Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Unidad 2- Momento 2: Diseño de la Investigación.
Formato de Heteroevaluación
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Procesos Cognoscitivos
Código del curso 403003
Tipo de curso Teórico Habilitable
Número de créditos 3
Formato de Heteroevaluación
Evaluación de su Grupo Colaborativo
Describa como ha sido su desarrollo del grupo colaborativo
en este grupo. Valore el trabajo de sus compañeros (as), de
acuerdo a lo que se esperaba que realizaran. NO coloque
calificaciones numéricas, escriba, desde cómo ha sido la
percepción del estudio de parte del grupo, su motivación,
aprendizaje, interacción y responsabilidad frente a los
compromisos que deben asumir.
Escriba aquí
Mi desarrollo en el grupo ha sido colaborativo he dado mis
ideas, he estado de acuerdo en algunos puntos de la
actividad de mis compañeros, que haya más participación
grupal y cada uno demos nuestras ideas ya que este tema es
muy motivante para encontrar e identificar todos aquellos
conceptos sobre los procesos cognoscitivos que como
estudiante de psicología debemos presentar. Mi
responsabilidad frente a los compromisos logre cumplirla
en el tiempo determinado.
S X No
i
Plan de Mejoramiento para el trabajo en
equipo y desempeño académico
Dialogue con su grupo sobre los aspectos
esenciales y las acciones puntuales que deben
realizar para mejorar la aplicación de sus
Funciones cognoscitivas en el proceso de
aprendizaje en Usted y en su grupo, para el
momento 3.
Escriba aquí
Hemos quedado en acuerdo que debemos
fortalecer nuestras funciones cognitivas en
este proceso de aprendizaje, debemos ejercitar
nuestro fuerte y fortalecer el que no, y que en la
siguiente actividad momento 3 podamos
socializar más los conocimientos del tema,
tratar de usar todas nuestras funciones que todas
sean utilizadas para un mejor manejo de talleres,
evaluaciones, quiz etc.