Buenos días para todos

Comparto con ustedes la primera pregunta justificar al grupo porque la variable psicosocial
asignada es importante de evaluar (indicando pertinencia, relevancia, fundamento
psicosocial). (para discusión de la semilla 1)

Inclusión educativa

Después de leer algunos documentos de la unidad y otros en la web, entiendo que el

aprendizaje es la herramienta que tiene el individuo para llegar a adquirir o modificar
habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o inclusive valores. Este proceso puede ser
analizado desde distintas perspectivas, pues el ser humano al igual que su personalidad, su
manera de aprender es diferente y no se repite. Teniendo en cuenta lo anterior, la importancia
de la educación inclusiva es hacernos entender que no todos somos un único ser, y mucho
menos de forzar estudiantes a que desarrollen de igual manera habilidades, intereses,
inquietudes y ritmos. Se busca lo contrario, el objetivo es habilitar un modelo educativo que
permita reconocer que somos muy diferentes y cree estrategias, programas y políticas que
sean diversas y flexibles. Esto le abre la oportunidad de que todos acedan a educación, ósea el
aprendizaje se adquiere sin importar aspectos físicos, mentales o culturales

como futuros psicólogos reconocemos que los estudios en torno al aprendizaje son realizados
desde la psicología pues es la que nos permite entender la diversidad humana y más en los
contextos de la enseñanza. Así que la habilidad de aprendizaje hay que conocerla y dominarla
para llegar a los resultados esperados direccionando hacia el progreso profesional y personal.
es un acto voluntario. Las personas pueden decidir que aprender según su contexto, su origen,
historia del lugar en el que viven, los temas relacionados con el trabajo o básicamente
cualquier cosa que desafíe sus mentes y de lugar a expandir sus horizontes.

FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Cómo funciona el aprendizaje : 7 principios basados en la investigación para
una enseñanza inteligente.

Autores del Artículo: Ambrose, S. A., Bridges, M. W., & DiPietro, M.

URL del Artículo: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?

url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=1537246&lang=es&site=eds-
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_60

Fecha de Publicación del artículo: 2017

Resumen del artículo:

Este articulo tiene como objetivo el analizar las herramientas que poseen los educadores en el
momento de evaluar los modelos de aprendizaje de sus estudiantes, como primer factor que
considera es el llegar a definir que es el aprendizaje a lo cual llegue que es la herramienta que
tiene el individuo para llegar a adquirir o modificar habilidades, destrezas, conocimientos,
conductas o inclusive valores. Como metodología central usa lo que el articulo llama los siete
principios de aprendizaje provienen de una perspectiva holística y de desarrollo. Los cuales son:
“
1. El conocimiento previo de los estudiantes puede ayudar o retardar el aprendizaje
2. La forma como los estudiantes organizan el conocimiento influye en cómo aprenden
y aplican lo que saben
3. La motivación de los estudiantes determina, dirige y sostiene lo que hacen para
aprender
4. Para desarrollar dominio, los estudiantes deben adquirir habilidades componentes,
practicar su integración y saber cuándo aplicar lo que han aprendido
5. La práctica dirigida a una meta, junto con retroalimentación puntual, aumenta la
calidad del aprendizaje
6. El nivel de desarrollo actual de los estudiantes interactúa con el ambiente social,
emocional e intelectual del curso para impactar el aprendizaje
7. Para convertirse en aprendices auto dirigidos, los estudiantes deben aprender a
monitorear y ajustar sus enfoques acerca del aprendizaje “
Ambrose, S. A., Bridges, M. W., & DiPietro, M. (2017). Cómo funciona el aprendizaje:
7 principios basados en la investigación para una enseñanza inteligente. Universidad
del Norte.

