Sei sulla pagina 1di 18

CEPUNT MATEMÁTICA

TEORÍA DE CONJUNTOS

1. NOCION DE CONJUNTO:
Intuitivamente se dice que es una colección o reunión de objetos
abstractos o concretos (elementos), que guardan una característica
común.
Ejemplos: -Los días de la semana.
-Los países de América del Sur.

2. ELEMENTO DE UN CONJUNTO:
Se llama ELEMENTO a cada uno de los miembros integrantes de un
conjunto.

Ejemplo:
CONJUNTO ELEMENTOS

El conjunto de notas musicales. do, re, mi, fa, sol, la, si

El conjunto de números pares. 2 ,4 ,6 ,8 ,10 , … ,etc.

3. NOTACION DE CONJUNTO
 Los conjuntos se denotan por mayúsculas. A, B, C,… F, G,…, X,
Y, Z y encerrados entre llaves.
 Los elementos se designan por minúsculas a, b, c…f, g,… x, y, z.
 Los elementos van separados por comas o punto y coma en el caso
de ser números
Ejemplos: A  a, e, i, o, u
B = {cara, sello}
C = {1; 2; 3; 4; 5}

4. RELACION DE PERTENENCIA
Se establece esta relación sólo de elemento a conjunto y expresa si el
elemento indicado forma parte o no del conjunto considerado.
“. . . pertenece a. . .” : 
“. . . no pertenece a. . .” : 

Equipo de Matemática 22
CEPUNT MATEMÁTICA
Ejemplo:
Para el conjunto C= {1;2 ;3 }

PERTENENCIA () NO PERTENENCIA()

1 C 4C

Se lee: Se lee:
“ 1 pertenece a C” “4 no pertenece a C”
“es elemento de” “no es elemento de “
“está en” “No está en”

5. DETERMINACION DE UN CONJUNTO
Consiste en precisar correctamente que elementos forman parte del
conjunto. Puede hacerse de dos formas:

5.1. Por Extensión (forma tabular)


Cuando se nombran todos y cada uno de los elementos.
Ejemplos: A  a, e, i, o, u
D  2,4,6,8
El orden en el cual son listados los elementos del conjunto no
afecta el hecho de que pertenezcan a él. Así, por ejemplo:
A  a, e, i, o, u  a, o, u, i, e

5.2. Por Comprensión (forma constructiva)


Cuando se enuncia una propiedad que caracteriza a todos los
elementos del conjunto, de tal manera que cada objeto que goza
de la propiedad pertenece al conjunto y todo elemento del
conjunto goza de la propiedad mencionada.
Esquema:
“tal que”

 

F  ....
 / ..........
  ..........
  ..........
  

 
Características o
Forma propiedad común de
General la variable que
del Elemento forma el elemento

Ejemplos: A = {n/n es una vocal}


B = {los números pares menores que 13}
C = {n2 - 1 / n es entero  1  n  7}

Equipo de Matemática 23
CEPUNT MATEMÁTICA

EJEMPLOS
POR EXTENSIÓN POR COMPRENSIÓN
P= {1,3,5,7,9,11,13} P={x N/x es impar, x<15 }
Q= {3,6,9,12,15} Q={x N/x=3n;n N; n≤5 }
A= {2, 4, 6, 8, 10} A= {x/x=2n, n N; n≤ 5}
B= {3} B= {x/ 3x – 2 = 7 }

6. DIAGRAMA DE VENN - EULER


Son regiones planas limitadas por figuras geométricas cerradas que se
utilizan para representar gráficamente a los conjuntos, así:

....

