Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3.
Identificación y generación de principios anatómicos.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Anatomía Radiológica
curso
Código del curso 154003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 12 de
miércoles, 8 de abril de 2020
marzo de 2020
Competencia a desarrollar:
«CE1: Producir imágenes diagnósticas de alta calidad a partir de la
manipulación de equipos, sistemas, herramientas y dispositivos de
diagnóstico médico».

«CE2: Modificar los parámetros de obtención de las diferentes

imágenes diagnósticas empleando procedimientos y métodos válidos,

utilizando protocolos de investigación de acuerdo con las órdenes

médicas y las condiciones especiales de los pacientes a estudiar».

Temáticas a desarrollar:
• Anatomía radiológica de tórax
• Anatomía radiológica de abdomen
• Anatomía radiológica de columna vertebral
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Las actividades se desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje
basado en tareas y de manera particular para esta actividad, se
trabajará individualmente y colaborativamente como se define a
continuación:

Actividades a desarrollar
a) Revisión de los conocimientos: El estudiante de forma individual
comprende los conceptos, metodologías y herramientas
requeridas para la ejecución de la tarea.

b) Deben escoger el rol a desempeñar en esta actividad y publicarlo

en el foro de la misma, este rol debe ser rotativo y cada actividad
deben desempeñar uno diferente.

c) Identificación y definición de lo solicitado: El estudiante de forma

individual identifica la situación actual y a partir de su
comprensión define el problema a resolver dentro de la
resolución de la tarea.

d) Aportes al foro: El estudiante resuelve la preguntas orientadoras

y empieza la construcción de los aportes al foro para la
contrucción del trabajo colaborativo.

e) Versionamiento: cada semana deben subir al foro colaborativo

los aportes trabajados dando una versión al trabajo y al finalizar
la actividad deben haber minimo 4 versiones del trabajo
garantizando un trabajo continuo y el aporte de todos los
integrantes del grupo.

f) Video de sustentación de la actividad de 5 minutos de duración

donde participen todos los integrantes, entrega link de YouTube.

PREGUNTAS ORIENTADORAS.

1. ¿Cuáles son los estudios radiograficos que comprenden tórax y

abdomen?
2. ¿ Cuáles son los estudios radiograficos que comprenden la
columna vertebral en sus 4 segmentos (cervical, dorsal, lumbar y
sacra-coxigea?
3. Cuales son los huesos y artivculaciones inmersas en los estudios
radiologicos trabajados?
4. Que tipos de huesos y de articulaciones encontrarón en los
anteriores estudios relacionados?

Entornos
para su Entorno de Aprendizaje colaborativo.
desarrollo
Individuales:
Resolver preguntas orientadoras (subir al foro)

Hacer una relación de los huesos y las articulaciones

inmersas en los estudios radiologicos trabajados en esta
actividad.

Realizar el dibujo anatomico de cada uno de los huesos

relacionados y anotar sus partes y accidentes anatomicos
al igual que en la radiografia de la estructura.
Productos
a entregar Realizar una breve descripción del hueso y sus
por el caracteristicas anatomicas y radiologicas.
estudiante
Distribuir el trabajo de manera ecuanime entre los
participantes del grupo y revisar y opinar el trabajo de los
demas.

Colaborativos:
Recopilar y agrupar los trabajos individuales cubriendo
todos los temas y realizar una presentación con esta
información en la plataforma Prezi.

Realizar un video de sustentación de la actividad de 5

minutos de duración donde participen todos los
integrantes, entrega link de YouTube. Dentro del trabajo
realizado.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de Para la planeación del trabajo colaborativo de los
actividades estudiantes al interior del grupo, los estudiantes del
para el grupo seleccionan su rol y construyen un plan de
desarrollo trabajo inicial con las actividades requeridas para
del trabajo lograr los objetivos de la tarea .
colaborativo
Roles a
1. Compilador
desarrollar
2. Revisor
por el
3. Evaluador
estudiante
4. Encargado de entregas
dentro del
5. Vigía del tiempo
grupo
colaborativo
1. Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes.
Roles y
2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
responsabili
normas de presentación de trabajos exigidas por el
dades para
docente y a la vez que el compilador haya incluido
la
todos los aportes propuestos por los compañeros.
producción
3. Evaluador: Asegurar que el documento contenga
de
los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a
entregables
la a los demás integrantes del equipo en caso que
por los
haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiantes
4. Encargado de Entrega: Enviará el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

5. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo:

Informar a los integrantes del grupo y al docente,
sobre el desarrollo del cronograma y las novedades
en el trabajo para el cumplimiento en la entrega del
mismo

Uso de la norma APA sexta edición. La Universidad ha

Uso de
establecido que el uso de la norma APA para la
referencias
presentación de documentos e informes escritos.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Los aportes para la Los aportes para No hay una
presentación prezi la presentación orientación
son claros, preciso, prezi son poco didáctica
Orientación didáctica facilita el estudio y claro, no es preciso, evidenciable o no 10
se hace agradable y no facilita el presenta aportes
de revisar estudio al prezi solicitado
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
No se
correlaciona los
Se correlaciona de
Se correlaciona de huesos y las
una manera confusa
una manera clara articulaciones con
los huesos y las
los huesos y las sus caracteristicas
articulaciones con
articulaciones con y accidentes
sus caracteristicas y
sus caracteristicas y anatomicos con
accidentes
accidentes las imágenes
anatomicos con las
anatomicos con las realizadas (no son
Descripción acertada imágenes realizadas
imágenes realizadas dibujos propios, ni
y concreta de los (no son dibujos
(dibujos propios y son referenciadas
conceptos y su propios y no son 20
se referencian las radiografias) y
representación referenciadas las
correctamente las no se entiende la
grafica radiografias) y no
radiografias) y se utilidad de los
se entiende la
entiende la utilidad conceptos en la
utilidad de los
de los conceptos en apropiación de la
conceptos en la
la apropiación de la anatomía
apropiación de la
anatomía radiológica. No
anatomía
radiológica. realiza aportes a
radiológica.
la presentación
prezi
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

No usa la norma
Usa
Usa erróneamente APA o no
Uso de la norma adecuadamente la
la norma APA referencia 5
APA norma APA
correctamente.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
No hay una
La presentación
orientación
prezi es claro, La presentación
didáctica
preciso, facilita el prezi es poco claro,
evidenciable o no
Orientación didáctica estudio y se hace no es preciso, y no 15
presentan, la
agradable de facilita el estudio
presentación prezi
revisar
solicitado
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
No se correlaciona
Se correlaciona de
Se correlaciona de los huesos y las
una manera confusa
una manera clara articulaciones con
los huesos y las
los huesos y las sus caracteristicas
articulaciones con
articulaciones con y accidentes
sus caracteristicas y
sus caracteristicas y anatomicos con
accidentes
accidentes las imágenes
anatomicos con las
anatomicos con las realizadas (no son
Descripción acertada imágenes realizadas
imágenes realizadas dibujos propios, ni
y concreta de los (no son dibujos
(dibujos propios y son referenciadas
conceptos y su propios y no son 20
se referencian las radiografias) y
representación referenciadas las
correctamente las no se entiende la
grafica radiografias) y no
radiografias) y se utilidad de los
se entiende la
entiende la utilidad conceptos en la
utilidad de los
de los conceptos en apropiación de la
conceptos en la
la apropiación de la anatomía
apropiación de la
anatomía radiológica. No
anatomía
radiológica. realizan la
radiológica.
presentación prezi
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
No usa la norma
Usa
Usa erróneamente APA o no
Uso de la norma adecuadamente la
la norma APA referencia 5
APA norma APA
correctamente
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 75