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DESARROLLO Y VERIFICACIÓN DE LA Código:FO-P06-
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LABOR ACADÉMICA
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ACUERDO PEDAGÓGICO PROGRAMAS
PREGRADO Y POSGRADO (Artículo 13 Acuerdo 006 Fecha Aprobación:
de 1996 del Consejo Superior) 27-01-2017

I. IDENTIFICACIÓN Y UBICACIÓN
ÁREA Ciencias Económicas y PERIODO ACADÉMICO A X B AÑO 2020
Administrativas
PROGRAMA Administración CREAD Suba – Bogotá D. C.
Financiera
CURSO Informática y métodos NIVEL III GRUPO 1
cuantitativos
PREGRADO X POSGRADO PRESENCIAL DISTANCIA X

NOMBRE PROFESOR: Gonzalo Henao Aguilar

Teléfono: 312 304 8458 E-mail: gonzalohenaoaguilar@gmail.com

II. PRESENTACIÓN PLAN DE CURSO

La informática y métodos cuantitativos son un apoyo a la administración en todas las etapas del
proceso de toma de decisiones. Inicialmente, se identifica el problema, se seleccionan los datos
pertinentes, se elige el enfoque que debe utilizarse (el más adecuado) para tomar la decisión y se
evalúan los cursos alternativos de acción. En síntesis, consiste en aplicar técnicas cuantitativas para
mejorar la toma de decisiones.

Esta técnica encuentra su origen y evolución durante la segunda guerra mundial. Esta metodología
aplica herramientas estadísticas, modelos de optimización, modelos de información y simulaciones
por computadora a las actividades de la administración.

Características básicas de las técnicas cuantitativas para apoyar la toma de decisiones

administrativas:
• El enfoque fundamental está en la toma de decisiones.
• Las opciones se basan en criterios económicos
• Se utilizan modelos matemáticos
• Las computadoras esenciales

Las funciones de un sistema de apoyo a las decisiones son, Determinación de las necesidades de
información. Consiste en responder a:

• ¿Qué información se necesita para tomar las decisiones que se toman regularmente en la empresa?
• ¿Qué información nos gustaría obtener y que actualmente no se está obteniendo?
• ¿Con qué frecuencia nos gustaría obtener dicha información (mensual, semestral...)?

Obtención y procesamiento de la información. Comprende a su vez de varias fases:

• Evaluación. Se trata de determinar el grado de fiabilidad de la información disponible.
• Abstracción. Consiste en resumir la información de manera que el gerente reciba aquella información
que necesite.
• Determinación de índices de acceso a la información para clasificar la información para su acceso.
• Diseminación de la información. Consiste en proporcionar información correcta al gerente en el
momento adecuado.
• Almacenamiento. Permite guardar la información para utilizarla otra vez si fuera necesario.
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• Utilización de la información. El gerente utilizará la información y analizará si esta información es o

no eficaz. En el caso de que no lo sea, se deberán redefinir esas necesidades de información.

Una vez obtenida la información la reflejaremos dentro de un sistema cuantitativo, obteniendo de estos
la manera más fiable de manejar los datos y la toma de decisiones. Ejemplos de estos métodos son:
La programación lineal, análisis de programación de ruta crítica, modelos financieros, árboles de
decisión, análisis de sensibilidad, entre otros.

III. ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA (opcional)

Realizo las siguientes sugerencias con el fin de facilitar el proceso de aprendizaje que requiere el curso
de Informática y Métodos Cuantitativo. No son medidas sancionatorias, simplemente corresponden a
las condiciones básicas para el buen desarrollo de una tutoría de matemáticas y el nivel de atención
que esta amerita. Además, son reglas esenciales para favorecer la sana convivencia:
- La puntualidad al iniciar las tutorías y la aplicación de las convocatorias nos caracterizará a lo largo
del curso. Si por alguna circunstancia tiene dificultades para llegar puntual, deberá informar de
manera oportuno.
- Evitar el uso del celular durante las explicaciones en las tutorías y de manera expresa durante la
presentación de evaluaciones parciales o convocatorias. Recuerden que el manual del estudiante
establece las sanciones por uso del celular durante el desarrollo de actividades académicas.
- Una vez conformados los CIPAS deben evitar disoluciones que podrán afectar el buen desarrollo
de las actividades programadas. En ningún caso, se ampliará el plazo para la entrega de trabajos
por disolución o dificultades al interior de los CIPAS. Las únicas excusas aceptables son la
calamidad comprobada y las certificaciones médicas.
- Toda situación presentada con o durante el curso será tratada de acuerdo con el conducto regular,
estudiantes – representante estudiantil – profesor del curso – coordinador del CREAD.

