Medellín, marzo 16 de 2020

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA LATINOAMERICANA. UNAULA.

FACULTAD DE EDUCACIÓN. EXTENSIÓN PEDAGÓGICA.

Programa: nivelación pedagógica para profesionales no licenciados.

Módulo: Teorías y modelos pedagógicos.
Docente: Bernardo Betancur Sierra.

Actividades extra clase para la sesión tres del 21 de marzo, con motivo de la decisión tomada por
la Institución frente al problema del COVID 2019.

1. Ver los siguientes videos cortos:

El Alfarero. Aprender a aprender, en:

https://www.youtube.com/watch?v=yuKcoudXfxI,
Romper paradigmas, en:
https://www.youtube.com/watch?v=N91tks1lY8E
Competencias: el sastre y el gigante, en:
https://www.youtube.com/watch?v=dm_EAP8H6ZU
Después de ver los videos y leer la presentación en PowerPoint de esta sesión, que está en mi
blog (http://produccionesbetancursierra.blogspot.com/), responde:

2. Escribe la idea central de cada uno de los videos.

3. Qué opinión te merece la siguiente frase: “el aprender a aprender no se refiere solo al manejo
de los contenidos, sino al aprendizaje de habilidades con las cuales aprender contenidos”.
4. ¿Qué es aprender a enseñar? Explícalo en cinco renglones.
5. ¿Crees que en nuestro sistema educativo se enseña y se aprende a aplicar lo aprendido?
6. “Las estrategias de aprendizaje son procedimientos (conjunto de pasos, operaciones o
habilidades) que un aprendiz emplea de forma consciente, controlada e intencionada como
instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas”. (Diaz
Barriga 1986). ¿Podrías ampliar esta definición?
7. Las estrategias de enseñanza son procedimientos que el agente de enseñanza utiliza en forma
reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos. Son
medios o recursos para prestar ayuda pedagógica. ¿Estás de acuerdo? Comparte tu opinión.
8. Para Joyce y Weil (1985), un modelo didáctico es un plan estructurado para configurar el
currículo, diseñar materiales y en general orientar la enseñanza. Para Díaz Barriga (2009), la
didáctica es una disciplina que combina la teoría, la historia y la política de manera
simultánea, centrándose en el comportamiento y en el desarrollo cognitivo. Busca otras
definiciones de didáctica y contrástalas con estas.
9. ¿Cómo le enseñarías a un niño como el que aparece en el video, Romper paradigmas?
10. A propósito del video sobre competencias: ¿De dónde sacó tanto hilo el sastre?
11. ¿Podrías identificar cuál es tu estilo para aprender?
12. ¿Cómo identificar el estilo de nuestros estudiantes?
13. Consulta: ¿Qué son las inteligencias múltiples?
14. ¿Qué opinas de la clase triádica?
15. Cine foro: La lengua de las mariposas. ¿Qué modelos pedagógicos ves en la película?
https://www.youtube.com/watch?v=UYNyrPVTbIk

NOTA: Queridos estudiantes les cuento que he pensado que, vía blog, podríamos compartir los
resultados de esta actividad, y dejar allí nuestros aportes y comentarios. De todas maneras, como
lo hablamos en clase, también podemos compartir nuestros productos vía correo electrónico;
incluso podríamos hacerlo por el WhatsApp. Me atrevo a sugerirles el blog, porque ya lo
veníamos trabajando y me resulta más funcional. A vuelta de correo se harán las devoluciones y
evaluaciones de este trabajo.

Un abrazo, y espero que este trabajo nos resulte retador. Hasta pronto.

BERNARDO BETANCUR SIERRA.