¿Por qué este año la primavera no comienza el

21 de setiembre?
Los astros explican por qué el equinoccio de primavera no
comienza este 2019 en la tradicional fecha.
………………………………………………………………………………………..

EL PAÍS.COM.UY
Viernes, 20 septiembre 2019 16:37

Este año habrá que esperar un par de días más para el comienzo de la primavera. Foto: archivo El País 

La pregunta aparentemente admite sólo una respuesta

inequívoca: la primavera comienza el 21 de
setiembre. Sin embargo, la astronomía responde que la
fecha es otra.

La ciencia que estudia los astros explica que el comienzo

de la estación depende del equinoccio de primavera. En
el 2019, en el hemisferio sur se producirá el 23 de
setiembre a las 4:50 y terminará el 22 de diciembre.
Cuando se concreta un equinoccio, el Sol forma un eje
perpendicular con el Ecuador. Mientras esto ocurre, la
duración del día y de la noche es la misma en toda la
Tierra.

El equinoccio ocurre dos veces en el año: en marzo y

en setiembre. En el hemisferio sur, el de primavera se
produce entre el 22 y el 23 de setiembre. En el norte esto
ocurre entre el 20 y 21 de marzo. Las fechas son
inversamente proporcionales con el otoño, de acuerdo a la
parte del mapa que se trate.

¿Por qué este año la primavera no comienza el

21 de setiembre?
Los astros explican por qué el equinoccio de primavera no
comienza este 2019 en la tradicional fecha.
………………………………………………………………………………………..

EL PAÍS.COM.UY
Viernes, 20 septiembre 2019 16:37

Este año habrá que esperar un par de días más para el comienzo de la primavera. Foto: archivo El País 

La pregunta aparentemente admite sólo una respuesta

inequívoca: la primavera comienza el 21 de
setiembre. Sin embargo, la astronomía responde que la
fecha es otra.

La ciencia que estudia los astros explica que el comienzo

de la estación depende del equinoccio de primavera. En
el 2019, en el hemisferio sur se producirá el 23 de
setiembre a las 4:50 y terminará el 22 de diciembre.
Cuando se concreta un equinoccio, el Sol forma un eje
perpendicular con el Ecuador. Mientras esto ocurre, la
duración del día y de la noche es la misma en toda la
Tierra.
El equinoccio ocurre dos veces en el año: en marzo y
en setiembre. En el hemisferio sur, el de primavera se
produce entre el 22 y el 23 de setiembre. En el norte esto
ocurre entre el 20 y 21 de marzo. Las fechas son
inversamente proporcionales con el otoño, de acuerdo a la
parte del mapa que se trate.

Este artículo fue tomado de la publicación online del Diario “El país”.
1. ¿Por qué crees que el título está planteado en forma de pregunta?
2. Reformúlalo manteniendo la relación con el contenido.
3. Generalmente, un artículo periodístico presenta las siguientes partes:
 Título
 Subtítulo o copete
 Foto y pie
 Cuerpo
Investiga las características de cada una de esas partes, regístralas en tu cuaderno y luego
reconócelas en el texto.
4. La fecha aparece escrita de la siguiente forma: “Viernes, 20 de septiembre 2019”. Investiga el uso de
setiembre/septiembre. ¿A qué conclusión llegas? ¿Cuál de las dos formas es la más adecuada?
5. Indica cómo están relacionadas las oraciones del primer enunciado: “La pregunta aparentemente
admite sólo una respuesta inequívoca: la primavera comienza el 21 de setiembre”.
6. Analiza sintácticamente la siguiente oración: “la primavera comienza el 21 de setiembre”.
7. Analiza la formación del sintagma nominal que cumple la función de Sujeto.
8. Analiza la siguiente oración: “La ciencia que estudia los astros explica que el comienzo de la estación
depende del equinoccio de primavera”.
a. Indica cómo está formado el Sujeto.
b. Reconoce el Complemento u Objeto Directo.
 SUBORDINACIÓN DE ORACIONES: ORACIONES INCLUIDAS EN OTRAS

