CLASE INTEGRADA GRADO CUARTO

DE EDUCACION BASICA PRIMARIA

MATEMATICAS - TECNOLOGIA

CLAUDIA MARCELA MORENO RODRIGUEZ

CAMPUS VIRTUAL UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRIA GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
MÓDULO FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC
BOGOTÁ MARZO 2019
 CLASE INTEGRADA GRADO CUARTO
DE EDUCACION BASICA PRIMARIA
MATEMATICAS – TECNOLOGIA

CLAUDIA MARCELA MORENO RODRIGUEZ

YOSHIRA RODRÍGUEZ BERNAL

MAGISTER EN EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN

CAMPUS VIRTUAL UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRIA GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
MÓDULO FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC
BOGOTÁ MARZO 2019
 INTRODUCCIÓN

Es claro que en la escuela actual se habla de las Tic y su inclusión en los procesos de enseñanza
aprendizaje, pero se debe tener cuidado y no confundir su uso como lo fundamental de la clase,
si no como una herramienta que nos ayude a que los niños y jóvenes competentes en el uso de
estas herramientas lleguen a obtener información o conocimientos para desarrollar su proceso de
aprendizaje. Lo esencial no es la herramienta, es el proceso de aprendizaje que logremos con su
ayuda. El concepto de integrar definido por cualquier diccionario es “hacer que una persona o
cosa haga parte de un todo”, en nuestro caso las Tic harán parte de nuestra clase como
mecanismo adicional al tradicional para lograr nuestros objetivos que son que el estudiante
aprenda un determinado tema, proceso o conocimiento.

En el caso de los estudiantes de primaria, es significativa esta clase pues para los niños pequeños
es más fácil adaptarse a las nuevas tecnologías, ellos son nativos digitales, y pueden aprender
fácilmente y es muy llamativo el uso de las herramientas tic. Los docentes deben estar
preparados para solucionar cualquier contratiempo que se presente en el desarrollo de la clase y
estar atento al proceso que lleven los estudiantes para que sea exitoso, gratificante y positivo para
ellos.

La clase que se presentara a continuación es para el grado cuarto y se integrara la matemática

con la informática.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS

ASIGNATURA: MATEMATICAS – TECNOLOGIA

TEMA: FIGURAS GEOMETRICAS
GRADO: CUARTO PRIMARIA
TIEMPO: 8 HORAS
DOCENTE: CLAUDIA MORENO RODRIGUEZ

NOMBRE DE LA CLASE: Implementación de software educativo y uso de las herramientas

informáticas para dar a conocer algunas figuras geométricas en el área de matemáticas.

DEFINICIÓN: El desarrollo de esta clase integra las áreas de informática con las de matemática
para dar a conocer a los estudiantes algunas formas geométricas (circulo, cuadrado, triangulo,
rectángulo) con el fin de que el estudiante conozca sus características de forma y las ubique
dentro de su entorno guiado por un software educativo diseñado para tal fin y apoyado de las
herramientas informáticas.

OBJETIVO. Desarrollar el pensamiento matemático de los estudiantes de grado cuarto de la

Institución Educativa San Francisco de Asís, mediante la implementación de un proyecto de uso
de las tic.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- Utilizar el computador como estrategia para la enseñanza - aprendizaje de las figuras

geométricas.
- Conocer las diferentes herramientas software diseñadas tanto para la construcción de
figuras geométricas, como para la realización de actividades de refuerzo.
- Fomentar la participación activa de los estudiantes en las diferentes actividades de forma
colaborativa y competitiva.
 FASES DESARROLLO DE LA CLASE

CONCEPTUAL EJERCITACIÓN Y
MOTIVACIÓN EVALUACIÓN
IZACIÓN PRACTICA

Videos donde identifique Usar el blog Se trabaja con el Se utiliza Hot

las figuras geométricas y
su relación con los
elementos creados por el
hombre y los artefactos de
la vida real que tienen
estas formas
WWW.YOUTUBE. COM
institucional para programa scratch para potatoes y JClick ara
dar las que los estudiantes crear ejercicios de
definiciones de puedan dibujar refuerzo a través de
círculo, cuadrado, figuras con la ayuda crucigramas ,
triángulo y de: cuestionarios, con
rectángulo. preguntas de
https://scratch.mit.edu
selección múltiple,
/ projects/230794843/
emparejamiento

LOGRO: reconoce y describe algunas figuras geométricas teniendo en cuenta sus características
como forma y tamaño

INDICADORES DE LOGRO:

- Conoce los conceptos de figura geométrica, navegadores, buscadores de internet, blog.

- Maneja las herramientas informáticas .como navegadores, buscadores de internet You
tube
- Identifica las diferentes formas geométricas
- Conoce y maneja software como scratch
- Reconoce las figuras geométricas dentro de su entorno teniendo en cuenta sus
propiedades
- Construye libremente diferentes formas geométricas
 METODOLOGIA

Explicación de los temas comenzando con cada una de las figuras geométricas de una forma
sencilla para los estudiantes basándonos en las formas naturales de nuestro entorno.

Por ejemplo:

El círculo se asociara con el sol, o con pelotas

El cuadrado se relacionara con otros objetos como la forma de la casa, los cojines de la sala

El rectángulo se relacionara con escuadra, cono, montaña

El rectángulo se relacionara con una ventana, una cancha de futbol

ACTIVIDADES CON EL COMPUTADOR

- Se trabaja con el programa Scratch para que los estudiantes puedan dibujar las figuras
- El software pocoyo para que igualmente puedan dibujar estas figuras
- Por último se crearan ejercicios de refuerzo como crucigramas, cuestionarios con
preguntas de selección múltiple y emparejamiento con el programa Hot potatoes y Clic,
los cuales nos ayudaran a ver el avance de los estudiantes y así mismo evaluar sus
conocimientos.