Ejemplo:
A
.
1.
A  1 , 8 , 27 , 64 .
6
.8
4
2
7
OBSERVACIÓN:
Otro diagrama para representar gráficamente a los conjuntos es:
DIAGRAMA DE LEWIS CARROL

Hombres Mujeres

Fuman

No Fuman

Se observa que:

Hombres que fuman

Mujeres que no fuman

Equipo de Matemática 24
CEPUNT MATEMÁTICA

7. NUMERO CARDINAL
El número cardinal de un conjunto (A) nos indica la cantidad de
elementos diferentes que posee y se denota por: n(A).
Ejemplos:
* A = {5, 6, 6, 5}  n(A) = 2
* B = {x/x  N  3 < x < 9}  n(B) = 5

8. CLASES DE CONJUNTOS
Los conjuntos se clasifican teniendo en cuenta la cantidad de
elementos diferentes que poseen, según esto tenemos:

8.1. Finito
Si posee una cantidad limitada de elementos, es decir el proceso
de contar sus diferentes elementos termina en algún momento.
Ejemplo: * K = {3n + 2 / n  Z  1  n  4}
K es finito pues n(K) = 4
* L = {x/x es un día de la semana}
L es finito pues n(L) = 7

8.2. Infinito
Si posee una cantidad ilimitada de elementos es decir el proceso
de contar sus diferentes elementos no termina nunca. Ejemplo:
M = {x/x  Q  1  x  2}
M es infinito pues n(M) = . . . . ?
Z+ = {1, 2, 3, 4, 5, . . .}
Z+ es infinito pues n(Z+) = . . . . ?

9. CONJUNTOS ESPECIALES

9.1. Conjunto Nulo o Vacio


Es aquel conjunto que carece de elementos.
Ejemplo:
A = {x/x es el actual INCA del Perú}
B = {x/x  N  7 < x < 8}
Notación: “” ó { }

 A=B= = { }

Nota:
El conjunto vacío “” es subconjunto de todo conjunto.

Equipo de Matemática 25
CEPUNT MATEMÁTICA

9.2. Conjunto Unitario o Singletón


Es aquel conjunto que tiene un solo elemento.
Ejemplo:
A = {x/x  Z  10 < x < 12} = {11}
B = {2, 2, 2, 2,. . .} = {2}

9.3. Conjunto Universal (U)


Es un conjunto referencial para el estudio de una situación
particular, que contiene a todos los conjuntos considerados. No
existe un conjunto universal absoluto.
Ejemplo:
A = {1, 3, 5}
B = {2, 4, 5, 6}
Podrían ser conjuntos universales
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
U = {x/x  N}
Gráficamente el conjunto universal se representa generalmente
mediante el rectángulo.

. .
1 .2
. .
. 3 .4 5
5 6
U=
N
Ejemplo:
A = {x/x es peruano}
B = {x/x es colombiano}
C = {x/x es mexicano}
 U = {x/x es americano}

10. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS:

10.1. Inclusión de Conjuntos ()


Se dice que A está incluido en otro conjunto B, si todos los
elementos de A pertenecen a B.
Se denota: A  B
Se lee: “A está incluido en B”
“A está contenido en B”
“A es subconjunto de B”

Equipo de Matemática 26
CEPUNT MATEMÁTICA

Representación:

A  B   x  A: x  A  x  B

Gráficamente:
B
A

Ejemplos: B
A .r
1) A = {p, q} .p
.s
.q
B = {p, q, r, s}

 AB
E
D
2) D = {2, 4, 6} .1
.4 .2 .3
E = {1, 2, 3, 5} .6 .5

Se observa que D no está contenido en E, en ese caso se


denota:
D E

Propiedades:
 A  A  (Propiedad reflexiva)
 Si A  B
A C (Prop. transitiva)
 B C
 Si A  B
A = B (Prop. anti simétrica)
B A
 ∅A
10.2. Subconjunto y Subconjunto Propio:
Un conjunto B es Subconjunto de un conjunto A cuando está
incluido en él. Además B  A no excluye la posibilidad de que
A = B.
Si B  A y B ≠ A se dice que B es un sub conjunto propio
de A.

