MAPAS CONCEPTUALES:

DEFINICIÓN:

El origen de esta herramienta radica en la década de 1960 con las teorías sobre psicología del
aprendizaje significativo desarrolladas por David Ausubel y fue puesto en práctica en 1970 por
Joseph Novak.

Un mapa conceptual es una herramienta de aprendizaje la cual se trata principalmente de un

diagrama o esquema que demuestra las relaciones existentes entre distintos conceptos. Es una
manera de transmitir información de manera gráfica, ya que puede ayudar a estructurar la
información. De esta manera es más fácil comprender dicha información de un modo visual.

Estos conceptos son escritos de forma jerárquica dentro de figuras geométricas como óvalos o
recuadros, que se conectan entre sí a través de líneas y palabras de enlace.

Estos diagramas tienen un amplio uso en las escuelas, en la ingeniería y en el diseño. Son una
manera excelente de desarrollar el pensamiento lógico y las habilidades de estudio.

Esto es así porque revelan la conexión que existe entre varios conceptos; de esta manera se puede
entender cómo las ideas individuales forman una idea más grande.

Los distintos tipos de mapa conceptual son distintas maneras de representar gráficamente alguna
información. Cada mapa tiene sus ventajas y sus desventajas, por lo que hay que analizar cuál es el
más apropiado según cada situación

CARACTERÍSTICAS:

 Jerarquización: Los conceptos se encuentran ordenados en forma jerárquica. De esta

forma, la idea general se ubica en la parte superior del esquema y a partir de ella se
desarrollen los demás conceptos.

 Responden una pregunta de enfoque: aunque los mapas conceptuales involucren

contenidos generales y específicos, su elaboración y estudio debe permitir al individuo
 resolver una pregunta de enfoque a través de la cual se desarrollará el contenido del
gráfico.

 Simplicidad: reflejan la información más importante de forma breve y concisa.

 Uso de proposiciones: se forman a partir de la unión varios conceptos mediante palabras

de enlace y líneas conectoras.

 Uso de enlaces cruzados: se emplean para relacionar conceptos de diferentes partes del
mapa conceptual y dar lugar a una nueva idea o conclusión.

 Agradable a la vista: cuando se elabora de forma armoniosa crea un impacto visual que

facilita la comprensión del contenido planteado.

ELEMENTOS:

 Los conceptos: estos se refieren a eventos, objetos, situaciones o hechos y se

suelen representarse dentro de círculos o figuras geométricas que reciben el
nombre de nodos.
Cada concepto representado en el mapa conceptual es relevante para el significado
del concepto de mayor jerarquía, que en ocasiones puede ser el título o tema
central.
Deben ser presentados de forma organizada, de forma que existan relaciones solo
entre los más significativos, puesto que, si relacionan todos ellos entre sí, resultaría
en una red de conexiones incomprensible. Además, los conceptos no deben tener
verbos ni deben formar oraciones completas, ni tampoco repetirse dentro del
mapa.
 2. Las palabras de enlace: normalmente están conformadas por verbos y expresan
la relación que existe entre dos o varios conceptos para que sean los más explícito
posibles, estos se representan mediante líneas conectoras.
En un mapa conceptual, las líneas conectoras no son suficientes para determinar la
relación existente entre los conceptos, por esto suelen acompañarse de palabras de
enlace que determinan la jerarquía conceptual y especifican la relación entre los
conceptos.
Algunas palabras de enlace pueden ser: “Es parte de”, “se clasifican en”, “es”,
“depende de”, “para”, “contribuyen a”, “son”, entre otras.
 3. Las proposiciones: están compuestas por la unión de uno o varios conceptos o
términos que se relacionan entre sí, a través de una palabra de enlace. Estas deben
 formar oraciones con sentido propio y no deben necesitar de otras proposiciones
para tener coherencia.
 4. Líneas conectoras o de unión: se utilizan para unir los conceptos y para
acompañar las palabras de enlace. Las líneas conectoras ayudan a dar mejor
significado a los conceptos uniéndolos entre sí.

