FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

ALGEBRA SIMBOLICA

Presentado a:
HUGO HERNANDO DIAS (Tutor)
Tutor

Entregado por:

DERLY MARITZA PINZON ULLOA

Código: 1074959932

Grupo: 200612A _611

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

CEAD ZIPAQUIRA

03/ABRIL DE 2019
YACOPI CUNDINAMARCA
 INTRODUCCIÓN

una expresión algebraica es una combinación de números variables y operaciones como la suma, resta,
división, multiplicación, potenciación y radicación.
Se les llama términos de un expresión de una expresión algebraica a su partes que se encuentran
separadas por un signo de mas o menos.
El coeficiente de una expresión algebraica puede ser numérico o literal, cuando el coeficiente numérico
es 1 se omite su escritura y se sobreentiende en tales casos que el coeficiente es la unidad.
Grado de un término puede ser de dos clases: absoluto y en la relación con un literal.
El grado absoluto de un termino es la suma de los exponentes de sus factores lineales.
El grado de un termino es la relación con un literal es el exponente de dicha letra.
Clases de términos Si tomas en cuenta la relación de las variables en el término, éstos los puedes
clasificar en:
Términos Enteros: aquellos que no tienen literales en su denominador.
Fraccionarios : los que tienen denominador literal.
Racionales: aquellos que no tiene literales dentro de un radical.
Irracionales: los que tienen por lo menos una literal dentro de un radical
Una expresión algebraica que está formada por uno o más monomios recibe el nombre de polinomio.
Grado de un polinomio Al igual que el grado de un término, el grado de un polinomio puede ser de dos
clases absoluto y en relación con una literal . El grado absoluto de un polinomio es el mismo del
monomio que tenga mayor grado absoluto en la expresión algebraica. El grado de un polinomio en
relación con una literal es el mayor exponente de dicha variable en el polinomio.
Graficar ecuaciones en geogebra.
 DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS O TAREAS ASIGNADA

Selección del ejercicio a Grado Coeficiente Grado relativo Parte literal

desarrollar absoluto
b). 7 4y y4 yxzy

−8 y4 xz 2 +4y

Lenguaje común Lenguaje algebraico

El triple de un número 3x
Todo el grupo Un número aumentado en cinco unidades y+5
resuelve los La suma de tres números a+b+c
Problemas El triple de un número más el doble de otro número 3x+2m
propuesto en La edad de una persona dentro de 3 años x+3
esta tabla

Si P = x2 + 3x – 2 ; Q = 2x2– 5x + 7 y R = x-2 obtener:

(P ÷ R)+Q
‫ݔ‬ଶ+3x -2 x - 2
-‫ݔ‬ଶ +2x x+5
Ͳ൅ ͷ‫ ݔ‬െ ʹ
ͷ‫ݔ‬൅ ͳͲ
Ͳ൅ ͺ

X+5+2x2-5x+7
=2x2-5x+x+7+5
=2x2-4x+12

Factorice las siguientes expresiones e identifique qué caso de factorización usó:

14m2n + 7mn

7mn (2m+1)=14m2n+7mn
Factor común monomio

Figura Problema Solución

Si el área de un cuadrado es A= L.L
2cm2 =L2
x+4 ¿cuánto mide su lado? 2=L2
L¿ √ L2
=2cm
Hallar el área de un triangulo b xh
A=
que su base es 10cm y su altura 2
es 42cm
3x+4 10 x 42
A=
2

x+4 A=210cm2
Hallar el perímetro de un P= 2b+2h
x rectángulo que mide 38 de P= 2(38)+2(21)
largo por 28cm de ancho P= 76+42
x+4 P= 118cm

FUNCION LINEAL
F(x)= 5x+2
FUNCIÓN CUADRÁTICA

F(x)= 8x2-5+1
FUNCIÓN POLINOMICA
F(x)=x3+9
 CONCLUSIONES

 Aprender a unir términos para realizar una ecuación de sua resta y división algebraica, factorizar
expresiones algebraicas.
 Hallar el perímetro o área de una figura geométrica
 Aprender a graficar ecuaciones en geogebra

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Ruíz, J. (2014). Geometría Analítica. (pp.94-110). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
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Sánchez, R. (2014). Algebra. (pp.156–164). Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
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Rees, P. Sparks, F & Ress, C. (2009). Algebra. (pp.185–205). Recuperado de

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