Equipo de Matemática 27
CEPUNT MATEMÁTICA

EJEMPLO:
CONJUNTOS DECIMOS QUE :

P= {6, 12,18,…}; Q={3,6,9, 12,…} P Q

R={2,4,6,…}; S= { 2,4, 6,8, 10, …} R  S; S  R;


R no es sub conjunto
propio de S

10.3. Igualdad de Conjuntos


Se dice que dos conjuntos son iguales cuando ambos poseen
los mismos elementos.
Ejemplo:
A = {3n+2 / n  Z  1  n  4}
B = {5, 14, 8, 11}

se observa: A = B A B
.5 .14
.8 .11
Se define:

A=B  AB  BA

Propiedades
 Propiedad reflexiva: A=A
 Propiedad simétrica: Si A = B B = A
 Propiedad transitiva: Si A = B  A = C
B=C
10.4. Conjuntos Disjuntos
Se dice que dos conjuntos son disjuntos cuando no poseen
elementos comunes.
Ejemplo:
A = {2, 3, 4}
 A y B son disjuntos
B = {5, 6, 7}
Gráfica:
A .2 B .5
.3 .6
.4 .7

Equipo de Matemática 28
CEPUNT MATEMÁTICA

10.5. Conjuntos Comparables


Cuando uno de ellos está incluido en el otro
Ejemplo
A= {a; e; o} B= {a; e; i; o; u}
como A Ì B: A y B son comparables

10.6. Conjuntos Equipotentes o Coordinables


“Para hablar de éstos conjuntos de alguna forma, el proceso de
contar sus elementos siempre termina”.
Dos conjuntos serán coordinables cuando el número de sus
elementos son iguales.
Ejemplo:
A = {10, 11, 12}
 A y B son equipotentes
B = {m, n, p}

Simbólicamente:

A<>B  n(A) = n(B)

10.7. Conjunto de Conjuntos o Familia de Conjuntos


Es aquel conjunto cuyos elementos son todos conjuntos.
Ejemplos:
A = { {2, 3}, {3}, {a}, {6, b},  }
B = { {a, b, c}, {2, 3, 6}, {6}, c, 8 }
Se observa que:
A es familia de conjuntos
B no es familia de conjuntos

10.8. Conjunto Potencia o Conjunto de Partes


Dado un conjunto A, el conjunto potencia de A está formado por
toda la familia de subconjuntos de A.
Notación: P (A)
Ejemplo: Sea A = {a, b, c}

Subconjuntos propios de A

P (A) = {, {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c}}

vacío unitarios binarios ternario

Equipo de Matemática 29
CEPUNT MATEMÁTICA

 n [ P (A) ] = 23 = 8

Simbólicamente:

P (A) = {X/X  A}

Observaciones:
* Si un conjunto A tiene “n” elementos entonces el número de
subconjuntos de A es 2 n , es decir:

nPA   2 n

* Los subconjuntos propios de A son aquellos subconjuntos


diferentes al conjunto A, entonces:
# de subconjuntos propios de A = 2 n  1

Ejemplo:
Si n(A) = 5 entonces el número de subconjuntos es:
nPA   2 5  32 ; además
# subconjuntos propios de A = 2 5  1  31

* Para determinar la cantidad de subconjuntos K-arios de un


conjunto A, se utiliza la fórmula:
# de subconjuntos de “k” elementos = C nk( A )

11. OPERACIONES CON CONJUNTOS

11.1. Unión o Reunión (∪): La unión de 2 o más conjuntos es aquel


conjunto conformado por la agrupación de todos los elementos
de los conjuntos que intervienen.

A ∪ B = x/x  A  x  B

 Gráficamente:

Equipo de Matemática 30
CEPUNT MATEMÁTICA
U U Comparables U Disjuntos

A B A A B
B

B Ì A ® A È B=A

Nota: Conectivo ( Ú ) indica reunión

Propiedades de la Unión de Conjuntos:

A  (A ∪ B) ; B  (A ∪ B)

A ∪ A=A PROPIEDAD IDEMPOTENTE

A ∪ B=B ∪ A PROP. CONMUTATIVA

A ∪∅=A
PROP. DE IDENTIDAD
A ∪U=U

(A ∪ B) ∪ C =A ∪ (B ∪ C) PROP. ASOCIATIVA

11.2. Intersección () La intersección de los conjuntos A y B es el


conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a “A”
y “B” a la vez.