Cómo Elaborar un Mapa Conceptual

1. Identifica el tema y la pregunta de enfoque que quieres desarrollar. Por ejemplo,

si el tema se trata de “Los alimentos”, una pregunta de enfoque resultaría: ¿qué
tipos de alimentos causan mayor daño a la salud? De esta forma, tu mapa
conceptual estaría enfocado en detallar los tipos de alimentos y las razones por las
cuales podrían afectar el bienestar.
2. Busca suficiente información sobre el tópico y destaca las ideas principales.
3. Ahora identifica varios conceptos acerca del tema que consideres más
importantes y necesarios para explicar tu idea, resumiéndolos en su idea principal o
palabras claves.
4. Comienza encerrando el título en un recuadro en la parte superior de la hoja.
5. Conecta el título del mapa conceptual con el concepto principal a través de una
línea recta y una palabra de enlace que permita explicar de qué forma se
relacionan, creando así una proposición. Estas palabras generalmente son verbos y
deben ser muy específicas para entender claramente la correspondencia.
6. Comienza a plantear los conceptos más importantes en la parte superior de la hoja
hasta reflejar los conceptos menos importantes en la parte inferior.
7. Puedes relacionar conceptos de distintos segmentos del mapa a través de enlaces
cruzados y su respectiva palabra de enlace.
8. Cuando finalices, lee de principio a fin tu trabajo para que te asegures que todas
las relaciones son correctas y que la pregunta de enfoque fue respondida. Con ello
podrás realizar las correcciones que convengan.

BENEFICIOS.

Los mapas conceptuales representan un instrumento de asociación, integración y

visualización muy valioso para el aprendizaje significativo, es por ello que cualquier
individuo que los utilice resulta beneficiado a través de su elaboración o su estudio.

Su utilidad radica en su versatilidad y sencillez, ya que puede representar cualquier

tipo de contenido desde información académica hasta hechos, procesos, tu rutina
diaria, entre otros.

Ayuda al individuo a aprender de manera organizada, y jerarquizada cualquier

contenido, desarrollando su capacidad de síntesis al simplificar aquellos conceptos
más relevantes en su idea principal.
 Promueven la investigación en el individuo, quien debe recurrir a varias fuentes
para relacionar conceptos y consolidar un contenido que le resulte comprensible a
fin de representarlo gráficamente.

Contribuye a la resolución de problemas personales o laborales, ya que permite

identificar de manera más clara y organizada sus causas, relacionarlas y diseñar
posibles soluciones.

Es un aliado para la planificación de actividades, permitiendo al individuo enumerar

todas las necesidades y aspectos que se deben abarcar, así como los recursos con
los cuales dispone, evitando que se pase por alto algún detalle importante.

Elaborar un mapa conceptual mejora la capacidad de análisis y reflexión debido al

desafío que representa entender y plasmar las relaciones entre los conceptos.

Aumenta la creatividad, ya que su estructura permite que las ideas fluyan y se conecten
de manera más libre que a través de la escritura lineal.

1- Mapa conceptual de araña

Estos mapas son aquellos en los cuales se coloca la palabra central en el medio del
mapa. De esta manera se pueden sacar las ramas alrededor de esta palabra con las
ideas secundarias del tema.

Se le dice mapa conceptual de araña porque cuando se termina, las ramas parecen las
patas de una araña.

Este tipo de mapa conceptual es muy fácil de configurar y muy fácil de leer y
comprender. También tiene la ventaja de que toda la información se relaciona
alrededor de un tema unificado.

Lo negativo de este mapa es que las relaciones entre los conceptos son difíciles de
mostrar sin hacer que la estructura se vea desordenada, por lo que se puede dificultar
la lectura del mismo.

