INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE ECONOMÍA

“MODELO TASA DE MORTALIDAD INFANTIL”

PRÁCTICA 2

Unidad de aprendizaje: Econometría.

Segundo Departamental.

Integrantes:
Balbuena Hernández Diana Berenice
Escamilla Ríos Oscar
Sanabria González Lesly
Santos Sánchez Melanie Rubí
Reyes Barajas Regina
Cruz Vargas Erika Lizbeth

Profesor:
Sánchez Bárcenas Horacio

Grupo: 2EM14
 MORTALIDAD INFANTIL
El el siguiente modelo se busca encontrar los valores de los estimadores que nos
muestren que ,en efecto, el supuesto de que la tasa de mortalidad infantil (MI) es
dependiente de la tasa de alfabetización (TAF) y del PNB per cápita, retomando
los siguientes datos que se han recabado con anterioridad:

OBS MI TAF PNBPER 34 104 62 350

1 128 37 1870 35 287 31 230
2 204 22 130 36 41 66 1620
3 202 16 310 37 312 11 190
4 197 65 570
38 77 88 2090
5 96 76 2050
39 142 22 900
6 209 26 200
7 170 45 670 40 262 22 230
8 240 29 300 41 215 12 140
9 241 11 120 42 246 9 330
10 55 55 290 43 191 31 1010
11 75 87 1180 44 182 19 300
12 129 55 900 45 37 88 1730
13 24 93 1730 46 103 35 780
14 165 31 1150 47 67 85 1300
15 94 77 1160 48 143 78 930
16 96 80 1270
49 83 85 690
17 148 30 580
50 223 33 200
18 98 69 660
19 161 43 420 51 240 19 450
20 118 47 1080 52 312 21 280
21 269 17 290 53 12 79 4430
22 189 35 270 54 52 83 270
23 126 58 560 55 79 43 1340
24 12 81 4240 56 61 88 670
25 167 29 240 57 168 28 410
26 135 65 430 58 28 95 4370
27 107 87 3020 59 121 41 1310
28 72 63 1420
60 115 62 1470
29 128 49 420
61 186 45 300
30 27 63 19830
31 152 84 420 62 47 85 3630
32 224 23 530 63 178 45 220
33 142 50 8640 64 142 67 560
Con el fin de poder realizar una estimación e interpretación correctas, será
necesario dar como primer punto una introducción a lo que se refiere cada una de
las variables que se presentan en nuestro modelo:
Tasa de mortalidad infantil: Es el número de defunsiones de niños menores a un
año, por cada mil nacidos vivos en un determinado año.
Tasa de alfabetización: Es el porcentaje de población que sabe leer o escribir
después de determinada edad. La alfabetización es uno de los principales
indicadores utilizados para medir el IDH.
PNB per cápita: Es un indicador económico que mide la reación existente entre el
nivel de renta de un país y su población, para esto, el PNB se divide entre el
numero de habitantes
Primer paso plantear la fórmula de nuestro modelo:
y i=Mortalidad infantil +tasa de alfabetización x 1 + PIB per cápita x 2 +u i

En forma acotada
y i=MI +TAF x 1+ PIBPER x2 +ui

Entraremos en el supuesto que nuestro término estocástico o margen de error es

cercano a 0.
Al realizar la regresión múltiple, con ayuda de los programas Eviews y Excel,
obtuvimos los siguientes resultados:
Dependent Variable: MI
Method: Least Squares
Date: 03/13/20 Time: 20:49
Sample: 1938 2001
Included observations: 64

Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.

C 263.6416 11.59318 22.74109 0.0000

TAF -2.231586 0.209947 -10.62927 0.0000
PIBPER -0.005647 0.002003 -2.818703 0.0065

R-squared 0.707665 Mean dependent var 141.5000

Adjusted R-squared 0.698081 S.D. dependent var 75.97807
S.E. of regression 41.74780 Akaike info criterion 10.34691
Sum squared resid 106315.6 Schwarz criterion 10.44811
Log likelihood -328.1012 Hannan-Quinn criter. 10.38678
F-statistic 73.83254 Durbin-Watson stat 2.186159
Prob(F-statistic) 0.000000

Resumen

Estadísticas de la
regresión
Coeficiente de correlación
0.841228565
múltiple
Coeficiente de
0.707665498
determinación R^2
R^2 ajustado 0.69808076
Error típico 41.7478039
Observaciones 64

ANÁLISIS DE VARIANZA

Promedio
Suma de Valor crítico
Grados de libertad de los F
cuadrados de F
cuadrados
Regresión 2 257362.3731 128681.187 73.8325362 5.12085E-17
Residuos 61 106315.6269 1742.87913
Total 63 363678

Probabilida Superior Inferior Superior

Coeficientes Error típico Estadístico t Inferior 95%
d 95% 95.0% 95.0%
Intercepción 263.6415856 11.59317932 22.7410944 1.742E-31 240.4595908 286.82358 240.459591 286.82358
Variable X 1 -2.231585732 0.209947212 -10.6292706 1.6399E-15 -2.65140113 -1.81177033 -2.65140113 -1.81177033
Variable X 2 -0.005646595 0.00200326 -2.81870283 0.00649242 -0.00965236 -0.00164083 -0.00965236 -0.00164083
Podemos considerar valido nuestro modelo debido a que el coefficiente de
correlación (r) que se obtuvo fue del 84.41%, es decir,que efectivamente la tasa de
mortalidad infantil es dependiente a la tasa de alfabetización femenina y al
PNBPER.
Como paso siguiente al aplicar la fórmula para obtener nuestos estimadores en
excel, obtenemos los mismos resultados que en Eviews:
^
β=¿(x ' x)−1 x ' y ¿

