Colegio Divina Pastora Nivel: Octavo Básico

Depto. Historia y Ciencias Sociales Profesora Cristina Berríos O.

GUIA N°1: El Mundo medieval

UNIDAD N°1: LOS INICIOS DE LA MODERNIDAD

Nombre: __________________________________________________________________ Curso: 8° _____

Fecha: _____/_____/2020.-

TABLA DE ESPECIFICACIÓN
Objetivos
Caracterizar algunos rasgos distintivos de la sociedad medieval, como la visión cristiana del
De mundo, el orden estamental, las relaciones de fidelidad, los roles de género, la vida rural y el
aprendizaje declive de la vida urbana.
Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes.
Interpretar periodizaciones históricas mediante líneas de tiempo, reconociendo la duración,
Habilidade la sucesión y la simultaneidad de acontecimientos o procesos históricos vistos en el nivel.
s Representar la ubicación y características de los lugares, y los diferentes tipos de
información geográfica, por medio de la construcción de mapas a diferentes escalas y de la
utilización de herramientas geográficas y tecnológicas.

PARTE 1: EXPLORO MIS CONOCIMIENTOS:

1.- Sopa de letras

“Soy contigo”
1
Ahora DEFINE algunas palabras de la sopa de letras:

Clero
Estamentos
Feudalismo
Feudo
Homenaje
Mansos
Reserva
Clero Secular
Siervos
Clero regular

PARTE 2: CONCEPTO Y PERIODIZACIÓN DE LA EDAD MEDIA

“Soy contigo”
2
4.- Trabajo con fuentes históricas:
En primer lugar, recuerda que:

En segundo lugar, debemos tener presente que las fuentes históricas escritas las podemos analizar siguiendo
los pasos que a continuación se señala:

“Soy contigo”
3
“Soy contigo”
4
AHORA HAZLO TÚ. Lee las siguientes fuentes históricas sobre la Edad media y luego completa los cuadros
que aparecen a continuación:

“Soy contigo”
5
DOCUMENTO 1
1.- Identificar:
A) Autor: quién escribe el texto:
B) De qué trata el texto:

C) Fecha y lugar en que fue escrito el texto:

D) Naturaleza del texto (político, económico,
testimonial, jurídico)
E) Tipo de fuente: primaria (escrito en la
misma época que fue escrito) o secundaria
(texto escrito en época posterior)
2.- Analizar:
A) Subrayar la idea principal del párrafo y
determinar el contexto histórico de la fuente
(época de la que se habla en la fuente y cómo
se relaciona con las ideas principales
subrayadas)
3.- Explicar:

4.- Interpretar:

“Soy contigo”
6
DOCUMENTO 2
1.- Identificar:
A) Autor: quién escribe el texto:
B) De qué trata el texto:

C) Fecha y lugar en que fue escrito el texto:

D) Naturaleza del texto (político, económico,
testimonial, jurídico)
E) Tipo de fuente: primaria (escrito en la
misma época que fue escrito) o secundaria
(texto escrito en época posterior)
2.- Analizar:
A) Subrayar la idea principal del párrafo y
determinar el contexto histórico de la fuente
(época de la que se habla en la fuente y cómo se
relaciona con las ideas principales subrayadas)
3.- Explicar:

4.- Interpretar:

DOCUMENTO 3
1.- Identificar:
A) Autor: quién escribe el texto:
B) De qué trata el texto:

C) Fecha y lugar en que fue escrito el texto:

D) Naturaleza del texto (político, económico,
testimonial, jurídico)
E) Tipo de fuente: primaria (escrito en la
misma época que fue escrito) o secundaria
(texto escrito en época posterior)
2.- Analizar:
A) Subrayar la idea principal del párrafo y
determinar el contexto histórico de la fuente
(época de la que se habla en la fuente y cómo
se relaciona con las ideas principales
subrayadas)
3.- Explicar:

4.- Interpretar:

“Soy contigo”
7
DOCUMENTO 4
1.- Identificar:
A) Autor: quién escribe el texto:
B) De qué trata el texto:

C) Fecha y lugar en que fue escrito el texto:

D) Naturaleza del texto (político, económico,
testimonial, jurídico)
E) Tipo de fuente: primaria (escrito en la
misma época que fue escrito) o secundaria
(texto escrito en época posterior)
2.- Analizar:
A) Subrayar la idea principal del párrafo y
determinar el contexto histórico de la fuente
(época de la que se habla en la fuente y
cómo se relaciona con las ideas principales
subrayadas)
3.- Explicar:

4.- Interpretar:

DOCUMENTO 5
1.- Identificar:
A) Autor: quién escribe el texto:
B) De qué trata el texto:

C) Fecha y lugar en que fue escrito el texto:

D) Naturaleza del texto (político, económico,
testimonial, jurídico)
E) Tipo de fuente: primaria (escrito en la
misma época que fue escrito) o secundaria
(texto escrito en época posterior)
2.- Analizar:
A) Subrayar la idea principal del párrafo y
determinar el contexto histórico de la fuente
(época de la que se habla en la fuente y cómo
se relaciona con las ideas principales
subrayadas)
3.- Explicar:

4.- Interpretar:

“Soy contigo”
8
DOCUMENTO 6
1.- Identificar:
A) Autor: quién escribe el texto:
B) De qué trata el texto:

C) Fecha y lugar en que fue escrito el texto:

D) Naturaleza del texto (político, económico,
testimonial, jurídico)
E) Tipo de fuente: primaria (escrito en la
misma época que fue escrito) o secundaria
(texto escrito en época posterior)
2.- Analizar:
A) Subrayar la idea principal del párrafo y
determinar el contexto histórico de la fuente
(época de la que se habla en la fuente y cómo
se relaciona con las ideas principales
subrayadas)

3.- Explicar:

4.- Interpretar:

CONCLUSIONES GENERALES A PARTIR DE LAS FUENTES:

“Soy contigo”
9