IV. ACUERDOS SOBRE AGENDA DE TRABAJO (ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA)

El desarrollo del curso se realizará a través de un primer encuentro para realizar el acuerdo pedagógico
a realizarse en sábado 07 de marzo de 2020. Cinco encuentros presenciales para el desarrollo de las
tutorías respectivas, que se llevaran a cabo entre las 7:00 a.m. y la 10:00 a.m. en el centro de atención
de Suba – Bogotá D.C. Previamente enviaré el material de consulta de los contenidos que
abordaremos en cada tutoría. Para ello, emplearemos diferentes materiales serán enviados de manera
digital a los correos de los estudiantes y se abordarán acorde con la descripción de los contenidos
temáticos que aparece a continuación.

El trabajo independiente será el desarrollo de un taller de aplicación sobre los contenidos programados
para la tutoría. Con la entrega de cada taller práctico, los estudiantes presentarán una evaluación
parcial que confrontará la apropiación de los saberes trabajados. Únicamente para el taller de la tutoría
5 no habrá evaluación parcial. En el siguiente apartado, describimos el desarrollo de los contenidos
del curso.
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V. CONTENIDOS TEMATICOS
Fecha Temas a trabajar
07/03/2020 Acuerdo Pedagógico:
1. Presentación del curso
2. Acuerdos de tipo metodológico
3. Acuerdos de convivencia
4. Varios

21/03/2020 Tutoría 1: INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS CUANTITATIVOS

1. Planeación corporativa
2. Procesos de toma de decisiones
3. Enfoque sistemático
4. Modelos financieros
5. Árboles de decisión

04/04/2020 Tutoría 2: OPTIMIZACIÓN DE RESULTADOS

1. Programación lineal
2. Programación no lineal
3. Variables
4. Restricciones

Se recibe el taller de aplicación de la tutoría 1 y se realiza la evaluación parcial o

confrontación de saberes.
25/04/2020 Tutoría 3: OPTIMIZACIÓN DE RESULTADOS
5. Solver
6. Programación entera
7. Programación objetivos

Se recibe el taller de aplicación de la tutoría 2 y se realiza la evaluación parcial o

confrontación de saberes.

09/05/2020 Tutoría 4: PRONÓSTICOS

1. Función pronóstico
2. Función tendencia
3. Gráficos

Se recibe el taller de aplicación de la tutoría 3 y se realiza la evaluación parcial o

confrontación de saberes.
23/05/2020 Tutoría 5: ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD
1. Análisis de sensibilidad del valor
2. Análisis de sensibilidad de rango
3. Análisis de sensibilidad de hipótesis

Se recibe el taller de aplicación de la tutoría 4 y se realiza la evaluación parcial o

confrontación de saberes.
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06/06/2020 Convocatoria 1: Se recibe el taller de aplicación asignado en la tutoría 5, se realiza

realimentación y se aplica la convocatoria 1.

20/06/2020 Convocatoria 2: Se aplica la convocatoria 2.

VI. MATERIAL BIBLIOGRAFICO DE APOYO

Seguidamente, relaciono los libros de consulta y que orientaran el desarrollo de los contenidos
programados para el curso de Estadística Básica:

Abgar, N., La técnica del árbol de decisiones [Mensaje en un blog]. Recuperado de

http://niefcz.wordpress.com/2011/07/25/la-tecnica-de-arbol-de-decisiones/

Alemán, C. y González, E. (2004). Modelos financieros en excel. México: Compañía editorial

continental.

