R A ZO NES Y P RO P O RC IO NE S

R az ó n e s el c o ci en t e en t r e d os n ú m e r o s o d o s c an ti dad e s

c omp a rabl e s en t r e s í , e xp r e sa d o c om o f ra c ci ón .

L os t é rmi n os d e u n a raz ón s e

ll aman : a nt e ce de nt e y c on s ec ue nt e . E l ant ec e de nt e e s el

di v id e nd o y e l co n se c ue nt e e s el d iv i so r .

Diferencia entr e r azón y fracción

La raz ón en l os l ad o s d e u n r e ctán gu l o de 5 cm d e al tu r a y

10 cm d e b as e e s:

No h a y q ue co nf u n di r r az ó n c o n f r ac ci ón .

Si e s u n a f r acc i ón , en t on c es a y b s on nú m er o s

en te r os c on b≠ 0, mi en t ra s qu e en l a r az ón l os n ú m e ro s a y

b pu ed e n s e r d ec i m a le s .

Proporción

Un a p ro po r ci ó n e s u n a i gu al dad en t r e do s r az o ne s .
Constante de pr oporcionalidad

Propiedades de las pr oporciones

En u n a pr op o rc ió n del p r odu ct o d e l o s me di o s e s i gu al al

pr odu ct o d e l o s e xt r em o s .

En u n a pr op o rc ió n o en u n a s e ri e d e ra z on e s i gu al es , l a

su m a d e l o s an t e c ed en t e s di vi di da en t r e l a su ma d e l o s

c on s e cu en t es e s i gu al a u n a cu al qu i er a de l as raz on e s .

Si en u n a pr o po rc i ón cam bi an en t r e sí l o s m edi o s o

e xt r em o s l a p r op o r c i ón n o va rí a .

Cuarto proporcional

Es un o c u a lq u ie r a de lo s t é rm i no s de un a pr o po rc i ón .
 Pa ra cal cu l a rl o s e di vi de p o r el op u e st o , el p r odu ct o d e l o s

ot r o s do s t é rmi n o s .

Medio proporcional

Un a p ro po r ci ó n e s co nt in u a s i t ie n e l os do s m e d io s

ig u a l es . P a ra c al cu l ar el m edi o p r op o r ci on al d e u n a pr o po r c i ón

c on ti n u a s e ext r a e l a raí z cu a d rad a d el pr odu ct o d e l o s

e xt r em o s.

Tercero proporcional

En u n a pr op o rc ió n co nt in u a , s e d en o mi n a t e rc e r o

pr op o r ci on al a ca da u n o d e l os t é r mi n os d e si gu al es .

Un t e rc e ro pr op o rc io n a l es i gu al al cu ad rad o d e l os

té rmi n os i gu al e s , di vi di do p o r el t é rmi n o d e si gu al .
Regla de tres simple y compuesta
La regla de tres es una forma de resolver problemas de proporcionalidad entre tres o más valores
conocidos y una incógnita. En ella se establece una relación de proporcionalidad entre los valores
involucrados.

Regla de tres es la operación de hallar el cuarto término de una proporción conociendo los otros tres.

La regla de tres más conocida es la regla de tres simple directa, si bien resulta muy práctico conocer
la regla de tres simple inversa y la regla de tres compuesta, pues son de sencillo manejo y pueden
utilizarse para la resolución de problemas cotidianos de manera efectiva.

Regla de tres simple:

En la regla de tres simple, se establece la relación de proporcionalidad entre dos valores

conocidos A y B, y conociendo un tercer valor X, calculamos un cuarto valor. Y

La relación de proporcionalidad puede ser directa o inversa, será directa cuando a un mayor
valor de A habrá un mayor valor de B, y será inversa, cuando se dé que, a un mayor valor
de A corresponda un menor valor de B, veamos cada uno de esos casos

Regla de tres simple directa

La regla de 3 simple directa se da en los casos de que un valor con otro se den igual,
es decir si un valor es a "más", el otro valor también debe ir a "mas", del mismo
modo si se va a "menos", el otro valor tambien iría a "menos".Ej. Con 20 trabajadores
se hace 20 inmuebles, ¿Cuantos inmuebles se harán con 10 trabajadores?
La regla de tres simple directa se fundamenta en una relación de proporcionalidad, la
regla de tres establece una relación de proporcionalidad, por lo que rápidamente se
observa que:

Donde k es la constante de proporcionalidad, para que esta proporcionalidad se

cumpla tenemos que a un aumento de A le corresponde un aumento de B en la
misma proporción. Que podemos representar:

y diremos que: A es a B directamente, como X es a Y, siendo Y igual al

producto de B por X dividido entre A.
Imaginemos que se nos plantea lo siguiente:
ejemplo:
Si necesito 8 litros de pintura para pintar 2 habitaciones, ¿cuántos litros
necesito para pintar 5 habitaciones?
Este problema se interpreta de la siguiente manera: la relación es directa,
dado que, a mayor número de habitaciones hará falta más pintura, y lo
representamos así:

