GUIA—TALLER N°3

Tiempo probable:10 semanas Área: Ciencias Naturales. Asignatura: Química. Grado: 40. Periodo: 3. Unidad: 3.
ESTUDIANTE: ______________________________________________________
ESTANDARES: Idéntico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios
físicos, químicos y biológicos que permiten el desarrollo de tecnologías
DBA #5. Comprende que existen distintos tipos de mezclas (homogéneas y heterogéneas) que de acuerdo
con los materiales que las componen pueden separarse mediante diferentes técnicas (filtración, tamizado,
decantación, evaporación)

EJE TEMÁTICO:
1. Transformación de la materia:
1.1. Cambios físicos de la materia.
1.2. Cambios químicos de la materia.
2. Clasificación de la materia:
2.1. Sustancias puras: elementos y compuestos químicos.
2.2. Mezclas:
2.2.1. Mezclas homogéneas: soluciones (soluto y solvente).
2.2.2. Mezclas heterogéneas.
2.3. Métodos o técnicas de separación de mezclas:
2.3.1. Tamizado, magnetismo o imantación, decantación o
sedimentación, filtración, destilación, cristalización o evaporación,
3. Actividad práctica.

. LOGROS:
1. Identificar cómo está constituida la materia y algunas de sus propiedades.
2. Distinguir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo para que permanezcan en equilibrio
3. Identificar la variedad de máquinas que permiten la aplicación de fuerza.
4. Reconocer mediante la experimentación las diferencias entre cambios físicos y químicos.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:
a. Afectiva: se preocupará por conocer como está constituida la materia y algunas de sus propiedades
b. Cognitiva. Reconocerá mediante la experimentación las diferencias entre cambios químicos y cambios
físicos de la materia
c. Expresiva: Elaborará modelos de los distintos métodos de separación de mezclas.

MOMENTOS DE LA CLASE.

FASE AFECTIVA.
Lee con atencion
LA NIEBLA, UN MANANTIAL ESCONDIDO

La niebla se forma al enfriarse el aire que está en contacto con la tierra o el mar. En realidad, es una nube tan
baja que toca el suelo y está formada por gotas de agua microscopica que flotan en el aire y reducen la
visibilidad.

El meteorólogo Schemenauer se preguntó como era posible que hubiera vegetacion selvática en zonas donde
apenas llueve y descubrió que el motivo era la existencia de bancos de niebla. Esta constatación dio pie a la
captación pasiva de agua de niebla, una técnica no agresiva que ayuda a solucionar el problema de escacez de
agua.

RESPONDE EN TU CUADERNO
¿Qué es la niebla?
¿Por qué el agua se transforma en niebla?
¿Te parece interesante aprovechar la niebla para obtener agua? Explica
¿Crees que al convertirse la niebla en agua ocurre algún cambio?

PRERREQUISITOS. sólido, liquido, gaseoso, volumen, medir, físicas, químicas, masa, átomo, peso,
sustancia, mezcla
FASE COGNITIVA

La materia
¿Qué es la materia y cómo está formada?
La materia es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio, es decir, que todos los objetos o seres que
existen en el universo están formados por materia. Generalmente se presenta en estado líquido, como el agua de
la lluvia; sólido, como el hielo, o gaseoso, como el vapor de agua que se encuentra en el aire.

La materia está formada por una o varias sustancias, por ejemplo, el oro está constituido por el mismo tipo de
átomos, mientras que el aire está constituido por varias sustancias, como el oxígeno, el nitrógeno, el dióxido de
carbono y el vapor de agua.

Los átomos son las partículas básicas que conforman la materia.

Todos los átomos, a su vez, se componen de unas más pequeñas
llamadas partículas subatómicas, como los protones (p*), los
neutrones (n) y los electrones (e").

Los protones y los neutrones se ubican en el centro del átomo y

conforman el núcleo, mientras que los electrones rodean el
núcleo y forman la corteza.

Los protones tienen carga eléctrica positiva (+), mientras que los
neutrones son partículas neutras; por esta razón, el núcleo tiene
en conjunto carga positiva.

Por el contrario, los electrones, que son partículas mucho más

pequeñas que los protones y los neutrones, tienen carga eléctrica
negativa (-). Un átomo en estado natural posee igual cantidad de
cargas positivas y negativas, por lo que es un átomo neutro.

LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA

Las propiedades de la materia son aquellas características que permiten identificar una sustancia o un objeto y
en ocasiones diferenciarlo de los demás.

Por ejemplo, si se compara el agua con et aceite, las diferencias se evidenciarán calculando propiedades como la
densidad, la masa y el volumen. Así mismo, se podrían distinguir por medio del color, el sabor y la textura.

Las propiedades de la materia se clasifican en propiedades generales y propiedades específicas.