Anderson, D., Sweeney, D., Williams, T., Camm, J., Martin, K. (2011). Métodos cuantitativos para los
negocios. México: Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas.

Universidad de Guadalajara. CENGAGE Learning. Edición 11

Gutiérrez, J. (2008). Modelos financieros con Excel. Bogotá: ECOE Ediciones.

Ramírez, C., García, M., Pantoja, C., Zambrano, A. (2009). Fundamentos de matemáticas financieras.
Cartagena: Universidad Libre.

VII. ACUERDOS SOBRE TRABAJO INDEPENDIENTE

El trabajo independiente se realizará por CIPAS y se entregará un solo taller. Recomiendo participar
de manera activa de cada uno de los talleres de aplicación programados para el curso, porque se
complementarán con una evaluación parcial que podrá ser individual, por pares o por CIPAS. De igual
forma, les recuerdo que los CIPAS se constituyen en un equipo de trabajo y sus integrantes deben
participar de cada una de las actividades programadas.

Toda dificultad para cumplir con las metas de aprendizaje debe ser informadas de manera oportuna.
Establezco diferentes canales para resolver las dudas e inquietudes que describo en el siguiente
apartado. Además, podrán acudir con docentes externos que los puedan apoyar en su proceso de
formación, consultar el material de apoyo digital que le facilitaré a través de su correo electrónico o
consultar en bibliotecas y tutoriales de internet. Por consiguiente, los espacios de trabajo
independiente son múltiples y están al alcance de todos los estudiantes.

La convocatoria 1 recopilará un conjunto de ejercicios de los talleres de aplicación de cada uno de los
temas trabajados en las tutorías. Por tanto, les recomiendo revisar la realimentación de los talleres y
evaluaciones parciales como estrategia de preparación para la convocatoria 1.
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VIII. ACUERDOS SOBRE ASESORÍAS

Las asesorías pedagógicas son espacios a que tienen derecho los estudiantes para aclarar dudas e
inquietudes sobre los temas abordados en los encuentros presenciales y sobre las actividades no
presenciales asignadas. Por tanto, quedan abiertos los siguientes canales para realizar las asesorías
pedagógicas:
- Encuentros presenciales los días sábados en la tarde cuando el grupo no tenga clase. Estos
encuentros deben ser programados e informados a los interesados con anticipación.
- Consultas por correo electrónico que responderá a través de una explicación escrita o las
orientaciones que guiaran la solución de las dudas a través de videos y tutoriales.
- Consultas telefónicas o por WhatsApp entre las 5:00 p.m. y las 8:00 p.m. los días lunes y
miércoles.
- Suministro de material pedagógico complementario sobre el tema trabajado en la tutoría.

VII. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN (COMPROMISOS)

En las tutorías 1 a 4, asignaré un taller de aplicación del tema abordado. Este taller deberá entregarse
en el siguiente encuentro y se realizará una evaluación parcial sobre el tema. Cada taller tendrá un
valor del 5% de la nota del curso, aplica el mismo porcentaje para cada una de las evaluaciones
parciales. En la tutoría 5, asignaré el taller práctico sobre el tema y tendrá un valor porcentual del 10%.
Asimismo, la participación en clase determinará una valoración que tendrá un peso porcentual del 10%
de la nota del curso. El 40% de la nota corresponderá a la convocatoria 1. Los talleres de aplicación
se presentarán por CIPAS, las evaluaciones parciales se harán a través de diferentes tipos de
agrupamiento.

VIII. ASISTENTES AL ACUERDO

Número total de asistentes al acuerdo
Nombre representante estudiantil
Dirección:
E-mail: Teléfono:
En constancia firman:

El profesor El representante

Hora de Hora de No. CIPAS (O EQUIPOS DE

7:00 a.m. 10:00 a.m.
inicio finalización TRABAJO)
CIPAS = Círculos de Interacción y
Ciudad Bogotá D. C. Fecha 07/03/2020
Participación Académica y Social

Anexar el control de asistencia de estudiantes formato: Código: FO-P06-F08