TALLER DE ACTUALIZACIÓN EN DESARROLLO Y CUIDADO DE LA SALUD Y NUTRICIÓN DE

LA PRIMERA INFANCIA Y LA GESTACION

Objetivo: Fortalecer las capacidades de las auxiliares de enfermería y vacunadores del municipio de
Saravena y Fortul para la promoción del desarrollo y cuidado de la salud y nutrición y la prevención
y manejo adecuado de las enfermedades prevalentes de la primera infancia.

Dirigido a: Auxiliares de enfermería y de vacunación

Organizadores: FLM y Unicef

Lugar: xxx Saravena

Fecha: 8 y 9 de Noviembre de 2019

Día 1: Jornada Mañana Promoción del desarrollo infantil y Jornada tarde: Promoción de la
nutrición infantil

Hora Tema Metodología Facilitador

08:00 am – Apertura del taller Presentación del proyecto, alcance y líneas de FLM–
08:15 am y presentación del trabajo Unicef
proyecto.

08:15 am – Presentación Presentación del objetivo, dinámica de FLM–

09:00 am participantes y presentación de los participantes incluyendo sus Unicef
metodología de expectativas de aprendizaje y acuerdos de
taller- Aplicación trabajo.
de pre - test

09:00 am - Desarrollo infantil Diálogo de saberes a partir de las preguntas:

10: 00 am temprano Trabajo en subgrupos con las siguientes
preguntas: i.¿Qué necesitan los niños y niñas
para su desarrollo?, ii.¿Qué cosas creen afectan
el desarrollo integral de los niños y niñas? Y iii.
¿Qué cosas potencian el desarrollo integral de los Dra.
niños y niñas? (15 minutos y 15 minutos plenaria: Jinneth
5 minutos por pregunta con aporte de cada grupo) Hernández
Unicef
Presentación sobre desarrollo infantil temprano
(30 minutos)

Material: 2 pliegos de papel periódico y 2

marcadores por cada grupo, cinta de enmascarar.

10:00 am – Refrigerio
10:20 am

10:20 am a Promoción del Trabajo en subgrupos por edades en la primera Dra.

12:20 pm desarrollo infantil infancia en el que harán lectura compartida del Jinneth
calendario de la estrategia 1, 2 x 3 y la tarjeta de Hernández
consejería para identificar los comportamientos y Unicef
actividades de desarrollo esperadas según la

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 edad, lo que se puede hacer para estimular y lo
que debe preocupar sobre el desarrollo (20
minutos), a partir del cual debe seleccionar una
edad para elaborar un sociodrama de juego de
roles en el que se ejemplifique la consejería a la
familia en las siguientes situaciones: 1. Visita
domiciliaria (1 y 2 grupo), 2. Escuela de padres en
el centro de desarrollo infantil (3 y 4 grupo). (15
minutos).

Presentación de los sociodramas y

retroalimentación de participantes y facilitador (15
minutos exposición, 5 minutos retroalimentación
por grupo Total 1 hora y 20 minutos)

Materiales: Calendarios 1, 2 x 3 y tarjeta de

consejería para el desarrollo (uno para cada
participante), 3 muñecos de bebe.

Presentación de videos de apoyo de estrategia1,2

x3

12:20 pm – Almuerzo
01:20 pm

1:20 pm – Beneficios y mitos Trabajo en subgrupos dividiéndolos en las FLM

3:20 pm sobre la Lactancia siguientes preguntas, cuyas respuestas deben
Materna. consignar en una cartelera en el caso de los
grupos i, ii y v: i. Cómo se produce la leche
materna? (dibujar en cartelera y utilizar las
tarjetas suministradas e incluir las que se
consideren), ii. Cuáles beneficios tiene la
lactancia materna para la madre y para el bebe?,
iii. Cómo es la técnica adecuada para amamantar
y como se sabe cuándo el bebe quiere ser o no
ser amamantado?, iv. Cómo se puede extraer y
almacenar la leche materna? y v. Cuáles son las
principales creencias en nuestras comunidades
para que se pueda tener una lactancia materna
exitosa? y vi. ¿Cuáles son las posibles
complicaciones o dificultades durante la lactancia,
que se debe hacer y cuando está contraindicada?
(15 minutos).