A  B = x/x  A  x  B

 Gráficamente
U U Comparables U Disjuntos

A B A A B
B

B Ì A ® A Ç B=B A Ç B= f
Nota: Conectivo ( Ù ) indica intersección

Equipo de Matemática 31
CEPUNT MATEMÁTICA
Propiedades de la Intersección de Conjuntos:
(A  B)  A , (A  B)  B
A  A=A Prop. Idempotente
A  B=B  A Prop. conmutativa
A  ∅= A
Prop. de identidad
A  U=A
(A  B) C =A  (B  C) Prop. asociativa

11.3. Diferencia ( - ) El conjunto diferencia (A-B) es aquel que está


formado únicamente por los elementos que pertenecen a A
pero no pertenecen a B.

A – B = x/x  A  x  B

 Gráficamente

U U Comparables U Disjuntos

A B A A B
B

A-B=A

Propiedades de la Diferencia de Conjuntos:


A–B≠B–A (A – B)  A
(B – A)  B
A–A=∅ A  B AU (B – A) = B
∅-A=∅ A – B = (A U B) – B = A – (A  B)
A–U=∅ B  (A – B) = ∅
(A – B), (A  B), (B – A)
A – ∅= A
Son conjuntos disjuntos

11.4. Diferencia Simétrica ()


La diferencia simétrica de dos conjuntos A y B es el conjunto
formado por todos los elementos que pertenecen a A o B pero
no a ambos.

Equipo de Matemática 32
CEPUNT MATEMÁTICA
A  B = x/x  (A U B)  x  (A  B)
A  B = (A - B) U (B - A)
A  B = (A U B) – (A  B)
 Gráficamente
U U Comparables U Disjuntos

A B A A B
B

A B=A-B A B=AUB
Propiedades
AB=BA AB=∅⇒A=B
AB=B-A
(A  B)  C = A  (B  C)
A es subconjuntos de B
AB=AUB
Son conjuntos disjuntos

11.5. Complemento de A (CA, Ac, A , A´)


El complemento de A es el conjunto formado por los elementos
que pertenecen al conjunto universal U pero no al conjunto A.

Ac = A´ = x/x  U  x  A = U –A

 Gráficamente
U
A

Propiedades
A  A’ = U ’ =  A  B’ = A – B

A  A’ =  (A’)’ = A A  B’ = A

 U’ =   A’ =  – A

Equipo de Matemática 33
CEPUNT MATEMÁTICA
12. LEYES DEL ALGEBRA DE CONJUNTOS

12.1. Idempotencia
A∪A=A
AA=A
12.2. Conmutativa
A∪B=B∪A
AB=BA
12.3. Asociativa
(A ∪ B) ∪C = A ∪ (B ∪ C)
(A  B)  C = A  (B  C)
12.4. Distributiva
A ∪ (B  C) = (A ∪ B)  (A ∪ C)
A  (B ∪ C) = (A  B) ∪ (A  C)
12.5. De Morgán
(A ∪ B)´ = A´  B´
(A  B)´ = A´ ∪ B´
12.6. Del Complemento
A ∪ A´ = U
A  A´ = 
(A´)´ = A
12.7. De la Identidad
AU=U AU=A
A=A A=
12.8. De Absorción
A ∪ (A  B) = A
A  (A ∪ B) = A
A ∪ (A´  B) = A ∪ B
A  (A´ U B) = A  B
12.9. Diferencia
A – B = A  B´
12.10. Adicional
(U)´ = 
()´ = U