Recuerda: las oraciones relacionadas en serie mantienen su independencia sintáctica, pero no

semántica. Las conexiones de este tipo se pueden dar a través coordinaciones o yuxtaposiciones.
La relación sin nexos se llama yuxtaposición. Las oraciones se ubican una junto a otra.
“La pregunta aparentemente admite sólo una respuesta inequívoca: la primavera comienza el 21 de
setiembre”.
La relación con nexos coordinantes se llama coordinación. Las conjunciones son las encargadas de
manifestarla, y aportan significados diferentes:
“La pregunta aparentemente admite sólo una respuesta inequívoca y la primavera comienza el 21
de setiembre”.
“La pregunta aparentemente admite sólo una respuesta inequívoca pero la primavera no comienza
el 21 de setiembre”.
(Recuerda que dispones de material sobre este tema en tu cuaderno)

ORACIONES SUBORDINADAS

Al subordinarse, una oración puede formar parte de otra como un adjunto o un argumento del verbo,
o bien integrar un sintagma nominal. Los nexos subordinantes pueden ser de distintos tipos, aportan
significados diferentes y se desempeñan también de formas diferentes.
PRONOMBRES RELATIVOS
Los pronombres relativos QUE, CUAL, QUIEN, CUYO… encabezan subordinadas de relativo que
funcionan modificando el núcleo sustantivo de un sintagma nominal. Por ejemplo:
“La ciencia que estudia los astros explica que el comienzo de la estación depende del equinoccio de
primavera”.
En este ejemplo el pronombre relativo que posee como antecedente La ciencia. El sintagma nominal
es “La ciencia que estudia los astros”.
ADVERBIOS RELATIVOS
Los adverbios relativos COMO, CUANDO, CUANDO, DONDE… encabezan subordinadas de relativo
sin o con antecedente. En el caso de que no tengan antecedente explícito, se llaman relativas libres.
Funcionan en la oración como adjuntos. Por ejemplo:
“Cuando se concreta un equinoccio, el Sol forma un eje perpendicular con el Ecuador, esto
provoca que la duración del día y de la noche sea la misma en toda la Tierra”.
Esta relativa libre funciona como un circunstancial de tiempo.

NEXOS ADVERBIALES
Los nexos adverbiales MIENTRAS y APENAS introducen subordinadas temporales. Funcionan
como adjuntos de la oración principal. Por ejemplo:
“Mientras esto ocurre, la duración del día y de la noche es la misma en toda la Tierra”.
CONJUNCIONES SUBORDINANTES
 Las conjunciones QUE y SI encabezan subordinadas sustantivas que funcionan como
complemento directo o sujeto:
“La ciencia que estudia los astros explica que el comienzo de la estación depende del equinoccio
de primavera”.
 El nexo subordinante AUNQUE encabeza subordinadas concesivas, que muestran un obstáculo
para lo que se dice en la principal se realice cómodamente.

“Aunque todos crean que comienza el 21, la primavera inicia el 23 de setiembre.

 Los nexos subordinantes PORQUE y COMO encabezan SUBORDINADAS CAUSALES, ya que

sostienen una causa de lo que se dice en la oración principal.
“Como no sabía la fecha de inicio de la primavera, fui a averiguarla”.
“Fui a averiguar la fecha del inicio de la primavera, porque no la sabía”.
 Las locuciones DE MODO QUE y POR LO TANTO, encabezan subordinadas finales, que indican
el fin o la consecuencia de un hecho. Por ejemplo:
“Hablé con un experto, de modo que todo se solucionó”.
“Hablé con un experto, por lo tanto todo se resolvió”.
 El nexo PARA QUE introduce subordinadas de finalidad.
 El nexo subordinante SI encabeza subordinadas condicionales.