UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

UNL 1
1

FACULTAD AGROPECUARIA Y DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES

CARRERA DE INGENIERÍA AGRÍCOLA
CICLO 6
SISTEMAS DE RIEGO SUPERFICIAL Y PRESURIZADO
PERÍODO ACADÉMICO: 07 DE OCTUBRE DE 2019 A 13 DE MARZO DE 2020

SÍLABO: EVALUACION FINANCIERA Y ECONOMICA DE PROYECTOS

RESPONSABLE: ING. MARLON CHAMBA MORALES M. SC.
CORREO ELECTRÓNICO: marlon.chamba@unl.edu.ec
DEPENDENCIA PARA TUTORIA: CARRERA DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

OCTUBRE – 2019

1
Formato de sílabo actualizado para incorporar los requerimientos del modelo genérico de evaluación del entorno de aprendizaje de carreras presenciales y semipresenciales de las Universidades y
Escuelas Politécnicas del Ecuador, versión 2.0. Indicador B3.1 (Programa de las asignaturas). CEAACES, marzo, 2015.
1.DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1.1 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: EVALUACIÓN FINANCIERA Y ECONÓMICA DE PROYECTOS

1.2 CÓDIGO DE LA ASIGNATURA 1.2.1 INSTITUCIONAL: B4-C6.A8 1.2.2 UNESCO: 5312.99

1.3 EJE DE FORMACIÓN CIENCIAS DE FORMACION PROFESIONAL-CP

1.4 TIPO DE ASIGNATURA 1.4.1 OBLIGATORIA: X 1.4.2 COMPLEMENTARIA: 1.4.3 OPTATIVA: 1.4.4 ARRASTRE

1.5 NÚMERO DE CRÉDITOS 1.5.1 TOTAL: 2,5 1.5.2 TEÓRICOS: 1,875 1.5.3. PRÁCTICOS: 0,625

1.6 NÚMERO DE HORAS DE LA ASIGNATURA 1.6.1 SEMANALES: 2 1.6.2 EN EL PERÍODO: 40 (30 TEÓRICAS Y 10 DE TRABAJO PRACTICO)

1.7 PRERREQUISITOS CÓDIGO

ASIGNATURA
INSTITUCIONAL UNESCO

1.8 CORREQUISITOS: CÓDIGO

ASIGNATURA
INSTITUCIONAL UNESCO

2.DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

2.1.CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL (PERFIL DE EGRESO)
Es una asignatura que contribuye a fortalecer las capacidades de los estudiantes en el manejo lógico de conceptos integrados a un esquema de análisis económico-financiero
en inversiones con el fin de materializar aspectos inherentes al desarrollo económico y social con el empleo de cierta técnica que atisba a obtener un resultado económica y
socialmente promisorios a partir de la utilización racional de los medios necesarios; todo ello, considerando los antecedentes que originaron la decisión de invertir, los
objetivos del proyecto y su alcance, el cálculo de los indicadores VAN o la TIR y el período de recuperación descontado; y, por último la introducción del riesgo y la sensibilidad
en el análisis. Además contribuye a perfil de egreso: “Conoce la realidad de la problemática del agua y el suelo de un determinado territorio con fines agrícolas, la analiza,
evalúa, discierne, planifica, diseña, propone, lidera y ejecuta con responsabilidad alternativas y proyectos de solución, con pertinencia social, justicia, equidad, ética y calidad
profesional, en el marco del aprovechamiento y uso sostenible de los recursos agua y suelo”.

2.2.OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
 Analizar los conceptos básicos para la evaluación financiera y económica de proyectos.
 Formular y evaluar proyectos de inversión agropecuaria ponderando su rentabilidad.
 Organizar el flujo de caja considerando el capital de inversión, el tiempo y el costo de capital.

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2.3.RESULTADOS DE APRENDIZAJE (POR CADA UNIDAD)
 Analiza los conceptos básicos para la evaluación económica y financiera de proyectos de inversión.
 Formula y evalúa un proyecto de inversión, ponderando su rentabilidad.
 Organiza el flujo de fondos para decidir la aplicación de los distintos métodos de evaluación.

3.ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

PRESENCIALES
DESARROLLO DE LA ACTIVIDADES DE
Nº Nº Nº ESTRATEGIAS DE
ASIGNATURA ACTIVIDADES DE ESTUDIO ACTIVIDADES Nº TRABAJO
HORAS HORA HORAS EVALUACIÓN
(UNIDADES / TEMAS) TEÓRICO PRÁCTICAS HORAS AUTÓNOMO
S
Revisión bibliográfica y
Exposición-explicación de los
Capítulo 1: otras fuentes requeridas Participación individual,
conceptos básicos para Construcción de la idea de
para ampliar la oportuna y pertinente.
formulación de proyectos de proyecto. Análisis de contexto y
LOS PROYECTOS DE 12 10 2 explicación. 12 Comentarios y
inversión: El proyecto, Tipos, problematización en un espacio
INVERSION COMO Problematización y aclaraciones. Informe.
Ciclo de proyectos. Proyectos geosocial seleccionado.
ESTRATEGIA GERENCIAL detección del proyecto Tareas. Exámenes.
competitivos. Debate y Foro.
de inversión.

Capítulo 2: Exposición-explicación de los

Participación individual y
mecanismos de mercado. Recuperación de información Ejercicios prácticos y
grupal, Ejercicios de
EL MECANISMO DE 12 Explicación sobre los aspectos 8 concerniente al estudio de 4 aclaratorios de los 12
aplicación. Informe.
MERCADO Y LAS requeridos. Preguntas y mercado contenidos.
Tareas. Exámenes.
NECESIDADES DE aclaraciones. Debate y foro.
CONSUMO
Incorporación individual
o en grupos para lograr
Capítulo 3: Exposición-explicación sobre: Participación individual,
una explicación de la
Cálculos de capital Criterios de Tamaño e ingeniería del oportuna y pertinente.
temática. Revisión
EVALUACION evaluación, definiciones y proyecto de inversión. Diseño Comentarios y
bibliográfica y otras 16
FINANCIERA Y 16 características. Preguntas y 12 de infraestructura del proyecto. 4 necesidades de
fuentes requeridas para
ECONÓMICA DE aclaraciones. Debate y foro. Flujo del proceso de aprendizaje. Ejercicios de
ampliar la explicación.
PROYECTOS DE producción. aplicación. Informe.
Desarrollo de ejercicios
INVERSIÓN Tareas. Exámenes.
prácticos y aclaratorios
de los contenidos.
TOTAL 40 30 10 40

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ACTITUDES Y VALORES A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

Responsabilidad: mostrar sentido del deber, la obligación y el compromiso en el cumplimiento de las tareas tanto en el plano individual, grupal y social; manteniendo siempre
muestras de relaciones personales e institucionales que mejoren el ambiente de trabajo.
Honestidad: Demostrar sinceridad, decencia, modestia y proceder con justeza en el cumplimiento de sus obligaciones en todos los procesos institucionales.
Honradez: demostrar dignidad, rectitud e integridad en su actuación tanto a lo interno del aula como fuera de ella, mostrando actitudes de rechazo a la corrupción y el soborno.
Solidaridad: identificarse con las causas justas, ser generoso, manifestar camaradería y ayuda mutua en sus relaciones interpersonales.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se utilizará preferentemente la exposición magistral del tema por parte del profesor y se reforzará con experiencias de la vida práctica. Se procederá a enlistar preguntas
generadoras que guíen a los alumnos a pensar propositivamente, a observar, comparar, encontrar similitudes y diferencias, a relacionar, a avanzar hipótesis, a deducir, inferir,
entre otros procesos de pensamiento para que lleguen por sí solos a encontrar las soluciones a las problemáticas que se generan en las comunidades. Posteriormente los
estudiantes, mediados por el profesor, en forma individual y/o grupal desarrollarán las tareas respectivas en donde pondrán de manifiesto los conocimientos adquiridos y su
relación con sus propios conocimientos previos sobre la vida. El profesor guiará a sus alumnos en todo el proceso para que tomen conciencia de sus propias habilidades y
adquieran estrategias metacognitivas que le permitan aprender a aprender en forma autónoma.

RECURSOS/MATERIALES DIDÁCTICOS

Sílabo, textos de referencia, pizarrón, marcadores, borrador, infocus, computador portátil, libreta de campo, punteros, GPS, escenario de trabajo práctico.