Equipo de Matemática 34
CEPUNT MATEMÁTICA
13. PROPIEDADES DEL NÚMERO DE ELEMENTOS DIFERENTES DEL
CONJUNTO

 n(A  B) = n(A) + n(B)

A B U

 n(A  B) = n(A) + n(B) – n(A  B)

A B U

 n(A – B) = n(A) – n(A  B)

A B U

 n(ABC) = n(A)+n(B)+n(C)-n(AB)-n(AC)-n(BC)+n(ABC)

U
A B

Equipo de Matemática 35
CEPUNT MATEMÁTICA

PROBLEMAS DE APLICACIÒN

1. 
Si: A  ;a;a ;a,b ; 
Indicar las proposiciones que son verdaderas.
I. a  A  {a, b}  A
II. {}  A  {}  A
III.   A    A
A) solo I B) solo II C) solo III
D) II y IV E) II y III

Resolución
A  ;a;a ;a,b ;
I. aA  {a, b}  A

F F =F
II. {}  A  {}  A

F V =V
III.   A  A

V V =V
I y III son verdaderas

CLAVE : D

2. Si: n [P(A)]= 128; n[P(B)]= 32 y


n [P(AB)] = 8. El cardinal de P(AB) sumado con el cardinal de
C = 3x  1  Z x  5  es:
 3

A) 521 B) 517 C) 519 D) 512 E) 520

Resolución

Equipo de Matemática 36
CEPUNT MATEMÁTICA
* nP(A) = 128 =  n(A) = 7
27
nP(B) = 32 = 25  n(B) = 5
nP(AB) = 8 = 23  n(AB) = 3
 n(AB) = 7 + 5  3 = 9
 nP(AB) = 29 = 512
* C = 3x  1  Z x  5 
 3
5
x<
3
5
x . 3+1< . 3+1
3
(3x + 1) < 6
C = {1; 2; 3; 4; 5}
n(C) = 5
 nP(AB) + n(C) = 517
CLAVE: B

3. Si el conjunto “C” tiene (P + 1) elementos y (2P + 3) subconjuntos


propios; además:
n(A) = 4P + 2 ; n(B) = 3P + 6 y n(AB) = 2P  2 El n(AB) es:

A) 14 B) 16 C) 18 D) 17 E) 20

Resolución
n(C) = P + 1
 
 # subconjuntos 
   2P  3
 propios
1 4 4 4 2 de
4 4 C 43 
 
P+1
2P + 1  1 = 2P + 3
P=2
Luego:
n(A) = 4(2) + 2 = 10
n(B) = 3(2) + 6 = 12
n(AB) = 2

Equipo de Matemática 37
CEPUNT MATEMÁTICA

A = 10 B = 12

8 2 10

n (AB) = 18
CLAVE: C

4. Se hizo una encuesta a 50 personas sobre preferencias respecto a


dos revistas A y B. Se observa que los que leen las dos revistas
son el doble de los que leen solo A, el triple de los que leen solo B
y el cuádruplo de los que no leen ninguna de las dos revistas. El
número de personas que leen la revista A es:

A) 24 B) 30 C) 32 D) 36 E) 40

Resolución U = 50

A = 18x B

6x 12x 4x

3x

Sumando cada sector e igualando a 50


6x + 12x + 4x + 3x = 50  x = 2
n(A) = 18(2) = 36
CLAVE: D

Equipo de Matemática 38
CEPUNT MATEMÁTICA
5. De los residentes de un edificio se ha observado que 29 de ellos
trabajan y 56 son mujeres, de los cuales 12 estudian pero no
trabajan. De los varones 32 trabajan o estudian y 21 no trabajan ni
estudian, si 36 varones no trabajan; el número de mujeres que no
estudian ni trabajan es:

A) 32 B) 30 C) 28 D) 26 E) 34

Resolución

T(29)
21 Del gráfico en el Nº
H
de mujeres se
17 15
observa
X = 56 – 24
12 12 X = 32
56
M

CLAVE: A

Equipo de Matemática 39

Potrebbero piacerti anche