EXAMEN DE REGULARIZACIÓN DE PRIMER TRIMESTRE

SEGUNDO GRADO MTRA. AMPARO SUSTAITA BASURTO ESPAÑOL II

Nombre del alumno__________________________________________Grupo________________

N. L__________ Aciertos___________ Calificación: ______________________FECHA__________

A-E: Analiza críticamente el contenido de canciones de su interés. Selecciona lee y comparte cuentos y
novelas de la narrativa Latinoamericana. Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los
pueblos hispanohablantes.

I. Lee atentamente cada pregunta y busca su respuesta en el banco de palabras, agrega el

número de la pregunta al frente de la respuesta que elegiste.
PREGUNTA
RESPUESTA

RESPUESTA

PREGUNTA

RESPUESTA

RESPUESTA

PREGUNTA
PREGUNTA
NUM. DE

NUM. DE
NUM.

NUM.
Jugar Rima Náhuatl Comentario
asonante Crítico

60 cm. X 48 Rima Iguana Narrador

cm. protagonista

Adverbio Estribillo Pescado Observador

“no” cocido en testigo
su jugo

Capítulos Estrofa La lengua Narrador

Omnisciente

Sanciones y Verso El lenguaje Narrador

multas testigo

Rima Ombligo Reglamento Narración

consonante del lago de fingida en
la Luna casi todo.
Inicio , 45 cm. X sí Artículo
desarrollo 20 cm
cierre

1. ¿Cuáles son las partes de un cuento?

2. ¿Qué es el cuento Latinoamericano?

3. ¿Qué tipo de narrador es el que narra en 2° persona?

4. ¿Qué narrador es el que cuenta la historia en tercera persona y no es un personaje del relato?

5. ¿Qué narrador narra en 2° persona y solo cuenta lo que puede observar?

 6. ¿Cuál es el narrador que es un personaje dentro de la historia, actúa, juega y tiene opiniones sobre

los hechos?

7. ¿Cuál es el género de escritura académica que resume brevemente y evalúa un trabajo?

8. ¿Cuáles son las normas de carácter jurídico de rango inferior a la ley?

9. ¿Cómo se le llama a la capacidad que tenemos los seres humanos para crear y usar un sistema de

signos?

10. ¿Cuál es la convicción propia de un pueblo o país?

11. ¿Qué significa la palabra michí?

12. ¿Cuál es una palabra que viene de lengua indígena?

13. ¿De qué lengua indígena surge la palabra México?

14. ¿Qué significa la palabra a México?

15. ¿Cómo se le llama a cada una de las líneas de un poema?

16. ¿Cómo se le llama a cada conjunto de versos con medida y rima?

17. ¿Cómo se le llama al conjunto de versos que se repite al final de cada estrofa?

18. ¿Cómo se le llama a la repetición de sonidos en diferentes versos a partir de la última vocal

acentuada?

19. ¿Cómo se le llama a la rima donde solo coinciden los sonidos vocálicos en la última silaba de cada

verso?

20. ¿Cómo se le llama a la rima donde se da igualdad en silabas al final de la palabra, como “camino y

destino”?

21. ¿Cuál es la sección donde se dan a conocer las consecuencias del incumplimiento de alguna norma?

22. ¿Cómo se le llama ala apartado del reglamento donde se dan las indicaciones y se usan números y

mayúsculas?

23. ¿Cuál es la palabra en la que hay una negación o se prohíbe algo?

24. ¿Cuál es el tamaño en que debe ser elaborado un cartel?

25. ¿Cuál es un verbo en infinitivo en 1° persona?

Firma del alumno______________________________________________________

 RESPUESTA

PREGUNTA

RESPUESTA

RESPUESTA

RESPUESTA
PREGUNTA

PREGUNTA
PREGUNTA
NUM. DE

NUM. DE
NUM.

NUM.
Jugar 25 Rima 19 Náhuatl 13 Comentario 7
asonante Crítico

60 cm. X 48 24 Rima 18 Iguana 12 Narrador 6

cm. protagonista

Adverbio 23 Estribillo 17 Pescado 11 Observador 5

“no” cocido en testigo
su jugo

Capítulos 22 Estrofa 16 La lengua 10 Narrador 4

Omnisciente

Sanciones y 21 Verso 15 El lenguaje 9 Narrador 3

multas testigo

Rima 20 Ombligo 14 Reglamento 8 Narración 2

consonante del lago de fingida en
la Luna casi todo.
Inicio , 1 45 cm. X sí Artículo
desarrollo 20 cm
cierre
 EXAMEN DE REGULARIZACIÓN DE PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO GRADO Mtra. Amparo Sustaita Basurto
FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA II

Nombre del alumno__________________________________________Grupo________________

N. L__________ Aciertos___________ Calificación: ______________________FECHA__________

A-E: Construye una postura crítica ante la difusión de información que promueven las redes sociales y
medios de comunicación, Construye una postura crítica ante los medios de información.