TIPO DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO X PRÁCTICO DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN X AUTÓNOMO X

4.Horario de clase
DÍA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
HORA 10H30 – 12H30

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5.DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
SEMANA 1: DEL 07 AL 11 DE OCTUBRE DE 2019
DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE
Revisión bibliográfica y otras fuentes
ENCUADRE DE LA UNIDAD: Acuerdos y compromisos.
requeridas para ampliar la
10H30 – 12H30 Evaluación diagnóstica. Firma de acta. ……………………………………… AULA
explicación. Problematización y
detección del proyecto de inversión.

SEMANA 2: DEL 14 AL 18 DE OCTUBRE DE 2019

DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
LOS PROYECTOS DE INVERSION COMO ESTRATEGIA
GERENCIAL: Identificación del proyecto: Definiciones y
tipos de proyectos. Competitividad de Proyectos. Revisión bibliográfica y otras fuentes
requeridas para ampliar la
10H30 – 12H30 Identificación del proyecto. Problematización, ---------------------- explicación. Problematización y AULA
jerarquización de los problemas. Ejercitación en clase detección del proyecto de inversión.
Árbol de problemas y objetivos. Ejercitación en clase.
Socialización. Presentación de trabajos.

SEMANA 3: DEL 21 DE ABRIL AL 25 DE OCTUBRE DE 2019

DURACIÓN DE ACTIVIDADES DE TRABAJO ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS
CADA SESIÓN AUTÓNOMO APRENDIZAJE
LOS PROYECTOS DE INVERSION COMO ESTRATEGIA Revisión bibliográfica y otras
GERENCIAL: Componentes de proyecto de inversión: fuentes requeridas para ampliar la
Protocolo del proyecto; diagnóstico, objetivos, explicación. Problematización y
10H30 – 12H30 justificación, antecedentes, políticas y normas ---------------------- detección del proyecto de AULA
gubernamentales. Estudio de mercado, construcción de inversión.
herramientas para sondeo de mercado considerando la
oferta, demanda y competencia del producto

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SEMANA 4: DEL 28 DE OCTUBRE AL 01 DE NOVIEMBRE DE 2019
DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
LOS PROYECTOS DE INVERSION COMO ESTRATEGIA Revisión bibliográfica y otras fuentes
GERENCIAL: Componentes de proyecto de inversión: requeridas para ampliar la
10H30 – 12H30 ……………………………………… AULA
Estudio técnico; Localización, tamaño óptimo y tecnología. explicación. Problematización y
Estudio organizacional y financiero detección del proyecto de inversión.

SEMANA 5: DEL 04 AL 08 DE NOVIEMBRE DE 2019

DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
Análisis de contexto y
Recuperación de conocimientos
10H30 – 12H30 ……………………………………… problematización en un espacio PRACTICA
adquiridos.
geosocial seleccionado.

SEMANA 6: DEL 11 AL 15 DE NOVIEMBRE DE 2019

DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
Revisión bibliográfica y otras fuentes
RECUPERACIÓN DE CONCOCIMIENTO: PRIMER requeridas para ampliar la
10H30 – 12H30 ……………………………………… AULA
EXAMEN explicación. Problematización y
detección del proyecto de inversión.

SEMANA 7: DEL 18 AL 22 DE NOVIEMBRE DE 2019

DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
Revisión de conceptos: Definición y
concepciones teóricas; Variables
determinantes de oferta y demanda. BIBLIOTECA
EL MECANISMO DE MERCADO Y LAS NECESIDADES DE
10H30 – 12H30 ……………………………………… Bienes normales, inferiores, de lujo, PARTICULAR
CONSUMO: Demanda y oferta. Tipos de bienes:
de primera necesidad; sustitutivos y
complementarios. Precios de los
bienes relacionados.

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SEMANA 8: DEL 25 AL 29 DE NOVIEMBRE DE 2019
DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
EL MECANISMO DE MERCADO Y LAS NECESIDADES DE Ejercicios prácticos y aclaratorios de los
CONSUMO: La demanda insatisfecha: Definición, cálculo contenidos.
10H30 – 12H30 y características. Análisis de precios: Definición, ……………………………………… AULA
importancia, fluctuaciones estacionales y cíclicas,
condiciones internas y externas; y, métodos de asignación.

