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INFORME DE PRÁCTICA DE LABORATORIO Versión 1.

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PROGRAMA DE INGENIERÍA MECATRÓNICA Periodo 2020-1
PRACTICA NO. 1: MATERIALES DE USO EN EL
LABORATORIO
Rojas Daniela, Alza Alejandra, Guerrero Jonathan
{1803754, 1803605, 1803757}@unimilitar.edu.co
Profesor: Martínez David

Resumen— Se pretende conocer los instrumentos usados  Gama: La gama de un instrumento se define como la
en el laboratorio de circuitos, como el multímetro, esto con diferencia entre la indicación mayor y la menor que
el fin de facilitar y fortalecer nuestros conocimientos en puede ofrecer el instrumento.
ingeniería mecatrónica y los campos relacionados con esta.
 Error: Es la diferencia entre la medición correcta y la
Palabras clave— Multímetro, voltaje, corriente, obtenida.
resistencia, circuitos electrónicos, fuente.
 Eficiencia: Eficiencia de un instrumento se define
I. INTRODUCCIÓN como la indicación del instrumento dividida por la
El presente informe los estudiantes conocieron y aprendieron potencia que absorbe del circuito para poder realizar la
a usar de forma correcta los instrumentos usados en el medición.
laboratorio de circuitos para la medición, en este caso el
multímetro y la fuente, por medio de resistencias comparando
los valores prácticos con los valores teóricos.
II. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
A. Marco teórico:
 Utilización del protoboard en el montaje de circuitos
 Multímetro: Es un instrumento de medida , tiene la electrónicos.
capacidad de medir
voltios.ohmios,miliamperio,frecuencia,temperatura,etc  Aprendizaje del manejo del multímetro en términos
generales.
 Multímetro digital: Es un instrumento electrónico de
medida que combina varias funciones en una sola  Interacción con la medición de dispositivos
unidad. electrónicos, para su aplicabilidad en su perfil
ocupacional.
 Multímetro análogo: En el multímetro analógico, el
amperímetro, el voltímetro, y el óhmetro utilizan el  Habilidades para medir voltaje y corriente eléctrica.
galvanómetro D’Arsonval.

 Galvanómetro D’Arsonval:Se basa en la interacción de III. TRABAJO PREVIO


una corriente eléctrica DC y un campo magnético fijo.
¿Qué importancia tiene la instrumentación electrónica
 Precisión: Capacidad de un instrumento de dar el dentro de su perfil ocupacional?
mismo resultado en mediciones diferentes realizadas
en las mismas condiciones. Son las herramientas básicas y principales para el análisis
de circuitos ya sea para la reparación, construcción o
 Veracidad: El valor medio de las mediciones se punto de partida para un circuito más complejo y lograr
aproxima bastante al valor verdadero de la medida. integrar las diferentes ramas del ingeniero mecatrónico
para entregar el producto deseado.
 Exactitud: Las mediciones son parecidas entre sí y
además su valor medio es similar al valor verdadero de ¿Cuáles son las diferencias, ventajas y desventajas de la
la medida. instrumentación analógica y digital?

 Resolución: Es el incremento más pequeño que permite


diferenciar una lectura de otra. 1. Analógica: Nos permite medir magnitudes respecto al
tiempo. Algunas ventajas son:
 Sensibilidad: Es la razón entre la respuesta en la salida  Son económicos.
a un estímulo en la entrada de un dispositivo  Se ajusta fácilmente en cada una de las escalas.
electrónico.  No necesita de una fuerza de alimentación.
 Sus variaciones cualitativas son fáciles de ver.
o Algunas desventajas son:
D. Ajuste los datos de la señal, frecuencia,
 No muestra más de tres cifras. amplitud, barrido, etc.
 Presenta errores de lectura debido a la cantidad de
escalas que tiene. ● Fuente de alimentación:
 Su sistema no permite procesos de datos de tipo digital. A. Encienda la fuente tenga en cuenta que esta
tiene dos funciones la de tensión y la de
2. Digitales: Miden cantidades específicas de una corriente.
magnitud. Algunas ventajas son: B. Observe la lectura de corriente y la tensión.
C. Ajuste la tensión de salida de acuerdo a lo que
 Las medidas la muestra en pantalla. necesite.(tenga en cuenta que esta cuenta con
 Tiene gran precisión en las medidas. un valor límite)
D. Conecte los cables de salida y realice los
 Son rápidos.
cálculos que necesite(tenga presente cuál canal
 Tiene gran variedad de funciones.
va utilizar, ya que algunas fuentes tienen más
 Permite guardar datos en computadoras. de un canal.)
● Osciloscopio:
o Algunas desventajas son: A. Encienda el osciloscopio.

 A diferencia del análogo es más costoso. B. Conecte una sonda normal en el canal 1 y una
 Requieren fuente de alimentación. sonda diferencial en el canal 2.
 En ocasiones se dificulta su utilización.
C. Retire cualquier desplazamiento en el canal 2.

D. Para medir corriente en un alambre, colocar el


¿Cuáles son las precauciones y procedimientos que se alambre en la ventana de la sonda de corriente
deben tener en cuenta en el uso de los aparatos de y asegúrese de que el alambre quede en el
medición del laboratorio de electrónica? agujero de la sonda.(Ajuste la escala).

E. Conecte los terminales de la sonda habitual


Las precauciones que se deben tener en cuenta a la hora de hacia el cocodrilo de la salida del generador de
usar aparatos de medición en un laboratorio de electrónica función.
son:
F. Con la perilla ajuste la escala del eje x
 Familiarizarse con cada uno de los equipos. .
 Usar equipo básico personal. G. Con la perilla ajuste el eje del canal uno y asu
 Asegurarse que la zona donde se va a trabajar esté vez que muestre el voltaje.
seca.
 Evitar los cables sueltos. H. Presione el botón de las funciones que desea
 Usar cables con una longitud razonable, es decir ni utilizar, bien sea para la frecuencia, la
muy largos ni muy cortos. distancia, el periodo, etc.

I. Ajustar el generador de funciones hasta que se


Tenga en cuenta que las precauciones anteriores permiten
logran la amplitud deseada y la frecuencia de
evitar contratiempos y realizar los laboratorios de la mejor
salida.
manera posible.
J. Cuando lo haya acabado de usar, pague el
Por otro lado está el uso y los pasos que se deben tener
generador, desconecte la sonda y apague el
presente a la hora de usar cada uno de los aparatos necesarios
osciloscopio.
para llevar a cabo la práctica; en este casa se hablarán de los
siguientes equipos:
 Multímetro:
● Generador de funciones:

A. Encienda el generador de funciones. A. Encienda el multímetro.

B. Configure una señal de salida esta puede ser: B. Activa la salida de suministro de energía.
sinusoidal, triangular y cuadrada.
C. Para medir utilice las dos salidas del
multímetro.
C. Conecte un conector BNC-cocodrilo con el BNC
atado al puerto de salida del generador de función.
 Resistencia 1 :
D. Conecte los cables en cada una de las salidas.

E. Con cada una de las puntas de los cables haga la


conexión pertinente para realizar la medición.

F. Desconecte los cables y apague el multímetro una


vez lo termine de usar.

IV. DESARROLLO DE LA PRACTICA

Medición de resistencias:

Resistenci % de
Colores Multímetro  Resistencia 2 :
a (Ω) (Valor Error
Teórico)
4.500 4.2%
R1 :4.700 Ω

1.950 2.5%
R2 :2000 Ω

3200 3.03%
R3 :3300 Ω
1164 3%
R4 :1200 Ω
985 1.5%
R5 :1000 Ω

En esta práctica observamos las bandas de color de la resistencia


y a partir de ellas damos un valor teórico, y a continuación
medimos la misma resistencia con el multímetro pera saber el
porcentaje de error

Medición de corriente y voltaje:

A continuación se hace
un montaje con las
cinco resistencias, esto
medir la corriente que
pasa por la resistencia
haciendo uso del
multímetro con un
voltaje de 5V.  Resistencia 3 :
Simulaciones:
 Resistencia 1:

 Resistencia 4 :  Resistencia 2:
 Resistencia 5:

Voltaje Corriente (mA)


Resistencias (V)
(Ω) (constante Simulad
Teórico Práctico
) or
5V 1.06*10- 1.05*10- 1.06*10-
R1 :4700 Ω 3A 3A 3A
R2 :10000 5V 5*10-5A 5*10-5A 5*10-5A
5V 4.16*10- 4.23*10- 4.16*10-
R3 :1200 3A 3A 3A
5V 5.49*10-4 5.54*10- 5.49*10-
R4 :9100 A 4A 4A
5 4.16*10-4ª 4.16*10- 4.16*10-
R5 :12000 4A 4A

V. Conclusiones

1. Se lograron conocer y practicar el manejo adecuado para cada


uno de los instrumentos de medición en el laboratorio de
electrónica, necesarios en la formación de cada estudiante.

2. Se identificaron y practicaron las diferentes magnitudes de


medida del multímetro, con ello sentando una base para todo
el desarrollo de la electrónica tanto en el proceso educativo
como en lo práctico y aplicativo de la vida profesional.

3. Se implementó la herramienta “proteus” para el análisis de


circuitos de manera digital, pues ofrece un comportamiento
similar a los elementos de la vida real, permitiendo tener
acceso a una gran variedad de dispositivos y hacer todo tipo de
pruebas experimentales.
 Resistencia 3:
4. Se compararon valores teóricos y prácticos de cada una de las
resistencias medidas, con ello identificando los diferentes
rangos del multímetro y la lógica de la tabla de colores de
resistencias.
5. Por medio de la ley de Ohm el estudiante es capaz de
comparar el valor teórico respecto al práctico de la corriente y
el voltaje, siendo una herramienta para hallar las magnitudes
requeridas en ejercicios de la vida real.

REFERENCIAS
[1] J. K. Author, “Title of chapter in the book,” in Title of His
Published Book, xth ed. City of Publisher, Country, year.
 Resistencia 4 [2] Youtube, canal Sergio Chaparro. https://youtu.be/IhvF6iY7n5k.
Recuperado el 30 de Enero de 2017.