1.

EL CONOCIMIENTO
Según la RAE es entendimiento, inteligencia, razón natural.
Desde la filosofía es todo saber que se puede justificar racionalmente y que es objetivo.
Por su esencia, pretende proporcionar una explicación científica de la naturaleza.

EPISTEMOLOGÍA
Analiza la forma en que se producen los conocimientos que pueden ser comprobados o
contrastados mediante el método científico.

1.1
EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO
Es la reconstrucción en forma de idea de la realidad objetiva en la conciencia humana
Se refleja en forma de idea, la realidad objetiva
 Procedimiento ascendente
 Cada vez se conocen más cosas
 Infinito
 Inagotable
 Va de lo inferior a lo superior

EL CONOCIMIENTO COMO PROCESO DEL SABER

PROCESO
 Un proceso es un conjunto de etapas/actividades/grados/estados/situaciones
sucesivas relacionadas entre si
 No siempre es consecutivo y lineal
 A veces puede estancarse o retroceder
 Todo proceso implica cambios

ETAPAS DEL CONOCIMIENTO

ETAPA EMPÍRICA:
El ser humano conoce al mundo de diferentes formas, una de ellas es el conocimiento
cotidiano.
Se capta a través de los sentidos
Lo que captamos es solamente lo externo, lo engañoso, lo cotidiano, lo fenoménico
Nunca podremos captar la esencia, lo interno.

LA CIENCIA persigue el conocimiento de lo interno, lo principal, lo más importante, su

esencia.
En la ETAPA EMPÍRICA se ve parcialmente el fenómeno y ES LO ÚNICO VALIDO.
Se pueden usar los métodos de observación, experimentación y medición.
Es posible encontrar la materia prima para realizar nuestras investigaciones por medio
de:
SENSACIONES: se refleja una característica o propiedad del objeto en la conciencia
humana.
PERCEPCIONES: refleja de forma global uno o varios objetos en la conciencia
humana.
REPRESENTACIONES: forman la imagen que se tiene del objeto, la cual se guarda y
reproduce a través de la memoria.
En la representación no aparecen todas las partes o características de la cosa u objeto
representado.
SOLO SE REPRESENTA LA APARIENCIA, LO EXTERNO, NUNCA LO INTERNO.
El SUJETO COGNOSCENTE es aquel que solo conoce y capta la apariencia de la
cosa, esta apariencia puede ser engañosa o distorsionar la realidad que se observa.

JUICIOS DE REPRESENTACIÓN juicios y razonamientos no profundos acerca de las

superficialidades de la cosa.
EL CONOCIMIENTO COTIDIANO deja hechos y los describe de forma superficial,
cuando intenta una explicación, esta se realiza sin las pruebas necesarias para su
demostración.
Los aspectos INTERNOS de un fenómeno no pueden captarse por medio de los
sentidos, esa esencia solo se obtiene mediante la ETAPA TEÓRICA
PARA PASAR DE LA ETAPA EMPÍRICA A LA ETAPA TEÓRICA
Este paso se realiza por medio de dos procedimientos lógicos
 Análisis (inducción)
 Abstracción

ABSTRACCIÓN
es un proceso mental a través del cual se aíslan o separan elementos, aspectos,
propiedades del todo al que pertenecen.
LOS MÉTODOS CON LOS QUE SE REALIZA LA ABSTRACCIÓN SON:
ANÁLISIS: método en virtud del cual se descompone, en forma mental, un todo en
sus partes, para estudiar cada una de ellas por separado y determinar cuales son
sus elementos esenciales. AL DESCUBRIR LA ESENCIA DE LA COSA DURANTE
SU ANÁLISIS SE PUEDE LLEGAR A LA HIPÓTESIS DEL TRABAJO A
INVESTIGAR.
INDUCCIÓN: va de lo poco conocido a lo mucho conocido
Método por medio del cual pasamos de lo particular a lo general
De lo poco comprensivo a lo muy comprensivo

INDUCCIÓN COMPLETA: aquella cuya conclusión general se obtiene partiendo del

estudio de TODOS LOS OBJETOS O ELEMENTOS QUE INTEGRAN UNA CLASE
DADA.
INDUCCIÓN INCOMPLETA O POR SIMPLE ENUMERACIÓN: aquella cuya
conclusión general se obtiene partiendo del estudio de SOLO UNA PARTE DE LA
CLASE DADA, es considerada POCO CONFIABLE.
CLASE: desde un punto de vista lógico la clase es un conjunto de objetos
homogéneos en determinado sentido
ETAPA TEÓRICA
FORMAS SIMPLES DEL PENSAMIENTO: están relacionados entre sí y forman un
conjunto sistemático.
CONCEPTOS: conjuntos de ideas que reflejan los elementos esenciales de las cosas
JUICIOS: pensamientos por medio de los cuales afirmamos o negamos algo.
RAZONAMIENTOS: operaciones discursivas o mentales por medio de las cuales
obtenemos un conocimiento nuevo INFERIDO, partiendo de otro conocimiento
establecido con anterioridad.
ETAPA TEÓRICA: nos encontramos con un conocimiento supuesto, debemos
establecer y comprobar nuestra hipótesis

ETAPA PRÁCTICA: actividad material consciente del ser humano que se realiza con
fines claramente preestablecidos y que transforman materialmente la naturaleza y la
sociedad.
Constituye la base del pensamiento teórico y sus principales formas son:
Trabajo productivo (experimento)
Luchas políticas y sociales
Arte, educación, etc
COMPROBAR LA VERACIDAD DE UN PENSAMIENTO CONTENIDO EN LA
HIPÓTESIS
SIRVE PARA MATERIALIZAR Y OBJETIVIZAR LA HIPÓTESIS
*** EL CONOCIMIENTO EMPÍRICO SE VUELVE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ***

LA CIENCIA
El objeto de estudio de la ciencia es estudiar los fenómenos de la naturaleza y
sociedad, cuyo conocimiento nos permite explicar sucesos y predecirlos de forma
racional
LA CIENCIA ES UNA SOLA
Seguirán aparenciendo nuevas ciencias,
Ciencia – investigación – método
CIENCIAS EMPÍRICAS O FÁCTICAS
Concentran su atención en la realidad material, objetiva, concreta. SE OCUPAN DEL
MUNDO EN QUE VIVIMOS.
a) Ciencias naturales: comprende todos los objetos inhertes, pasivos o no
racionales. ESTAS CIENCIAS ESTABLECEN LEYES QUE SE OBSERVAN,
VERIFICAN, EXPERIMENTAN.
 b) Ciencias sociales: cada objeto de estudio es una realidad humana que se
realiza en la sociedad
CIENCIAS NO EMPÍRICAS O FORMALES
Se dedican al estudio de los aspectos intangibles, impalpables, simbólicos, abstractos,
con la finalidad de identificar las propuestas derivadas del pensamiento humano.