Por eso no permite la integración de toda la información y todas las relaciones entre
los conceptos.
2- Mapa jerárquico o cronológico

En estos mapas se coloca un concepto base en la parte de arriba del diagrama. A partir
de ese concepto se desglosará el resto de las ideas.

Hay que tener en cuenta que estas ideas siempre deben ir desde la más amplia hasta
la más específica; es decir, van en orden jerárquico según su importancia.

Usualmente los conceptos se encierran en círculos o en cajas. El concepto principal se

ubica en una caja o círculo más grande.

Lo bueno de los mapas jerárquicos es que siguen un patrón definitivo; se sabe que la
información general se localiza en la parte superior y que se moverá hacia abajo
ubicando la información más específica. Por esa razón son muy fáciles de leer.

Por otro lado, la desventaja es que no muestran la relación entre la información, por lo
que limita el pensamiento crítico y la resolución de los problemas.

3- Organigramas

Estos diagramas representan la información linealmente. De esta manera el

organigrama se puede leer en una dirección; esto hace que el mapa conceptual tenga
sentido. Los organigramas son muy fáciles de entender.

La mayor ventaja es que la data se organiza de manera lógica y ordenada. Por otro
lado, estos mapas conceptuales no permiten que se coloque demasiada información,
por lo que usualmente son bastante incompletos. Además no es posible usarlos para el
pensamiento crítico.
4- Mapa conceptual sistemático 

Son muy parecidos a los organigramas, solo que en los mapas conceptuales
sistemáticos se pueden desgranar ramas en las que se amplían otras ideas o
conceptos. Básicamente lo que esto significa es que en estos mapas se pueden agregar
entradas y salidas.

Los mapas sistemáticos son mapas conceptuales más complejos que permiten
demostrar relaciones recíprocas entre los conceptos; suelen tener más flechas que
indican las relaciones varias y superposiciones entre los conceptos.

Por esa razón son muy completos; se puede incluir toda la información en el mapa y se
muestran muchas relaciones entre los conceptos.

Los mapas conceptuales sistemáticos son bueno para relacionar la teoría y la práctica;
también permiten que se utilice el pensamiento lógico.

Pero debido a la cantidad de información que se incluye puede ser complicado leerlos y
entenderlos. Adicionalmente toman mucho tiempo en ser completados.

5- Mapa conceptual multidimensional

En estos mapas el diseño se desarrolla partiendo de una alguna figura, ya sea

bidimensional y tridimensional. Los mapas conceptuales bidimensionales tienen la
misma estructura de un organigrama.

Dicho de otra manera, un mapa conceptual multidimensional es un organigrama

organizado en una figura más complicada que toma una forma bidimensional o
tridimensional. Esto le añade dinamismo al diagrama; es como un organigrama un
poco más complejo.
6- Mapa conceptual de paisaje

Estos mapas conceptuales se diseñan a partir de una estructura de paisaje. Comienzan

en algún punto y la información se comienza a diagramar según la imagen o diseño
que se quiere realizar.

Al final, el mapa conceptual de paisaje debería tener sentido ya que la idea es que los
conceptos se integren al paisaje y forman una imagen o diseño particular.

7- Mapa conceptual hipermedial

Todos los mapas conceptuales se pueden convertir en un mapa hipermedial. En este

tipo de mapas la idea es que cada concepto o estructura del diagrama lleve a un
enlace multimedia; de allí proviene su nombre.

Este tipo de mapas son muy buenos a la hora de expandir la información. Los
hipervínculos permiten que se agregue mucha más información que no sería posible
agregar de otro modo.

8- Mapa conceptual de mandala

En este clase de mapa conceptual la información es presentada en un formato que

incluye formas geométricas interconectadas que representan las relaciones entre los
conceptos.

Usualmente se realizan en una computadora para poder agregar efectos visuales que
sean llamativos para el lector y así concentrar su atención en las partes más
importantes.