FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

UNIDAD 1 - ARITMÉTICA ANALÍTICA

TAREA 1 - ARITMÉTICO ANALÍTICO

PRESENTADO A:
EMILCE ASTUDILLO
TUTOR

ENTREGADO POR:
ARMANDO ENRIQUE PUENTES DÍAZ
NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN: 1103099363

Grupo: 200612 _30

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
(ECACEN)
BARRANCABERMEJA, MARZO 2020
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo vamos a comprender muchos términos matemáticos que talvez ya los
conocíamos pero que se nos olvidaron por cualquier circunstancia. Vamos a reforzar estos temas,
así como también vamos a investigar otros términos nuevos y formulas pertenecientes a la
aritmética y analítica que nos servirán de base en el desarrollo de nuestro curso, se busca es
adquirir destrezas en el manejo de fórmulas matemáticas, sistemas de medidas, sistemas de
numeración y con el aprendizaje continuo se nos facilite más resolver problemas.
 Ejercicio 1. Propiedades de los sistemas de numeración

Nombres de las propiedades Ejemplo de la propiedad utilizando el editor de

ecuaciones
1. Propiedad asociativa respecto a EN LA SUMA: EN LA
la suma y multiplicación en los MULTIPLICACION:
números reales. (a+b)+c = a(b+c) (a*b) c = a (b*c)

Se cumple si dados 3 elementos (4+8)+5 = 4(8+5) [(7) (-3)] *2 = 7 [(-3)(2)]

cualquiera de un conjunto
determinado se verifica que existe 12 + 5 4 + 13 (-21)(2) = (7) (-6)
una operación de igualdad.
17 17 -42 -42

2. Propiedad simétrica en los

números reales.
Si a = b entonces b= a
Una relación binaria R sobre un
conjunto A cuando se da que un Si 7+3 = 10 entonces 10=7+3
elemento está relacionado con otro
mediante R entonces este otro
también está relacionado mediante la
misma R

3. Propiedad clausurativa (o EN LA SUMA: EN LA MULTIPLICACION:

cerradura) respecto a la suma y
multiplicación en los números -10+50 = 40 3 1 = 3
reales. 2 * 3 6
-5(-100) = -105
Nos dice que la suma de dos números
naturales es otro número natural

4. Propiedad transitiva en los

números reales.
Si a = b y b= c entonces a=c
Cuando u elemento se relaciona con
otro y este último con un tercero Si 4 +6 =10 y 5+5 entonces 4 +6= 5+5
entonces el primero se relaciona con
el tercero

5. Propiedad conmutativa EN LA SUMA: EN LA MULTIPLICACION:

respecto a la suma y
multiplicación en los números a+b=b+a a*b=b*a
reales.
4+7=7+4 5*2=2*5
Propiedad que al cambiar el orden de
los términos permanece invariable el 3x + 2y = 2y + 3x xy * 6 = 6 * xy
resultado

6. Propiedad aditiva en los EN LA SUMA: EN LA MULTIPLICACION:

números reales.
A + (-a) = 0 3 = 5 =1
Lo que se sume o reste a un lado de 5 3
la igualdad debe ser sumado y -3 + (-3) = 0
restado mal otro lado de la igualdad =15/15 = 1
-5 + 5 = 0

7. Neutro de la suma y
multiplicación en los números EN LA SUMA: EN LA
reales. MULTIPLICACION:

Un factor cuando se multiplica o se a+0=a 2*1=2

suma por otro no va a cambiar ni
afectar el resultado en la suma el 4+0=4 4*1=4
numero neutro es el 0 y en la
multiplicación es el 1

8. Propiedad multiplicativa en los

números reales. Si a = b entonces a * c = b * c

Si a los dos miembros de una 2. + 5 = 11

igualdad se multiplica se multiplican 2. + -5 = 11 -5
por un mismo número real menos 0 2. + 0 = 6
la igualdad se mantiene 2x = 6
2 2

X=3

9. Inverso de la suma y EN LA SUMA: EN LA MULTIPLICACION:

multiplicación en los números
reales. a + (-a) = 0 5 = 1 5 5
5 * 1 = 5 =
- En la suma un número más su 1
negativo da como resultado 0. 7 + (-7) = 0

- En la multiplicación al multiplicar un
numero por su inverso multiplicativo
te regresa te regresa a uno

10. Propiedad cancelativa en los +2 +3 -1 -3 +1 +5 -2 -1

números reales.
Se aplica cuando tiene
iguales con signos distintos
5–1=4
números
Se va cancelando todos los números repetidos tanto
negativos como positivos. Nos queda el 5 y l ya que no
tienen pareja igual
Ejercicio 2. Sistemas de numeración

Selección del Resolución de los siguientes enunciados

Ejercicio a
desarrollar
1. Resuelve la siguiente operación usando m.c.m y
simplificando al máximo la expresión:

45 −
6 6
8 −28
24 3 6
4 28
1 3 ÷2 32
8
1 36 1 23
1 1 1
¿ 30−24−24 6−24 −18
= =
24 24 24

-27
-81
b). -18 -18 -162
24 24 -324 = -27 = -0,84375
8 16 384 32
6 18 192
3 96
2 32

6
2. Representa el intervalo (−6 ,
2]en una recta real y en

desigualdad.
Es una semirrecta cerrada con las siguientes características:
(-∞, b] = {x € R : x ≤ b}

3. Resuelve la siguiente expresión:

3
22 × 4−2
−2
2 + ( 7+6−3 ) +8−
3

34 ( )
22 1 3

2−2 +103 +8− ( ) x

1 42
34

3
22
2−2 +1000+8− 44
3
1
2

()
3
4
−2

()
2 +1008− 16
81
1

3
4
2−2 +1008− ( 1296 )
1 1008 64
+ − =¿
2 2
1 2176782336

1+( 4 x 1008) 64
−
4 2176782336

4033 64
− =¿
4 2176782336

8778963161088−256
=¿
8707129344

8778963160832
8707129344
Ejercicio 3. Proporcionalidad.

Ítem a elegir Problemas aplicado

1. Los insumos que hay en la fábrica alcanzan para 28

trabajadores durante 265 días. ¿Para cuántos días
alcanzarán esos insumos si sólo hay 34 trabajadores?

Trabajadores Días
28 265
34 x

28
∗x
34 28
= ∗265=x
265 34

14∗265
=x
17

218,23= x
b)
Rta. Alcanzaría para 218 días

2. Un estudiante de la UNAD necesita trasladarse al centro

para los encuentros B-learnig, para ello, decide comprar
una moto cuyo precio era de 3´000.000$ cuesta en la
actualidad 7´200.000$ más. ¿Cuál es el porcentaje de
aumento?

7.200.000 – 3.000.000 = 4.200.000

7.200.000 ------ 100%

4.200.000 ------ X

4200000∗100 420000000 4200

x= = = =58,33
7200000 7200000 72

Rta. El precio de la moto aumenta un 58.33%

Ejercicio 4. Sistemas de medidas.

Ítem a elegir Identificar sistemas Métricos

1. Determine en m/s las siguientes medidas:

La rapidez de un pez:22,8 Km/h

km 1.000 m 1h
22 , 8
h
∗(1 km
∗ )(
3.600 s )
=6.33 m/ s

La rapidez de una mosca: 23,5 Km/h

km 1000 m 1h
23,5
h
∗ (
1 km
∗
3.600 )(
=6,52 m/s )
b)
La rapidez de la tierra en su órbita: 15.000 Km/h

km 1.000 m 1h
15.000
h
∗ (
1 km
∗
3600 s )(
=4.166 m/s )
2. Encuentre las siguientes equivalencias del
Sistema Inglés al Sistema Internacional:

51 ft = 1.554,48cm

30,48 cm
51 ft∗ ( 1 ft )
=1 .554,48

73 in = 1854.2mm

73∈¿ ¿
 111 lb = 50,34Kg

1 kg
111lb∗ ( 2.2046 lb )
=50,34 kg

24 días = 2.073.600s

24 dias∗ ( 124diah )∗( 3.600

1h )
s
=2.073 .600 s

41,7°F= 278,53°K

5
C=41,7 ˚ = ( ˚ f −32 ) +273,15
9
5
C= ( 41,7−32 ) +273.15
9
5
C= ( 9,7 ) +273.15
9
K=5,38889+ 273.15
K=278,53

3. Emilce mide 1’42m y pesa 54kg. Expresa su

estatura en cm y mm y su peso en dag y g.

Estatura Peso
142cm 1420mm 5400dag 54000g

m∗100 cm
1.42 =142 cm
1m

m∗100 cm
∗10 mm
1m
1.42 =1420 mm
1 cm

kg∗100 g
54 =5400 dag
1 kg

kg∗1000 g
54 =54000 g
1 kg

Tabla enlace video explicativo.

Nombre Ejercicios Enlace video explicativo

Estudiant sustentados
 e
Armando Ejercicio 3. https://www.youtube.com/watch?v=Nh277v6hBHE
Enrique Proporcionalida
Puentes d
Díaz

CONCLUSIONES

En el desarrollo de la actividad pudimos conocer y reforzar conocimientos sobre temas matemático,

adquirimos destreza en resolver problemas de aritmética y analítica, conocimos los conceptos y
fórmulas de los sistemas de numeración y aprender a realizar diferentes ejercicios en base a estas
fórmulas, mejoramos la calidad de investigación buscando diferentes fuentes bibliográficas que
nos ayudaron a enriquecer más nuestros conocimientos.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=53&docID=11046169&tm=1488953083271

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=84&docID=10862378&tm=1493130509539

https://ebookcentral-proquest-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?
docID=3227494&ppg=50

http://hdl.handle.net/10596/11599

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=39&docID=10360757&tm=1488953674592