Estos llegan a ser de gran relevancia, ya que toman un papel investigativo haciendo uso de la
psicología cognitiva, del desarrollo social, antropología, educación y estudios de diversidad,
recursos necesarios para encaminar nuestro trabajo sobre educación inclusiva.
En conclusión, En el artículo podemos llegar a decir que se toma considerar en varias ocasiones
que el conocimiento previo es base para un nuevo aprendizaje. Hemos visto que, si este
presenta insuficiencias, no apoyará adecuadamente el nuevo conocimiento. Así que los
resultados que este nos arroja es que los profesores deben evaluar lo que los estudiantes saben
y creen, para que puedan construir conocimiento que sea correcto y relevante, llenar las
falencias e insuficiencias donde las haya.

Observaciones personales:
En lo personal considero que es de suma importancia para la educación inclusiva llegar a
conocer el papel de los educadores ya que estos actúan como modelo y mediador de estos
aprendizajes, de allí su importancia en la transformación de una sociedad incluyente, que
valora, permite y promueve la participación de todos en el desarrollo de estos modelos.
Los docentes desde sus prácticas tienen la responsabilidad de incluir la diversidad de sus
estudiantes como una oportunidad de aprendizaje y mejores desarrollos educativos para todos
los estudiantes.
Como futuro profesional de las artes humanas, como la psicología, considero que hay que darle
la justa importancia a la diversidad humana: pues esta toma gran relevancia en el momento de
estructurar una sociedad más justa y para llegar al próximo paso de la evolución de nuestra
especie, de allí que la educación inclusiva va más allá de una herramienta moderna de unos
educadores, pues esta tiene que ver más con la adquisición de valores humanos. Como lo son:
respeto, honradez, libertad, confianza y justicia.
Para la inclusión, las escuelas y en especial las colombianas deben estar preparada para recibir
a cualquier tipo de alumno, lo que implica la toma de conciencia del valor de la diversidad en el
Proyecto Educativo Institucional del país. Lo cual nos lleva a la optimización de los recursos, el
diseño de prácticas efectivas, el valor del aprendizaje social y la flexibilidad curricular. Los
profesores son la pieza fundamental en la construcción de escuelas inclusivas, es quien ejerce
el inapreciable rol de dar respuesta de calidad. El docente debe conocer y comprender que los
alumnos no son iguales, tienen necesidades diferentes, maneras aprender diferentes, las
diferencias son las que nos hacen humanos y esto es de importancia que reconozca el tutor
Nombre del Estudiante:
Jhonnathan Matthaeus Aguilar Guevara

FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Teorías y Modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos.
Bases para un nuevo modelo teórico a partir de una visión crítica del “colectivismo

Autores del Artículo: Zapata, M

URL del Artículo: http://www.redalyc.org/pdf/5355/535554757006.pdf

Fecha de Publicación del artículo: 2015

Resumen del artículo:

Nosotros como estudiantes entendemos que se aprende de diferentes maneras; tenemos

preferencias y modos únicos de cómo percibimos y procesamos la información que se recibe de
nuestros sentidos. Estas preferencias individuales son llamadas estilos de aprendizaje. Son
todas aquellas cualidades únicas que influyen en las habilidades de los alumnos para adquirir
información, para interactuar con iguales y con los que le influyen dichos conocimientos
maestros, tutores etcétera, permitiendo participar en experiencias de aprendizaje
Observaciones personales:

En lo personal considero de gran importancia abordar el aprendizaje y la forma en la que ha

llegado a evolucionar desde las diferentes teorías que lo representan y sus alcances dentro de
la educación, pues concluyo que esta tiene una gran relevancia para interpretar las situaciones,
eventos, fenómenos y comportamientos individuales y sociales del presente e, incluso, para
hacer predicciones sobre su futuro. De allí se debe despertar cierto interés en investigar un
poco en el complejo ámbito del aprendizaje, de las teorías psicológicas que tratan sobre ese
tema, así como el estudio de los modelos educativos y estrategias pedagógicas que de ellas se
ha derivado. Esto con el fin de conocer más a fondo que quiere decir el aprendizaje y sus
métodos para llegar a una educación netamente incluyente
Nombre del Estudiante:

Jhonnathan Matthaeus Aguilar Guevara