II. Lee atentamente cada pregunta y busca su respuesta en el banco de palabras, agrega el
número de la pregunta al frente de la respuesta que elegiste.
RESPUESTA

RESPUESTA

RESPUESTA

RESPUESTA
PREGUNTANUM.

PREGUNTANUM. DE

NUM. PREGUNTA

PREGUNTANUM. DE
Adolescencia SAPTEL Trastorno Las redes
alimenticio sociales

PLANIFICATEL Mariguana Cambios de Fotografías y

éxtasis conducta y videos
cocaína emocionales

La Alcohol y Crecer Consulta en

interdependencia tabaco Internet

Convivencia Drogas Asumir una Pensamiento

postura Critico
critica

La cultura Trastorno Los medios pensamiento

incluyente Compulsivo de
comunicación

Normas morales Bulimia La radio libertad

Organización Anorexia Televisión , perseverancia

mundial de la radio y
Salud periódico

1. ¿Cómo se le llama al tipo de pensamiento que forma parte de la naturaleza humana cuando nos

hacemos preguntas sobre una situación pertinente?

2. ¿Qué practica se ha convertido en la más recurrente para acceder a la información?

3. ¿Qué aplicaciones se han encontrado los adolescentes para expresar sus emociones?
 4. ¿Cuáles son las herramientas que posibilitan las nuevas formas de expresión y convivencia e las
redes sociales?

5. ¿Cuáles eran los medios de comunicación tradicionales en tiempos pasados?

6. ¿En que medio identificamos una comunicación emocional y se disfruta a través de los sentidos?

7. ¿Cuáles herramientas promueven la reflexión, el análisis y la participación?

8. ¿Qué significa identificar a aquellos mensajes engañosos o falsos y sin evidencias que no
sustentan la realidad?

9. ¿Qué concepto asume compromiso y responsabilidad asimismo tomar decisiones, diversión y

emoción?

10. ¿Cuál es el riesgo más marcado durante la adolescencia?

11. ¿Qué trastorno se presenta con mayor severidad por un tipo de conducta alimentaria?

12. ¿Cuál es el trastorno que se presenta por dejar de comer en periodos largos?

13. ¿Cuale s le trastorno donde se presenta las atracciones de comida y acto seguido, el
sentimiento de culpa?

14. ¿Cuál es el trastorno donde se presentan atracones recurrentes, sin tener conductas
compensatorias pero sin la necesidad de provocarse vómitos o tomar laxantes?

15. ¿Cuál es una sustancia toxica que al ser consumida provoca reacciones en las personas como
depresión, dependencia física, lesiones en el organismo y alteraciones emocionales?

16. ¿Qué sustancias adictivas son las permitidas o legales?

17. ¿Qué sustancias adictivas son las no permitidas ilegales?

18. ¿Cuál es un servicio que la cruz roja proporciona vía telefónica?

19. ¿Qué significan las siglas OMS?

20. ¿Cuáles son el conjunto de principios y reglas que guían el comportamiento de las personas y
tienen un carácter más cotidiano?

21. ¿Cuál cultura implica la interacción que tiene los integrantes de toda una sociedad para que
esta funcione?

22. ¿Cuál es el valor que promueve el reconocimiento y respeto de todas las personas y grupos que
conviven en la sociedad?

23. ¿Cuál es uno de los retos dentro de las sociedades actuales ya que implica ser un buen
ciudadano?

24. ¿Cuáles una institución que brinda orientación sobre sexualidad y salud reproductiva?

25. ¿Cuáles la etapa en la cual las personas tiene ciertas conductas o viven situaciones de riesgo?

Firma del alumno______________________________________________________

 RESPUESTA TABLA DE RESPESTAS FORMACIÓN CIVICA REGLARIZACIÓN PRIMER TRIMESTRE

RESPUESTA

RESPUESTA

RESPUESTA
PREGUNTANUM.

PREGUNTANUM. DE

NUM. PREGUNTA

PREGUNTANUM. DE
Adolescencia 25 SAPTEL 18 Trastorno 11 Las redes 4
alimenticio sociales

PLANIFICATEL 24 Mariguana 17 Cambios de 10 Fotografías y 3

éxtasis conducta y videos
cocaína emocionales

La 23 Alcohol y 16 Crecer 9 Consulta en 2

interdependencia tabaco Internet

Convivencia 22 Drogas 15 Asumir una 8 Pensamiento 1

postura Critico
critica

La cultura 21 Trastorno 14 Los medios 7 pensamiento

incluyente Compulsivo de
comunicación

Normas morales 20 Bulimia 13 La radio 6 libertad

Organización 19 Anorexia 12 Televisión , 5 perseverancia

mundial de la radio y
Salud periódico
 EXAMEN DE REGULARIZACIÓN DE PRIMER TRIMESTRE
TERCER GRADO MTRA. AMPARO SUSTAITA BASURTO ESPAÑOL III

Nombre del alumno__________________________________________Grupo________________

N. L__________ Aciertos___________ Calificación: ______________________FECHA__________

A-E: Conoce las características y función de los ensayos. Contrasta la información obtenida en distintos
textos y la integra para complementarla. . Reconoce el contexto histórico y social de la poesía dentro de
un movimiento literario. Identifica la diferencia entre los argumentos basados en datos y los basados en las
opiniones personales.