Para el trabajo a los grupos iii y iv se les

distribuirá un material que deben leer primero y
luego presentar el tema con la imitación de la
práctica con una madre utilizando los muñecos
de bebe y del modelo de teta y en el caso de
extracción y almacenamiento utilizando los
Aspectos claves en materiales respectivos.
la consejería en
lactancia materna Plenaria y retroalimentación por parte de
y técnica adecuada participantes y facilitador con el apoyo si requiere
de presentación y videos (50 minutos: 5 minutos

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 exposición- video y 5 minutos retroalimentación
por grupo). Durante la presentación del grupo de
técnica de lactancia se distribuirá a los
participantes la guía de observación de la
lactancia para que puedan familiarizarse con esta
mientras el grupo muestra la práctica y al finalizar
se podrá mostrar video de técnica de lactancia de
Cuidarte minuto 14.18

Materiales: 2 pliegos papel periódico por grupo, 2

marcadores, cinta de enmascarar y 20 fichas
bibliográficas para trabajo de primer grupo, 3
muñecos de bebe, copias de hoja de observación
de la lactancia para cada participante, dos copias
de material de técnica de lactancia y de
extracción y almacenamiento.

Presentación de recomendaciones para realizar la

consejería de lactancia materna. 25 minutos

Juego de roles demostrativo sobre los aspectos

claves de la consejería. 10 minutos y 20 minutos
de retroalimentación

03:20 pm – Refrigerio
03:40 pm

03:40 pm – Pautas sobre Lluvia de ideas sobre las costumbres en las

5:20 pm Alimentación comunidades para el inicio de la alimentación en
Complementaria y los bebes. (15 minutos)
alimentación
saludable Presentación sobre las pautas de como iniciar la
alimentación complementaria: tipo de alimentos,
consistencia, cantidad según la edad y la oferta
de alimentos en las comunidades. (45 minutos).
FLM
Ejercicio de trabajo en grupo con niños de edades
diferentes por grupo para proponer que se
recomendara a los cuidadores con plenaria al
final (10 minutos trabajo por grupo y 30 de
plenaria)

Materiales: 2 pliegos papel periódico por grupo, 2

marcadores, cinta de enmascarar.

05:20 pm – Valoración del Presentación sobre cómo se da el crecimiento de

Dra.
06: 00 pm crecimiento de los los niños en los primeros años, parámetros de
Jinneth
niños, acorde a la evaluación (peso/talla, Talla/edad) y pautas para
Hernández
Resolución 2465 la toma adecuada de medidas antropométricas
Unicef
de 2016 8 (apoyado por video Unicef) OMS.
https://www.youtube.com/watch?v=R73tLpmMnF4
(40 minutos)

06:00 pm Clausura primera jornada de capacitación

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Día 2: Jornada Mañana Valoración e identificación de riesgo nutricional de niños y gestantes
y Jornada tarde: Refuerzo de identificación de signos de alarma.

Hora Tema Metodología Facilitador

8:00 a 8:10 Bienvenida y Presentación de objetivo y recapitulación del día Dra. Jinneth
am objetivo de la anterior Hernández
jornada Unicef

8:10 a 9: Valoración del Taller práctico sobre toma de perímetro braquial

10 am crecimiento de los y medidas antropométricas divididos en cinco
niños, acorde a la grupos que rotan (Talla: infantometro, tallimetro,
Resolución 2465 de Peso: pesa bebe, pesa niño y Perimetro
2016. braquial). 20 minutos en cada estación.

De preferencia en el centro de salud o centro de FLM-Unicef

recuperación.

Materiales: Instrumentos de valoración

antropométrica y cintas de perímetro braquial.