Regla de tres simple inversa

En la regla de tres simple inversa en la relación entre los valores se cumple que:

donde e es un producto constante, para que esta constante se conserve,

tendremos que un aumento de A, necesitara una disminución de B, para que su
producto permanezca constante, si representamos la regla de tres simple
inversa, tendremos:

y diremos que: A es a B inversamente, como X es a Y, siendo Y igual al

producto de A por Bdividido por X.
Ejemplo:
Si 8 trabajadores construyen un muro en 15 horas, ¿cuánto tardarán 5
obreros en levantar el mismo muro?

Si se observa con atención el sentido del enunciado, resulta evidente que

cuantos más obreros trabajen, menos horas necesitarán para levantar el
mismo muro (suponiendo que todos trabajen al mismo ritmo).

El total de horas de trabajo necesarias para levantar el muro son 120

horas, que pueden ser aportadas por un solo trabajador que emplee 120
horas, 2 trabajadores en 60 horas, 3 trabajadores lo haran en 40 horas,
etc. En todos los casos el numero total de horas permanece constante.

Tenemos por tanto una relación de proporcionalidad inversa, y

deberemos aplicar una regla de tres simple inversa, tenemos:
Regla de tres compuesta:
En ocasiones el problema planteado involucra más de tres cantidades conocidas, además de
la desconocida.

Si 12 trabajadores construyen un muro de 100 metros en 15 horas, ¿cuántos trabajadores se

necesitarán para levantar un muro de 75 metros en 26 horas?

En el problema planteado aparecen dos relaciones de proporcionalidad al mismo

tiempo. Además, para completar el ejemplo, se ha incluido una relación inversa y
otra directa. En efecto, si un muro de 100 metros lo construyen 12 trabajadores, es
evidente que para construir un muro de 75 metros se necesitarán menos
trabajadores. Cuanto más pequeño es el muro, menos número de obreros
precisamos: se trata de una relación de proporcionalidad directa. Por otro lado, si
disponemos de 15 horas para que trabajen 12 obreros, es evidente que disponiendo
de 26 horas necesitaremos menos obreros. Al aumentar una cantidad, disminuye la
otra: se trata de una relación de proporcionalidad inversa.
El problema se enunciaría así:
100 metros son a 15 horas y 12 trabajadores como 75 metros son a 26 horas
e Y trabajadores.

La solución al problema es multiplicar 12 por 75 y por 15, y el resultado dividirlo

entre el producto de 100 por 26. Por tanto, 13500 entre 2600 resulta 5,19 (lo que
por redondeo resultan ser 6 trabajadores ya que 5 trabajadores no serían
suficientes).
Formalmente el problema se plantea así:

 La resolución implica plantear cada regla de tres simple por separado. Por un lado, la
primera, que, recordemos, es directa, y se resuelve así:
 A continuación planteamos la segunda, que, recordemos, es inversa, y se
resuelve así:

 A continuación unimos ambas operaciones en una sola, teniendo cuidado

de no repetir ningún término (es decir, añadiendo el término Cuna sola
vez):

lo que nos da la solución buscada.

El problema se puede plantear con todos los términos que se quiera,

sean todas las relaciones directas, todas inversas o mezcladas, como
en el caso anterior. Cada regla ha de plantearse con sumo cuidado,
teniendo en cuenta si es inversa o directa, y teniendo en cuenta (esto
es muy importante) no repetir ningún término al unir cada una de las
relaciones simples.
Campo de aplicación
Como se ha comentado, la regla de tres es un mecanismo sencillo y
extremadamente útil que sólo se puede establecer cuando existe una
relación de linealidad entre los valores que pueden tomar las variables que
intervienen. Sin embargo no es siempre fácil averiguar si existe tal relación,
de modo que es necesario utilizar para ello el sentido común y la
experiencia.

Ejemplos

 Para pasar 60 grados a radianes podríamos establecer la siguiente regla

de tres:

Ubicamos la incógnita en la primera posición:

Esto formaliza la pregunta "¿Cuántos radianes hay en 60 grados,
dado que π radianes son 180 grados?". Así tenemos que:

Donde π es el Número π.

Una técnica útil para recordar cómo encontrar la solución de una

regla de tres es la siguiente: X es igual al producto de los términos
cruzados (π y 60, en este caso) dividido por el término que está
frente a X.

 Calcular cuántos minutos hay en 7 horas. Sabemos que hay 60 minutos

en 1 hora, por lo que escribimos:

El resultado es: