PERÌODO Días de LUNES MARTES MIÈRCOLES JUEVES VIERNES

la semana

Plan específico pedagógico Desarrollo personal y social Comunicación Comunicación Integral Desarrollo personal y social
Lenguaje verbal NIVEL:
Ámbito/Núcleo de Nivel Morfosintáctico Identidad y autonomía Lenguaje verbal Corporalidad y movimiento
I
Aprendizaje
MEDIO MAYOR
PERÌODO 7.- Comunicar algunos rasgos de su 5.- Perfeccionar su coordinación
“D y E”
VARIABLE identidad, como su nombre… visomotriz fina
Objetivo de aprendizaje FECHA: 16 al
Actividad de Desarrollo
20 de Marzo
Participar en saludo de inicio. Realizar 2020
activación de esquemas. Completar PROFESORA
cuadro pedagógico. Observar fotos RESPONSABLE:
con nombre. Identificar de manera M. Consuelo
individual su foto/nombre. Comentar Ballas Basaez

OAT.: Convivencia y ciudadanía

N°1:
Interactúa con pares y adultos.
PEP.: Aumento de vocabulario.
Comprender instrucciones Ed física 5.- Mantener interés por descubrir 1.- Expresarse oralmente, Desarrollo personal y social
el contenido de los textos empleando estructuras oracionales Corporalidad y movimiento
simples
simples 5.- Perfeccionar su coordinación
visomotriz fina
II
PERÌODO Cantar señal de inicio. Conocer Ed física Cantar señal de inicio. Conocer Cantar señal de inicio. Conocer Cantar señal de inicio. Conocer
VARIABLE objetivo de la actividad. Observar e objetivo de la actividad. Oír objetivo de la clase. Oír objetivo de la clase. Oír indicaciones
indicaciones. Observar y escuchar indicaciones de la actividad. de la actividad. Observar video de la
atentamente cuento: “La Gallinita Sentarse en semicírculo. Mostrar teletón, comentar. Rellenar con papel
Roja”. Responder a preguntas. juguete favorito traído desde el lustre rasgado logo de la teletón.
Colorear lámina, armar hogar. Responder a diferentes Mostrar trabajos
rompecabezas. preguntas manifestando sus PEP.: Iniciar tópico conversacional.
OAT.: Convivencia y ciudadanía intereses. Comentar
N°1: Interactúa con pares y OAT.: Convivencia y ciudadanía
adultos. N°6:
PEP.: Intensión comunicativa Identifica y respeta normas
dentro de la sala.
PEP.: Intensión comunicativa.
Plan específico pedagógico Ciencias Desarrollo personal y social Desarrollo Personal y Social Interacción y comprensión del
Nivel semántico Corporalidad y movimiento Corporalidad y movimiento entorno
III
Ámbito/Núcleo de Exploración del entorno natural
Aprendizaje
PERÌODO Asociar sonido al animal. Ciencias 5.- Perfeccionar su coordinación 5.- Perfeccionar su coordinación 6.- Colaborar en situaciones
Objetivo de aprendizaje
VARIABLE visomotriz fina visomotriz fina cotidianas, en acciones que
Actividad de Desarrollo contribuyen al desarrollo de
ambientes sostenibles
IV
PERÌODO
Oír indicaciones de la actividad. Ciencias Cantar canción de la arañita. Cantar canción de la arañita. Cantar señal de inicio. Conocer
VARIABLE Reconocer diferentes sonidos de Conocer objetivo de la clase. Oír Conocer objetivo de la actividad. objetivo de la clase. Oír indicaciones
animales. Por medio de Tics asociar indicaciones. Asistir a la sala Oír indicaciones de la actividad. de la actividad. Asistir al huerto.
cada sonido al animal que sensorial. Realizar diferentes Realizar trazos libres utilizando Conocer el uso de ecoladrillos.
corresponde siguiendo instrucciones trazos utilizando maicena sobre la técnica de dactilopintura sobre Confeccionar ecoladrillos con
y respetando turnos. Recibir premio mesa de luz. Comentar. alusa. Comentar la actividad. material de desecho traídos desde el
y comentar. PEP.: Comprender y seguir PEP.: comprender y realizar hogar. Comentar actividad.
instrucciones. órdenes semicomplejas. OAT.: Convivencia y ciudadanía