AUTOR BIOGRAFIA TEORIA DESCRIPCION COMPONENTE ETAPAS DE CONCEPCION CONCEPCION
Y ANALISIS S DE LA LA TEORIA DEL SER DEL SER
GENERAL TEORIA HUMANO HUMANO (autor) (Teoria) Sigmund Freud desarrollo Freud 1. la etapa oral, Hipnosis, receptáculo psicosexual concluyó que en que las pasivo más las ideas y los aplicación del que como un actividades impulsos placenteras se método agente activo. reprimidos centran en catarsis que Sin embargo, requieren un las actividades solo funciono el proceso desembolso de la boca; de continuo de 2. la etapa anal, para alguno psicoanálisis energía para en que los pacientes, la permite a la impedir su desarrollos técnica de persona tomar regreso a la cruciales presión o conciencia de conciencia. implican la concentración. los Veía los retención y Por último, trabajos de la síntomas del expulsión de las Freud mente y trastorno heces, así como desarrolló la alcanzar cierto neurótico como el aprendizaje técnica grado de el regreso del del de asociación autocomprensi material autodominio libre, ón, repudiado en generalizado; mecanismo de si no es que de forma de un 3. la etapa represión dominio. compromiso fálica, el periodo que fuese de los complejos aceptable de Edipo y de para el yo. Los Electra; síntomas 4. la etapa de permiten la latencia, durante satisfacción y la cual los el rechazo intereses e simultáneos impulsos del impulso o sexuales del idea niño inaceptable en permanecen una forma inactivos hasta simbólica. la pubertad, y Para su gran 5. la etapa asombro, Freud encontró que los impulsos sexuales eran el común denominador para la clasificación de los pensamientos inaceptables. Pensaba que, prácticamente en cada caso, los adultos con síntomas histéricos habían reprimido sus recuerdos a menudo incestuosos del trauma sexual que supuestamente habían experimentado en la infancia y la niñez Karen Horney Erick Fue un Desarrollo Erick concluyo y Infante 0-1 _Enfatizo en la El ser humano ha En su proceso de hamburger Psicoloanalista psicosocial determino la confianza vs compresión del logrado la Psicoanalista conducta y desconfianza: el niño yo, competencia en Erikson permitió Erikson Nace el 1902 en formación de la recibe el cuidado, la _Reinterpreto las su respectivo enfatizar que la Frankfurt-am- personalidad , protección y la fases del momento de vida , personalidad está main Alemania logrando entender alimentación por desarrollo experimentando influenciada por la Muere 1994 en todo el ciclo de parte de su madre, él psicosexual de un dominio de sí sociedad harwichi vida del va creciendo y Freud mismo explicando los massachu seetts nacimiento hasta adquiriendo la _propuso el denominado por estadios o etapas la muerte confianza, su virtud concepto del Erikson hamburger psicosociales del En su juventud es la esperanza desarrollo de la la fuerza del ego individuo atraves estudio arte, Bebe 2-3 autonomía personalidad de su desarrollo conoció Ana Freud vs vergüenza: el niño _e investigo todo vital y sus Estudio la recibe atención acerca de la contradicciones influencia cultural suficiente por sus cultura, de la en el desarrollo padres para así sociedad y de la psicológico lograr adquirir un historia laborando con control de si mismo niños sin sentirse avergonzado, su El arquitecto de la virtud es la voluntad identidad Preescolar 4-6 iniciativa vs la culpa: El niño adquiere curiosidad en saber y aprender de las cosas poniendo en prueba sus habilidades y capacidades. la relación es la familia y su virtud es el propósito Escolar 7-12 laboriosidad vs inferioridad: el niño muestra un interés por el funcionamiento de las cosas y desea desarrollarla por sí mismo envase a sus conocimientos .su relación son los vecinos y amigos del colegio y su virtud es la competencia Adolescencia 12-18 identidad vs confusión de roles: el adolescente presenta una confusión temporal de identidad que se experimenta en esta etapa de vida probando diferentes formas de adaptación que logre sentirse bien consigo mismo, su virtud es la fidelidad Adulto joven 20 intimidad vs aislamiento: el individuo está listo para la intimidad es decir tiene la capacidad de compartir sus relaciones afectivas con otra persona, su virtud es el amor Adulto maduro 40- 60 generatividad vs absorción: su relación es el hogar y compañeros de trabajo, el adulto presente la capacidad de lograr ser y cuidar de sus seres queridos principalmente la familia su virtud es el cuidado Adulto viejo 50... integridad del yo vs desesperanza: en esta etapa el individuo debe de enfrentar muchos duelos o enfrentar el no lograr ser, su virtud es la sabiduría