ACTIVIDAD No.2.

ENSAYO (LAS TIC Y SUS APLICACIONES)

Esp. JOSÉ MIGUEL AGUILAR OVIEDO

Profesor consultor:
Mg. JORGE A. RODRÍGUEZ F.

UNIVERSIDAD DE SANTANDER-UDES
CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL-CVUDES
MAESTRIA EN
SUAZA (HUILA)
2020
 Cuando se dice que la sociedad mundial de la información en gestación cobrará su
verdadero sentido si se convierte en sociedades del conocimiento, se deben plantear ciertos
desafíos que nos permitan lograrlo, como lo son: el acceso a la información para todos y el
futuro de la libertad de expresión.

Pues si bien, un elemento central de las sociedades del conocimiento es la capacidad

que se tiene para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar la información,
ésta se debe usar en aras de establecer y emplear conocimientos indispensables para el
desarrollo humano; es decir, que el objetivo que tienen las sociedades del conocimiento es
hacer del hombre un sujeto de derechos y desarrollo, por lo que la utilización de las TICs es
algo fundamental para la construcción de sociedades del conocimiento, en donde éstas
tecnologías deben ir orientadas hacia el desarrollo del ser humano, más allá de lo cognitivo,
basándose en sus derechos, para que se pueda conseguir un crecimiento integral; donde
predomina el derecho a la libertad de expresión y de opinión.

De este modo, se puede evidenciar que el concepto de sociedad del conocimiento

sería pertinente para la educación en Colombia, porque aunque se ha venido trabajando en
el proceso de enseñanza-aprendizaje, en cuanto a la innovación del modelo tradicional y los
contenidos, el gobierno también regula y supervisa los manuales de convivencia de las
diversas instituciones educativas del país para que estas cumplan con los parámetros
establecidos por el ministerio de educación, siguen existiendo muchos tabús o estereotipos
respecto a la libertad de expresión y de opinión, por ejemplo existen establecimientos
educativos donde a los estudiantes no se les permita ingresar por estar tatuados o por tener
un estilo diferente al que está “permitido” socialmente, donde se ejercen leyes o normas
impositivas que generan una exclusión, vulnerándose los derechos de los jóvenes. Sin tener
en cuenta lo importante que es la diversidad y el respeto hacia ella en una sociedad.

Actualmente vemos que las TICs (tecnologías de la información y la comunicación)

se han integrado de manera general en el proceso educativo y en la vida cotidiana, pues
debido a la globalización, todos debemos estar a la vanguardia y adaptarnos a todos los
cambios que surgen, pero aún se puede identificar la exclusión de la información, debido a
que no toda la población puede acceder o conectarse a la internet ni a la gran variedad de
contenidos que existen, lo que conlleva a un atraso cognitivo que afecta de manera directa a
la población estudiantil. Si se quiere que las nuevas tecnologías contribuyan al desarrollo y
respalden el surgimiento de sociedades del conocimiento auténticas, es primordial reducir
la llamada brecha digital y ampliar la cobertura de redes, para que así, los personas
perteneciente a lugares muy alejados, tengan la oportunidad de conocer todo lo que el
internet y las redes inalámbricas les pueden brindar, con lo que podrán adquirir muchos
más conocimientos y contribuirán a que tengan un aprendizaje más profundo.

La incorporación de las nuevas tendencias en el proceso educativo es algo en lo que