FASE COGNITIVA:
CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA
Separación de mezclas
Una de las características de las mezclas es que sus componentes siempre se pueden separar Para separar los
componentes de una mezcla se utilizan métodos o técnicas de separación que se llevan a cabo por medios
físicos o mecánicos Algunas de las técnicas o métodos empleados para separar mezclas son; la decantación, la
filtración, la destilación y la evaporación
• La decantación se emplea para separar mezclas heterogéneas de sólidos con líquidos Por ejemplo, cómo
puedes observar en la imagen, para separar la mezcla de arena y agua se utiliza este método
La decantación consiste en dejar la mezcla en reposo durante un tiempo, hasta que los sólidos, en este caso la
arena, se depositen en el fondo del recipiente, formando capas o sedimentos Para continuar con el proceso de
separación, se decanta o vierte el líquido lentamente en otro recipiente para evitar que los sedimentos se
agiten y mezclen nuevamente con el agua
• La filtración se emplea para separar mezclas heterogéneas de sólidos y líquidos, pero empleando un filtro
El filtro o colador, como puedes observar en la imagen, permite el paso del líquido y retiene las partículas
sólidas El sólido que se retiene en el filtro se llama residuo, mientras que el líquido que pasa recibe el
nombre de filtrado
• La destilación se emplea para separar mezclas homogéneas de líquidos, como el alcohol en agua La
destilación se realiza en un aparato como el que ves en la imagen llamado destilador, en él la mezcla se
calienta, y cuando uno de los líquidos comienza a hervir, los vapores de la sustancia que hierve primero
(alcohol), se conducen por un tubo en donde se enfrían y pasan al estado líquido Este líquido se recoge en
otro recipiente
• La evaporación como puedes observar en la imagen, se emplea para separar mezclas homogéneas
conformadas por sólidos y líquidos, Por ejemplo, para separar la mezcla formada por agua y sal. se calienta
suavemente la mezcla para que el líquido se evapore y el sólido quede en el fondo del recipiente
¿Qué métodos se emplean para separar mezclas heterogéneas?
¿Qué métodos se emplean para separar mezclas homogéneas?
MATERIA - MENTEFACTO CONCEPTUAL

MODELACION Y SIMULACION
Establece condiciones
Para los siguientes enunciados escribe una V si es verdadero o una F si es falso. Aquellos que sean falsos
corrígelos y escríbelos correctamente.
a) Los líquidos tienen una forma propia por las grandes fuerzas de cohesión que establecen las
moléculas. ( )
b) Los gases no tienen forma ni volumen definido. ( )
c) El 99% de la materia que forma el universo se encuentra en estado sólido. ( )
d) Las estrellas como el Sol se encuentran en estado de plasma. ( )
e) Los sólidos poseen forma y volumen definidos. ( )
2. Describe tres situaciones de la vida cotidiana en la que evidencies los cambios de estado. Acompaña tu
explicación con dibujos.
Interpreta situaciones
Existen cuatro estados de la materia, pero solo tres son ampliamente conocidos por las personas, sólido,
líquido y gaseoso. La forma como se organizan las moléculas en cada uno de estos estados es lo que otorga
las propiedades distintivas a cada uno de ellos. Teniendo en cuenta lo anterior y lo visto en este tema,
observa las imágenes y escribe el nombre del estado que presenta.

a. b.

c. d.
 EVALUACION: me aproximo a la prueba saber
De acuerdo a los contenidos y al desarrollo de la guía, responde las siguientes preguntas. Preguntas de
selección múltiple con única respuesta.

1- Todo aquello que tiene masa, peso y ocupa 3- Una mesa, un reloj y un estante son
un lugar en el espacio se denomina ejemplos de elementos que están en

A- Energía A- Estado liquido

B- Tiempo B- Estado gaseoso
C- Materia C- Estado de plasma
D- Densidad D- Estado sólido

2- La alternativa que menciona solo

4- Los líquidos se caracterizan porque
elementos materiales es
A- Tienen forma definida, sin importar la
forma del envase
A- Mesa – piedra agua
B- Tiene masa y volumen
B- Amistad – nubes – alegría
C- Tienen sus moléculas muy juntas
C- Vinagre – lápiz – enojo
D- Conserva su forma al pasar de un envase a
D- Cuaderno – felicidad – bebida
otro

5- El siguiente diagrama muestra agua en un recipiente (A) y un recipiente vacío (B). Si toda el agua se
vierte en el recipiente vacío (B), ¿qué ocurrirá?

A. Cambia el volumen del agua.

B. Cambia la masa del agua.
C. Cambia la forma del agua.
D. Cambia el estado del agua.

ACTIVIDAD EN CASA

ZALAMEA, Bustillo Marcela y otros. Herramientas naturales 4°. Editorial Santillana. Bogotá 2003
Ciencias naturales Sé 4° aprender para vivir. Editorial Sm
BARBOSA. Gómez Luisa Y otros. Proyecto primaria Saberes se hacer ciencias 4°. Ed Santillana 201