Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Facultad de Educación
Curso Académico: 2005-2006
Titulación:
Curso:
ASIGNATURA: Psicopedagogía de la
Superdotación
CÓDIGO:
CURSO / GRUPO:
ANUAL / CUATRIMESTRE:
TIPO (Troncal/Obligatoria/Optativa):
CRÉDITOS (Teóricos/Prácticos):
PROFESOR/ES: Dra. María Dolores Prieto Sánchez
Catedrática Psicología de la Educación
.
DEPARTAMENTO: Psicología Evolutiva y de la Educación
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Psicología Evolutiva y de la Educación
DESPACHO (Facultad, Nº de despacho): 95
TELÉFONO DESPACHO: 968364072
PROGRAMA
OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:
OBJETIVOS:
CONTENIDOS:
METODOLOGÍA:
BIBLIOGRAFÍA:
Prieto, M.D.; Castejón, J.L. y López, O. (1999) ¿Quiénes son los superdotados y cómo
identificarlos? Nº 1. Murcia: DM.
Prieto, M.D.; López, O. y Bermejo, M.R. (1999). Ingenio, creatividad y superdotación. Nº2.
Murcia: D.M.
Prieto, M.D. y García López, J.A. (1999). Marco legal y formación del profesorado de
alumnos superdotados. Nº 4. Murcia: DM
Prieto, M.D. y Castejón, J.L. (2000). Los superdotados: esos alumnos excepcionales.
Málaga: Aljibe
Sternberg, R. (1985, 1990). La inteligencia excepcional. En R. Sternberg (ed.). Más allá del
CI. Bilbao: DDB.
Terrasier, J.CH. (1985). Disincronía: Desarrollo irregular. En J. Freeman (ed.). Los niños
superdotados. Aspecto psicológicos y pedagógicos ( pp.: 294-305). Madrid: Santillana, Aula
XXI.