X'X 64 3276 89680

3276 210304 5789760
89680 5789760 593717400

(X'X) -1 0.077114818 -0.001203744 9.04974E-08

-0.001203744 2.52902E-05 -6.47997E-08
9.04974E-08 -6.47997E-08 2.30254E-09

X'Y 9056
361686
7370550

(X'X)-1 X'Y 263.6415856 ߚ‫݋‬

-2.231585732 ߚͳ
-0.005646595 ߚʹ
Retomando los datos obtenidos podemos observar lo siguiente:
Nuestro intercepto o primer parámetro β O no es de mucha importancia, debido a
que es una variable autónoma, dado que no se explica en nuestro modelo, pues
es independiente a la tasa de mortalidad infantil, sin embargo, nos presenta que
se mantendrá a un valor de 263.6416.
El valor de nuestro parámetro β 1=−2.231586 ,Nos indica que por cada unidad
representativa que aumente la tasa de alfabetización femenina, la mortalidad
infantil disminuirá en 2.231585732.
Por otra parte para el caso del parámetro estimado β 2=−0.005647 , nos es posible
deducir que por cada unidad representativa que aumenta el PIB per cápita, la tasa
de mortalidad infantil disminuirá en 0.005647 unidades.
SEC 257362.3731 ܴܵ ‫ܥ‬
ܴଶ ൌ
ͳെ
SRC 106315.6269 ܵܶ ‫ܥ‬
STC 363678 ܴଶ 0.707665498

௡ିଵ
ܴଶ ൌ
ͳെሺ )(1-ܴଶ)
௡ି௞

0.69808076

El coeficiente de determinación nos indica que el 70.76% de la variabilidad

existente está siendo explicada por la regresión, tiene una bondad de ajuste más o
menos perfecta pues se acerca al 1; mientras que el ajustado indica que el
69.80% de la tasa de mortalidad infantil es explicada por la variación es la TAF y
PNBPER, tomando en cuenta la relación entre el tamaño de la muestra y el
número de variables independientes.
Lo anterior nos arroja una distribución normal, para poder entender mejor la
dispersión de nuestros datos, como lo muestra la siguiente gráfica:

10 Series: Residuals
Sample 1938 2001
Observations 64
8
Mean -1.83e-14
Median 0.709227
6 Maximum 96.80276
Minimum -84.26686
Std. Dev. 41.07980
4
Skewness 0.227575
Kurtosis 2.948855
2
Jarque-Bera 0.559405
Probability 0.756009
0
-80 -60 -40 -20 0 20 40 60 80 100

El siguiente paso es plantear la Hipótesis nula y la hipótesis alternativa.

En caso de T.
H 0 : β 0=0 H 0 : β 1=0 H 0 : β 2=0

H 1: β0 ≠ 0 H 1: β1≠ 0 H 1: β2≠ 0

Prueba de Fisher (F).

H 0 : β 0=β 1=β 2=0 H 1 : β j ≠ 0
Ho: La MI no es dependiente a la TAF y al PNBPER
H1: La MI es dependiente a la TAF y al PNBPER
ESTADISTICO F O DISTRIBUCÍÓN DE FISHER
Este es un test que se utiliza para evaluar la capacidad explicativa que tiene en
este caso Mortalidad infantil, sobre la variación de la Tasa de alfabetización y el
PNB per cápita. Es una prueba global.

ܴଶ
‫ ܿܨ‬ൌ݇െ ͳ
ሺͳ െܴଶሻ
݊െ݇

Fc 73.8325362
Ft 2.59

2.59 73.8325

Se rechaza la hipótesis nula Ho, concluimos que nuestro modelo es

estadísticamente adecuado al 95% de confianza. Es decir existe correlación entre
nuestras variables.
ESTADISTICO T O DISTRIBUCION DE STUDENT
Este test se utiliza para determinar si hay una diferencia significativa entre las
medias de dos grupos. Prueba de hipótesis sobre los Bj de manera individual.

෢
‫݆ܤ‬
‫ݐ‬
ܿ ൌ
ߪ
tc0 22.7410944
tc1 -10.6292706
tc2 -2.81870283
tt 1.9996

-10.62-2.81 22.74

-1.9996 1.9996

Se rechaza la hipótesis nula Ho y concluimos que el parámetro MI es significativo

al 95% de confianza.
En el programa Eviews se obtuvo la gráfica siguiente, de acuerdo a los datos que
se estimaron y al tamaño de la muestra así como las variables.

Con lo anterior, podemos concluir que nuestro modelo resulto ser válido pues si
bien es cierto, las probabilidades que tiene un niño recién nacido de sobrevivir
para cumplir su primer año de vida están relacionadas con las capacidades
económicas del núcleo familiar del que forma parte, es decir el PNB per cápita y
que permiten atender sus necesidades de alimentación y enfrentar sus problemas
de salud y con la capacidad de los padres para cuidarle, lo que está muy ligado al
nivel de educación que éstos tengan, esto ha sido una prioridad para la agenda
del desarrollo sustentable y en el caso de nuestro país la tasa de alfabetización ha
aumentado en los últimos años y actualmente es del 93.97% en las mujeres
,según la UNESCO.