SECRETARÌA DE EDUCACIÒN PÙBLICA

CICLO ESCOLAR 2018 – 2019

1ER. EXAMEN TRIMESTRAL
FORMACIÒN CÌVICA Y ÈTICA 1º GRADO

Maestro(a)______________________________GRADO:__________GRUPO:_____

I INSTRUCCIONES: Lee con atención las siguientes preguntas y marca la respuesta que
consideres correcta si la pregunta es de opción múltiple, si el reactivo es abierto
reflexiona bien tu respuesta y contesta según lo que piensas.

1. Cuál de los siguientes cambios tiene que ver con tu comportamiento en el

sentido de que en ocasiones actúas de modo amable o cordial y a veces
molesto y/o visceral.

a) Cambios físicos
b) Cambios de humor
c) Cambios corporales
d) Cambios fisiológicos

2. Explica que es para ti ser adolescente.

3. ¿Qué cambiaría en tu vida ser papá o mamá en la secundaria explica las

implicaciones que tendría esta situación en el aspecto personal y familiar?

4. Son factores que influyen en las enfermedades de transmisión sexual en la

adolescencia excepto.

a) Sexo sin protección: El contacto sexual que sucede sin el uso de

condones aumenta el riesgo de enfermedades de transmisión sexual. 
b) Cuerpos que aún no han madurado: El sistema inmune en los niños no ha
alcanzado la madurez adulta, lo cual conlleva a un riesgo elevado de
contraer enfermedades de transmisión sexual. El cuello del útero de las
niñas tampoco ha alcanzado su madurez y es por lo tanto aún más
susceptible a enfermedades de transmisión sexual. 
c) Lesiones abiertas o cortadas: Esto incluye tatuajes o perforaciones para
aretes.
d) La abstinencia sexual: está comprobado que este es un método 100%
efectivo para evitar embarazos no deseados o contagios de
enfermedades de transmisión sexual.

5. Explica con tus palabras como te afectado los cambios físicos y

emocionales que has experimentado en esta etapa de tu vida.
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6. Parte de tu identidad es saber cómo eres y aceptarte tal cual esa cualidad
se llama AUTOESTIMA explica con tus palabras que es la autoestima y
porque es importante que tengas este elemento como parte de tu identidad.

II INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y contesta la siguientes dos

preguntas:

¿Hay una receta para una adultez exitosa?  ¿En qué etapa de transición se
encuentran muchos jóvenes?

La formación de la identidad, es el proceso que contribuye a dar dirección,

propósito y significado a la vida. La importancia de este paso recae en la
realización en una transición exitosa del joven hacia la adultez, además de poder
encajar en la sociedad adecuadamente.

Este, debe encargarse de dos tareas muy importantes: lograr la autonomía y la

independencia respecto de sus padres y formar una identidad; es decir crear un
“yo integral”, que combine armoniosamente varios elementos de su personalidad.
De esta forma puede obtener el sentido de quién es y cómo encaja en la
sociedad.

Cuando el adolescente, llega a consolidar y a cristalizar su identidad, alcanza esa

sensación de continuidad del sí mismo personal. A lo largo del tiempo ha
estructurado su propio código de conducta, logrando así la integridad de su yo,
que le permitirá cerrar esta etapa para avanzar hacia la juventud y adultez. Esta
etapa lograda con armonía y recursos, es crucial para su preparación en la vida.
Ya que definirá si está listo o no para enfrentar los desafíos y oportunidades que
esta le traerá. Ahora pregúntense ¿cómo estamos afrontándolo nosotros?

7. ¿Qué es lo que entiendes por lograr una sensación de continuidad de ti

mismo personal, una vez que hayas logrado cristalizar una identidad?
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8. Son elementos que un joven logra cuando tiene una identidad desarrollada,
es capaz de tomar decisiones y transitar hacia una madurez personal.
a) Dependencia y autoridad
b) Independencia y libertinaje
c) Autonomía e independencia
d) Libertad e irresponsabilidad

9. Según lo que viste en clase que es para ti es tener dignidad.

¿Cuál de los siguientes es un derecho humano que tiene que ver con un trato
respetoso e igualitario?
a) Todas las personas tienen derecho a gozar y disfrutar de la misma manera
los derechos reconocidos por la Constitución, los tratados internacionales y
las leyes.
Se prohíbe toda exclusión o trato diferenciado motivado por razones del
origen étnico o nacional, género, edad, discapacidades, condición social,
condiciones de salud, religión, opiniones, preferencias sexuales, estado
civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana y tenga por
objeto anular o menoscabar los derechos y libertades de las personas.

b) Toda persona tiene derecho a que su vida sea respetada. Este derecho debe
conceptualizarse en dos sentidos:

 Como una obligación para el Estado de respetar la vida dentro del

ejercicio de sus funciones;

 Como una limitación al actuar de los particulares, para que ninguna

persona prive de la vida a otra.

c) Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento y expresión. Este

derecho comprende la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e
ideas, ya sea oralmente, por escrito, o a través de las nuevas tecnologías de
la información, el cual no puede estar sujeto a censura previa sino a
responsabilidades ulteriores expresamente fijadas por la ley.

d) Toda persona tiene derecho a creer y pensar libremente según sus ideas y
convicciones
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10. Menciona un ejemplo real en la que puedas poner en practica la

dignidad humana

11. Menciona un ejemplo real en el que ejerzas tus derechos humanos.

12. Menciona cuál de las siguientes opciones ejemplifica un adolescente

con dignidad.

a) Cuando acepta tomar sustancias nocivas para demostrar que no tiene

miedo.

b) cuando alguien te ofende o quiere maltratar verbal o físicamente y no lo

permites, haciendo lo necesario para que esa situación no suceda.

c) Cuando permites que te molesten y no lo reportas para no afectar a tus

amigos.

d) Cuando te aferras a ser amigo o pareja de alguien que no te conviene o no

quiere estar contigo.

13. Explica con tus palabras que es asertividad.