SEMANA 09: DEL 02 AL 06 DE DICIEMBRE DE 2019

DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
Revisión de conceptos: Equilibrio de
EL MECANISMO DE MERCADO Y LAS NECESIDADES DE marcado, parcial y general. Estabilidad
BILIOTECA
10H30 – 12H30 CONSUMO: Equilibrio de mercado. ……………………………………… de equilibrio. Elasticidad precio-
PARTICULA
demanda, precio-oferta Vs pendiente.
Ejercicios.

SEMANA 10: DEL 09 AL 13 DE DICIEMBRE DE 2019

DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
Revisión bibliográfica y otras fuentes
Recuperación de información
requeridas para ampliar la
10H30 – 12H30 ……………………………………… concerniente al estudio de PRACTICA
explicación. Problematización y
mercado
detección del proyecto de inversión.

SEMANA 11: DEL 16 AL 20 DE ENERO DE 2020

DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
Recuperación de información Ejercicios prácticos y aclaratorios de los
10H30 – 12H30 ……………………………………… concerniente al estudio de contenidos. PRACTICA
mercado.

SEMANAS DEL 23 DE DICIEMBRE DE 2019 AL 03 DE ENERO DE 2020 VACACION POR FIN DE AÑO

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SEMANA 12: DEL 06 AL 10 DE ENERO DE 2020
DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
RECUPERACION DE CONOCIMIENTOS: SEGUNDO Ejercicios prácticos y aclaratorios de los
10H30 – 12H30 EXAMEN contenidos. AULA

SEMANA 13: DEL 13 AL 17 DE ENERO DE 2020

DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
Incorporación individual o en grupos
EVALUACION ECONÓMICA Y FINANCIERA DE PROYECTOS para lograr una explicación de la
DE INVERSIÓN: Elementos de matemática financiera: temática. Revisión bibliográfica y otras
10H30 – 12H30 Conceptos básicos: El dinero, El valor del dinero y el factor ……………………………………… fuentes requeridas para ampliar la AULA
tiempo, Interés, Tasas de interés, equivalencia. Cálculos de explicación.
capital: Interés simple y compuesto, cálculo y ejercicios. Desarrollo de ejercicios prácticos y
aclaratorios de los contenidos.

SEMANA 14: DEL 20 AL 24 DE ENERO DE 2020

DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
Incorporación individual o en grupos
para lograr una explicación de la
EVALUACION ECONÓMICA Y FINANCIERA DE PROYECTOS
temática. Revisión bibliográfica y otras
DE INVERSIÓN: Elementos de matemática financiera:
10H30 – 12H30 ……………………………………… fuentes requeridas para ampliar la AULA
Cálculos de capital: Valor futuro y presente a interés
explicación.
compuesto, cálculo y ejercicios. Desarrollo de ejercicios prácticos y
aclaratorios de los contenidos.

SEMANA 15: DEL 27 AL 31 DE ENERO DE 2020

DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
Incorporación individual o en grupos
Realización Estudio técnico: para lograr una explicación de la
Tamaño e ingeniería del proyecto temática. Revisión bibliográfica y otras
10H30 – 12H30 ……………………………………… de inversión. Diseño de fuentes requeridas para ampliar la PRACTICA
infraestructura del proyecto. Flujo explicación.
del proceso de producción. Desarrollo de ejercicios prácticos y
aclaratorios de los contenidos.

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SEMANA 16: DEL 03 AL 07 DE FEBRERO DE 2020
DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
Incorporación individual o en grupos
EVALUACION ECONÓMICA Y FINANCIERA DE PROYECTOS para lograr una explicación de la
DE INVERSIÓN: Costos: Definición y características. temática. Revisión bibliográfica y otras
10H30 – 12H30 Clasificación según la función que cumplen, grado de ……………………………………… fuentes requeridas para ampliar la AULA
variabilidad, asignación y comportamiento. Costos fijos y explicación.
variables. Ejercicios aclaratorios. Desarrollo de ejercicios prácticos y
aclaratorios de los contenidos.

