Asignatura

Psicología Clínica

Tema

Informe caso clínico

Presentador por:

Mayra Alejandra Ramírez Figueroa ID: 577806

Mildred Lorena Rojas Álvarez ID: 607344

Fabio Andrés Herrera Rúales ID: 620090

Presentado a:

Stefanny Revelo Villota

Universidad Minuto de Dios

Mocoa-Putumayo 11/03/2020
CASO CLÍNICO NIÑO DE 8 AÑOS CON TDAH

TDAH son las siglas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad se basa de un trastorno
de carácter neurobiológico originado en la infancia que implica un patrón de déficit de atención,
hiperactividad y/o impulsividad.

Para poder diagnosticar un caso de TDAH es importante que el niño sea evaluado por un
psiquiatra infanto juvenil, neuropediatra o pediatra de atencio primaria con formacion y
experiencia en el campo.

Este diagnostico no es categorico ni estatico es un diagnostico dimencional ya que se va

modificando con el tiempo a medida que existen cambios de crecimiento, y cambian sus
circurstancias sociales y familiares.

Al encontrarnos este caso dentro del simulador, decidimos seguir con las preguntas que creiamos
correspondientes según lo mostraba el cuestionario del recuadro junto al avatar, hasta llegar a la
conclusion de escoger la escala de conners para padres y profesores como punto a seguir dentro
del debido porceso y asi poder realizar el diagnostico exacto frente al individuo.

CASRACTERISTICAS DEL TDAH:

 Dificultad para concentrarse y comportarce adecuadamente

 Soñar despierto muy amenudo
 Olvidar y perder cosas con frecuencia
 Estarse moviendo la gran parte del tiempo
 No estar quieto
 Hacer erroror por descuido
 Tomar riesgos innesesarios
 Tener dificultad para resistir tentaciones
 Dificultad para socializar
 Impacientes

EL PROCESO: CÓMO SE DIAGNOSTICA EL TDAH

 Historia clínica psiquiátrica y del desarrollo completa

 Evaluación clínica y psicosocial completa
 Evaluación psicológica
CONCLUSIONES

Despues de haber realizado el simulacro sobre el caso de TDAH, nos sentimos con mayor confianza
debido a que los conocimientos adquiridos en clase hasta el momento nos han permitido
encontrar las estrategias o el proceso que nos permite agilizar la entrevista y lo que se debe tener
encuenta para tener mayor acertividad al realizar dicho diagnostico.

Al tener el contacto con el simulador, tratar de seguir el lineamiento correcto, pero saber que
teniamos un tiempo determinado y no conocer el caso desde el principio, siempre lo hace dudar y
sentir algo de frustracion a uno como estudiante, creano un ambiente de nerviosismos tan solo
por el hecho de no saber si alcanzabamos, mas aun sabiendo que teniamos poca experiencia en
atencion.

Realizar las pregunas precisas nos permiten llevar una secuencia de respuestas correctas y asi
poder indagar mas a profundidad los antecedentes del paciente.

RECOMENDACIONES

Poder ver las respuestas correctas e incorrectas para saber en que se ha fallado y contiuar con el
aprendizaje.
ANEXOS
Contexualizacion caso presentado