III. Lee atentamente cada pregunta y busca su respuesta en el banco de palabras, agrega el
número de la pregunta al frente de la respuesta que elegiste
RESPUESTA

PREGUNTA

RESPUESTA

PREGUNTA

RESPUESTA

RESPUESTA

PREGUNTA
PREGUNTA
NUM. DE

NUM. DE
NUM.

Desenlace Género cuento NUM. causal

literario

Omnisciente Narrativa presentación Concesiva

Equisciente Poesía Guion de Conclusiones

exposición

Deficiente Drama Voz pasiva Desarrollo

Principal Expectació Voz activa Introducción

n

Secundario sorpresa adjetivos condicional

Ambiental miedo titulo

1. ¿Cuál es el final de una historia, y puede ser abierto o cerrado?

2. ¿Cuál es el narrador que conoce todo lo que sucede en torno a los personajes, sabe o que piensan y lo

que harán?
3. ¿Cuál es el narrador que sabe lo mismo que los personajes, pero no sabe lo que piensan ni que harán,

en algunas ocasiones es también un personaje?

4. ¿Cuál es el narrador que sabe menos que los personajes, cuenta lo que sucede a su alrededor pero no lo

entiende del todo?

5. ¿Cuál es el personaje que concentra la mayor atención porque participa directamente en los

acontecimientos narrados, sin este personaje no habría historia?

6. ¿Cuál es el personaje que no está involucrado directamente en la historia porque tiene una participación

menor, pero no por ello carecen de importancia?

7. ¿Cuál es el personaje episódico aparecen en la historia solo en unas pocas oportunidades, para realizar

algo específico?

8. ¿Cuál Es cada uno de los grupos en que podemos clasificar las obras literarias?

9. ¿cuál es uno de los géneros literario y están compuesto por cuentos, novelas y leyenda?

10. ¿Cuál Es uno de los géneros literarios y están compuesto por copla, canción, balada y soneto?

11. ¿Cuál es uno de los géneros literarios y están compuesto por, tragedia, comedia y farsa?

12. ¿Cuál Es el recurso que se genera a partir de la espera tensa de un acontecimiento, es típica de los

cuentos policiacos, en donde se omiten detalles relevantes para que el lector construya posibles

desenlaces?

13. ¿Cuál Es la revelación intempestiva de un aspecto antes desconocido, es común en los desenlaces

inesperados?

14. ¿Qué recurso es típico en las narraciones de terror un recurso para lograrlo es dosificar la historia con

suspenso, es decir, no explicar del todo la situación?

15. ¿Cuál es el texto que tiene pocos personajes y su narración es breve, de ficción con un acontecimiento

centra?

16. ¿Cuál es la presentación de un trabajo o documento utilizando la lengua hablada?

17. ¿Cuál Es el esquema en el cual se anotan, de manera ordenada o resumida, los puntos básicos de la

información que será expuesta en forma oral?

18. ¿Cuál es la voz que se utiliza en la siguiente proposición “Las calles fueron convertidas en ríos por la

tormenta”?

19. ¿Cuál es la voz que se utiliza en la siguiente proposición “Los niños trazaron el dibujo”?.

20. Son los que dan las características a los textos informativos, relacionadas con el color tamaño etc.

21. ¿Cuál es el elemento que refleja el tema o la tesis que se tratara en el ensayo?

22. ¿Cuál es la parte inicial de un texto donde se menciona el tema del que se hablar, una contextualización

del mismo o el tipo de situación o hecho que origino la opinión que se sustenta en el trabajo?

23. ¿Cuál es la parte del ensayo donde se explicita la tesis y se señalan uno por uno los argumentos que la

sostienen?

24. ¿Cuál es la parte donde se vuelve a señalar la tesis y se menciona lago que la refuerza?

25. ¿¿Cuál es una oración en la que aparecen dos o más oraciones simples unidas o conectadas por un

nexo o conector “porque”?

Firma del alumno______________________________________________________

 TABLA DE RESPESTAS DE TERCER GRADO ESPAÑOL

REGLARIZACIÓN PRIMER TRIEMSTRE

RESPUESTA

PREGUNTA

RESPUESTA

PREGUNTA

RESPUESTA

RESPUESTA

PREGUNTA
PREGUNTA
NUM. DE

NUM. DE
NUM.

NUM.
Desenlace 1 Género 8 cuento 15 causal 25
literario

Omnisciente 2 Narrativa 9 presentación 16 Concesiva

Equisciente 3 Poesía 10 Guion de 17 Conclusiones 24

exposición

Deficiente 4 Drama 11 Voz pasiva 18 Desarrollo 23

Principal 5 Expectació 12 Voz activa 19 Introducción 22

n

Secundario 6 sorpresa 13 adjetivos 20 condicional

Ambiental 7 miedo 14 titulo 21