SEMANA DEL 10 AL 14 DE FEBRERO DE 2020: SEMANA DEL ESTUDIANTE

SEMANA 17: DEL 17 AL 21 DE FEBRERO DE 2020

DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
Incorporación individual o en grupos
EVALUACION ECONÓMICA Y FINANCIERA DE PROYECTOS para lograr una explicación de la
DE INVERSIÓN: Inversiones y beneficios del proyecto. temática. Revisión bibliográfica y otras
10H30 – 12H30 Determinación de las inversiones del proyecto ……………………………………… fuentes requeridas para ampliar la AULA
agropecuario. Punto de equilibrio contable, importancia y explicación.
cálculo del punto de equilibrio. Ejercicios aclaratorios. Desarrollo de ejercicios prácticos y
aclaratorios de los contenidos.

SEMANA 18: DEL 24 AL 28 DE FEBRERO DE 2020

DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
EVALUACION ECONÓMICA Y FINANCIERA DE PROYECTOS
10H30 – 12H30 DE INVERSIÓN: Valor actual neto, Beneficio- costo y TIR: ……………………………………… PRACTICA
Definición, características y cálculo.

SEMANA 19 DEL 02 AL 06 DE MARZO DE 2020

DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
Incorporación en grupos para la
Recolección de información formulación y análisis de las
10H30 – 12H30 ……………………………………… complementaria sobre indicadores actividades económicas en estudio. AULA
para la evaluación de proyectos Desarrollo de ejercicios prácticos y
aclaratorios de los contenidos.

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SEMANA 20: DEL 09 AL 13 DE MARZO DE 2020
DURACIÓN DE ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
CADA SESIÓN APRENDIZAJE
RECUPERACION DE CONOCIMIENTOS: TERCER Recuperación de conocimientos
10H30 – 12H30 ……………………………………… AULA
EXAMEN adquiridos

6.CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

Primera evaluación Segunda evaluación Tercera evaluación

Parámetros (instrumentos) de evaluación % (puntos) % (puntos) % (puntos)
11/11/2019 06/01/2020 09/03/2020
Exámenes escritos 70% (7) 70% (7) 70% (7)
Informes (reportes, trabajos prácticos tareas , actividades de trabajo autónomo) 20% (2) 20% (2) 20% (2)
Participación (asistencia y lecciones) 10% (1) 10% (1) 10% (1)
Total 100% (10) 100% (10) 100% (10)

7.BIBLIOGRAFÍA
7.1.BÁSICA
7.1.1. Física: (BIBLIOTECA DEL ÁREA AGROPECUARIA Y DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES)
CIUDAD, PAÍS DE AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN
PUENTES MONTAÑEZ, GLORIA Formulación y Evaluación del Proyectos Bogotá Eco-ediciones ISBN
ACENED Agropecuarios Colombia 1ra 2011 978-958-648-723-8

7.1.2. Virtual: BASE DE DATOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA E-LIBRO

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA AÑO DE PUBLICACIÓN EDITORIAL ISBN
eISBN:
9789586488556
MEZA OROZCO, JHONNY
Evaluación financiera de proyectos www.libreriadelau.com/ 2010 Ecoe Ediciones. Colombia pISBN:
JESÚS
9789586488549

Pág. 10
7.2.COMPLEMENTARIA
7.2.1. Física:
CIUDAD, PAÍS DE AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN

7.2.2. Virtual:
AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN
CÓRDOBA PADILLA, Formulación y eISBN: 9781449261962
MARCIAL evaluación de proyectos
ibrosgratisparaeluniversitario.blogspot.com/ 2011 Ecoe Ediciones
pISBN: 9789586487009

7.2.3. Recursos en internet:

CIUDAD, PAÍS DE FECHA DE
AUTOR TÍTULO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA ISBN/ISSN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN
JAIME A. OLABARRÍA
A. http://es.scribd.com/doc/38481186/Formulacion-
Formulación y Evaluación de Proyectos de
CARLOS JARA G. Talca- Chile 30- 09- 2010 y-Evaluacion-de-Proyectos-de-Inversion-
Inversión Agropecuarios. ---------
JAVIER L. TRONCOSO Agropecuarios
C
Evaluación Económica de Proyectos de http://www.fira.gob.mx/Nd/BF3/Evaluación
FIRA Morelia - México 25 -08-2011 ---------
Inversión Económica de Proyectos de Inversión
JACINTO LAUDA Formulación y Evaluación de Proyectos de www.slideshare.net/.../formulacin-y-evaluacin-
México- México 30- 08- 2011 ---------
HERBERT Inversión Agropecuarios. de-proyectos-de-inversiòn-agropecuarios.

8.PERFIL DE (LA) PROFESOR (A) DE LA ASIGNATURA

8.1. TÍTULO (S) DE TERCER NIVEL
Ingeniero Agrícola

8.2. TÍTULO (S) DE CUARTO NIVEL

Maestría en Administración Educativa, especialidad Planificación educativa

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8.3. HABILIDADES QUE POSEE
Planificación del desarrollo rural, gestión de proyectos de desarrollo, manejo de grupos, trabajo comunitario.

8.4. ACTITUDES
Motivador, respeto a los criterios e iniciativas de los alumnos. Comunicativo, interactuante con los grupos de trabajo para trabajar y llegar a cumplir los objetivos.

9.RELACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA CONTRIBUCIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Analiza los conceptos básicos para la evaluación económica y financiera de
LOS PROYECTOS DE INVERSION COMO ESTRATEGIA GERENCIAL Medio proyectos de inversión.
EL MECANISMO DE MERCADO Y LAS NECESIDADES DE CONSUMO Medio Formula y evalúa un proyecto de inversión, ponderando su rentabilidad.
Organiza el flujo de fondos para decidir la aplicación de los distintos
EVALUACIÓN FINANCIERA Y ECONOMICA DE PROYECTOS DE INVERSION Medio
métodos de evaluación.

10.RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CONTRIBUCIÓN PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

Analiza los conceptos básicos para la evaluación económica y financiera de
proyectos de inversión.
Formula y evalúa un proyecto de inversión, ponderando su rentabilidad.
Organiza el flujo de fondos para decidir la aplicación de los distintos métodos
de evaluación.
Conoce la realidad de la problemática del agua y el suelo de un determinado
Medio
territorio con fines agrícolas, la analiza, evalúa, discierne, planifica, diseña,
Medio propone, lidera y ejecuta con responsabilidad alternativas y proyectos de
solución, con pertinencia social, justicia, equidad, ética y calidad profesional,
en el marco del aprovechamiento y uso sostenible de los recursos agua y
Medio
suelo.

Pág. 12
11.ELABORACIÓN Y APROBACIÓN
11.1 DOCENTE (S) RESPONSABLE (S) DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: Ing. Marlon Duvois Chamba Morales

11.2 FECHA DE ELABORACIÓN: Loja 01 de marzo de 2013 VERSIÓN: 1 DOCENTE RESPONSABLE Ing. Marlon Duvois Chamba Morales M.Sc.

11.3 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: Loja 07 de marzo de 2014 VERSIÓN: 2 DOCENTE RESPONSABLE: Ing. Marlon Duvois Chamba Morales M.Sc.

11.4 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: Loja 23 de septiembre de 2015 VERSIÓN: 3 DOCENTE RESPONSABLE: Ing. Marlon Duvois Chamba Morales M.Sc.

11.5 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: Loja 12 de septiembre del 2016 VERSIÓN: 4 DOCENTE RESPONSABLE: Ing. Marlon Duvois Chamba Morales M.Sc.

11.6 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: Loja 20 de abril del 2018 VERSIÓN: 5 DOCENTE RESPONSABLE: Ing. Ximena Aguinsaca Caraguay M.Sc.

11.7 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: Loja 01 de octubre del 2018 VERSIÓN: 6 DOCENTE RESPONSABLE: Ing. Marlon Duvois Chamba Morales M.Sc.

11.8 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: Loja 11 de abril del 2019 VERSIÓN:7 DOCENTE RESPONSABLE: Ing. Marlon Duvois Chamba Morales M.Sc.

11.9 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: Loja 03 de octubre del 2019 VERSIÓN:8 DOCENTE RESPONSABLE: Ing. Marlon Duvois Chamba Morales M.Sc.

11.10 FECHA DE APROBACIÓN DEL SÍLABO POR LA CONSEJO CONSULTIVO:

f) ------------------------------------------------ f) ------------------------------------------------
ING. PEDRO MANUEL MESÍAS GUAYA PAUTA M.SC. ING. MARLON DUVOIS CHAMBA MORALES M.SC.
GESTOR DE LA CARRERA DOCENTE RESPONSABLE

Pág. 13