se ha venido trabajando los últimos años, porque lo que se busca es la adaptación de
docentes y de estudiantes a estos nuevos modelos educativos para lograr de ésta manera un
aprendizaje dinámico y de calidad por medio de herramientas tecnológicas y digitales, las
cuales se encuentran presentes en el día a día de todos y aún más en el proceso formativo.
Cabe resaltar que en la modalidad técnica o media técnica, es donde más se hacen presentes
estas tendencias, puesto que se genera un espacio de exploración, investigación y creación
de diversos proyectos en los que es necesaria la utilización del internet y demás elementos
tecnológicos que nos permiten llevarlos a cabo. Las herramientas tecnológicas que
generalmente se emplean son: tablets, computadores, software, calculdoras voyage y
elementos específicos para la elaboración de circuitos electrónicos (fuentes de poder,
osciloscopios, generadores de señal y arduinos). De este modo podemos entender un poco
más la tecnología educativa, siendo esta un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje donde
se integra la teoría con la práctica y donde también contribuyen las TICs para que sea un
modelo completo, así lo plantea Vecino (2005), según él, la tecnología educativa es “… el
uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología, como
medio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos académicos y de
enseñanza, a fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje”.

En la actualidad las instituciones educativas y las entidades rectoras de la educación

en el país potencializan y estimulan a los docentes en el marco de la educación con
Tecnología Educativa para el desarrollo de las diferentes competencias, donde por medio
de proyectos educativos como: experiencias significativas, ondas, computadores para
educar, las TICs y de emprendimiento capacitan a los docentes para que adquieran nuevos
conocimientos en el uso y manejo de la tecnología, en aras de que puedan impartirlos a los
estudiantes con el propósito de que ellos aprendan a utilizar de forma adecuada los
diferentes dispositivos tecnológicos que hacen parte de los entornos y escenarios escolares,
también con el propósito de brindar una educación de calidad, para que conjuntamente
docentes y alumnos trabajen en el desarrollo de habilidades y destrezas.

Así mismo los estudiantes también participan en actividades de capacitación donde

refuerzan lo aprendido en las aulas de clase con sus docentes, algo que es muy importante
en éste proceso de enseñanza-aprendizaje, porque al tener ambas partes la capacidad de
saber y entender todo lo relacionado con este nuevo modelo educativo y la parte
tecnológica, será más fácil desarrollar los contenidos temáticos durante el curso, también
las clases se tornarán más dinámicas y prácticas por lo que la retroalimentación será
constante, esto debido también a que los contenidos se podrán presentar por más de un
canal de comunicación.

Para concluir podríamos decir que en un mundo tan cambiante y globalizado como
el actual, es muy importante estar a la vanguardia e ir innovando conforme a como no lo
exige el entorno, para no quedarnos atrás, sino por el contrario, adaptarnos a todos los
cambios y aprender a utilizar las nuevas herramientas que se nos ofrecen con el ánimo de
mejorar muchos aspectos en nuestra vida cotidiana y suplir necesidades que surgen tras
estos cambios.

También es evidente que debido al avance tecnológico surten nuevos interrogantes y

oportunidades para aprender, lo que ha significado mucho para la parte educativa porque
tanto docentes como estudiantes se beneficiaran al capacitarse y se ilustran de manera
diferente por medio de artefactos tecnológicos donde la parte práctica entra a jugar un papel
fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje dando como resultado personas con
habilidades y destrezas en diferentes competencias; donde una gran ventaja para los
estudiantes es que ellos pueden hacerse protagonistas de su propio aprendizaje y tienen la
oportunidad de escoger alternativas de actividades de aprendizaje, para lo que es importante
que toda la población pueda involucrarse o hacer parte de estas tendencias nuevas y que no
exista ninguna brecha entre el conocimiento, el desarrollo del ser humano y sus derechos
para fortalecer el trabajo colaborativo.
 BIBLIOGRAFÍA

 Libro Electrónico Multimedial (LEM) Tecnología Educativa, capítulo 3, (Zabala,

2014).
 Documento Hacia las Sociedades del Conocimiento, capítulo 1 y 2, (UNESCO,
2005).
 Libro Electrónico Multimedial (LEM) Fundamentos de la Educación Mediada por
TIC, capítulo 2, (López & Navas, 2013).
 Rescatado de: https://sites.google.com/site/educacionadistanciasss/home/modulo-
5/tareas-md5-1/tarea-1