patas, rugió y se abalanzó contra los doctos hermanos.

_____ Quieren dejar atrás al hermano menor por su falta de conocimiento.

_____ Los hermanos reviven un león, mientras el menor se sube a un árbol por precaución.

_____ Cuatro hermanos viajan buscando fortuna.

III.- Define cada parte de la secuencia narrativa y luego ordénalas: (12 puntos en total)

1.- Desarrollo de la historia: ______________________________________________________________________________

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2.- Quiebre:___________________________________________________________________________________________

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3.- Desenlace: _________________________________________________________________________________________

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4.- Situación Inicial: _____________________________________________________________________________________

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SECUENCIA NARRATIVA

¡Revisa antes de entregar!