Traslado al lugar de la capacitación (20 minutos)

09:30 am – Clasificación del Presentación de la clasificación del estado Dra. Jinneth

010:00 am estado nutricional nutricional del niño(a) menor de cinco años Hernández
utilizando los patrones de OMS y pautas Unicef
nutricionales para quienes están a riesgo. (30
minutos)

10:00 am – Refrigerio
10:20 am

10:20 a Uso de Presentación sobre la indicación de uso de FLM

10: 50 am micronutrientes en micronutrientes en polvo y recomendaciones
polvo para su administración por parte de las familias.
10:50 am – Pautas para la Presentación sobre la situación de DNT en los
11:30 pm identificación, municipios, cómo identificar la desnutrición y
referencia y referirla, el cambio sobre el manejo de la DNT
seguimiento a aguda según lineamiento de DNT aguda
niños en manejo de (cuando hospitalaria y cuando ambulatorio) y
desnutrición aguda pautas claves en el seguimiento a niños con Dra. Jinneth
DNT aguda en manejo ambulatorio. Hernández
Unicef
Video Valoración de edema:
https://www.youtube.com/watch?
v=D199UbHIZXs

Video prueba de apetito:

https://www.youtube.com/watch?
v=pwEphUMVeQA

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11:30 am – Clasificación del Taller de análisis de casos diferentes por
012:30 am estado nutricional subgrupos para clasificación del estado
nutricional e indicaciones para referir al servicio
de salud ((20 minutos trabajo en grupo y 40
minutos plenaria) Dra. Jinneth
Hernández
Materiales: Impresiones de casos para cada Unicef
grupo y de patrones de OMS de clasificación
peso/talla y talla/edad tanto para niño como
para niña de 0 a 2 años y de 2 a 5 años para
cada participante

12:30 pm Almuerzo
– 01:30
pm

01:30 pm – Valoración y Presentación de la clasificación del estado

Dra. Jinneth
01:50 pm Clasificación nutricional de la gestante y pautas nutricionales
Hernández
nutricional de la según riesgo. (20 minutos).
Unicef
gestante.

1:50 a 2:50 Identificación de Taller análisis de casos por grupos para

pm riesgo nutricional y clasificación del estado nutricional y acciones de
proceso de manejo. (20 minutos). Socialización en plenaria
atención. para retroalimentación de los participantes y Dra. Jinneth
facilitador (40 minutos). Hernández
Unicef
Materiales: Impresiones de casos para cada
grupo y patrones de gestantes para cada
participante

02:50 pm – Refuerzo de Taller de análisis de casos por subgrupos de

03:50 pm reconocimiento de casos sobre: i. Enfermedad diarreica, ii.
signos de alarma y Enfermedad respiratoria analizando con dos
manejo de preguntas:
enfermedades i.En el caso analizado, ¿cuáles son los signos
prevalentes de la de alarma que identifican?
infancia ii.¿Cuáles acciones harían desde su rol para dar
FLM
respuesta de forma inmediata?
iii. ¿Qué medidas aconsejaría a la familia del
niño o a la gestante para prevenir futuras
situaciones similares?
(15 minutos por grupo y plenaria 45 minutos).
Materiales: Impresiones de casos del grupo
para cada participante.
03:50 pm – Refrigerio
04:00 pm

4:00 a 4:50 Refuerzo de Taller de análisis de casos por subgrupos de FLM

pm reconocimiento de casos sobre: iii. Infección urinaria y vaginal, iv.
signos de alarma y Hemorragia vaginal analizando con dos
durante la preguntas:
gestación .En el caso analizado, ¿cuáles son los signos de
alarma que identifican?

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 ii.¿Cuáles acciones harían desde su rol para dar
respuesta de forma inmediata?
iii. ¿Qué medidas aconsejaría a la familia del
niño o a la gestante para prevenir futuras
situaciones similares?
(15 minutos por grupo y plenaria 45 minutos).
Materiales: Impresiones de casos del grupo
para cada participante.
04:50 pm – Post test
05:05 pm

05: 05 pm Clausura jornada de capacitación

– 05-20
pm

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