INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MARTÍN DE TOURS ESTUDIANTE:

MATEMÁTICA GRADO 10° - 2017

GUÍA No. 0 TEMA: REPASO DE CONTENIDOS FECHA: ________________ PERIODO: 1

POTENCIACIÓN 3. Resolver las operaciones indicadas:

EXPONENTE ENTERO POSITIVO
n
n  Z . aR, se cumple que: a = a·a·a·a . . .a
+

n veces  √ + √ – 9√ =
EXPONENTE ENTERO NEGATIVO
-n 1  √ + √ =
n  Z+. aR y a≠0. a =
an  (– 5 √ ) √ =
PROPIEDADES DE LA POTENCIACIÓN
Si a, b  R y m, n  Z, se cumplen las siguientes
 √ √ =
propiedades:
PRODUCTO DE COCIENTE DE
 – 5√ √ =
POTENCIAS DE IGUAL POTENCIAS DE IGUAL

√ √
BASE BASE
 =
am·an = am+n am÷an = am-n
POTENCIA DE UNA
POTENCIA
POTENCIA DE UN
PRODUCTO
 √ √ √ =
(am)n = amn (a·b)n = an·bn
POTENCIA DE UN POTENCIA CON EXPONENTE 4. Dividir:
COCIENTE CERO
a = 1 ; donde a ≠ 0
0  √ √ = ?
= ; b≠0 POTENCIA EXPONENTE UNO
1
a =a  √ √ = ?
A C T I V I D A D E S  √ √ = ?
1. Calcular la potencia en cada caso:  √  √ =
 ( )3 =  ( )– 4 =

 ( )–1 =  ( )– 5 =
5. Racionaliza cada una de las siguientes expresiones:

 =  =  =
√ √

 [ ]–2= 
√
= 
√ √
=

2. Simplificar las siguientes expresiones algebraicas y 6. Simplifica las siguientes expresiones:

expresar la respuesta con exponentes positivos.
Aplicar las propiedades:
4 3 4
(–5a b )
3 x3 y 6 z 9 √
(–2x2y3)
–5 √ = √ =
√ 3 64 x12 y6
=

[ ]3 = √ √

[ ]3 =

Guarde siempre esta frase en tu mente . . . Yo quiero, Yo puedo y Yo soy capaz !!

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1. Resuelve cada uno de los siguientes sistemas de 3. Relaciona cada uno de los siguientes situaciones
ecuaciones lineales por el método de reducción, con el sistema de ecuaciones que la modela:
sustitución, igualación o por determinantes:
La suma de dos números es 100 y su
3x – 2y = 9 diferencia 30.
6x – y = 27   
x+2y = 100 2x+y = 100 x+y = 100
3x + 4y = – 6 x–2y = 30 2x–y = 30 x–y = 30
x – 2y = 8
La suma de las edades de un padre y de
su hijo es 39 años y su diferencia 25
4x + 5y = – 33 años.
6x – y = – 7   
3x+3y = 39 x+y = 39 x+3y = 39
5x + 2y = – 6 4x–4y = 25 x–y = 25 x–2y = 25
2x – 2y = 20
5 lapiceros y 8 lápices cuestan $6200
x – 2y +14 = 3y mientras que 4 lapiceros y 4 lápices
4x + 3y – 2 = 3x + y + 5 cuestan $4000.
  
5x+8y=6200 5x+8y=6200 x + y = 6200
Verifica en cada caso si el par ordenado 4x+4y=4000 4x–4y=4000 x – y = 4000
corresponde o no a la solución del sistema:
PAR Dos números suman 30 y la diferencia
SISTEMA DE ECUAC. ORDENADO
SOLUCIÓN
entre el doble del menor y el mayor es
igual a 9.
2x – 3y = –13 Si
4x + 2y = –2
(–2,3) No   
-- x + y = 30 x + y = 30 x + y = 30
Si 2x + y = 9 2x – y = 9 2x – 2y = 9
3x – 3y = 24
(–5,3)
x + 2y = 1 No Si a cinco veces el mayor de dos
--
números se le añade siete veces el
2(x – 2y) = 10 (–1,2)
Si menor, la suma es 316, y si a nueve
veces el menor se le resta el cuádruplo
6x–3y–3 = – 15 No del mayor, la diferencia es 83.
--

  
2. Resuelve cada uno de los siguientes problemas: 5x+7y = 316 5x+7y = 316 5x+7y = 316
9x – 4y = 83 9x – 4y = –83 9y – 4x = 83
La suma de dos números es igual a 68 y su
diferencia es igual a 22. ¿Cuáles son los La edad de Claudia excede en 4 años a
números? la Edad de Andrea y la diferencia entre
Las edades de Paco y Pablo suman 27 años, pero el doble de la edad de Claudia y el
la edad de Paco es el doble de la de Pablo. triple de la de Andrea es 6 años.
¿Cuántos años tiene cada uno?   
La suma de dos ángulos es 145°. Si uno de los x+y=4 x+y=4 x–y=4
ángulos excede en 5° al otro ángulo, ¿Cuál es la 2x – 3y = 6 2x + 3y = 6 2x – 3y = 6
medida de cada ángulo?
La suma de dos números es 150 y el mayor Dos ángulos son complementarios y se
excede en 4 unidades al menor. ¿Cuáles son los sabe que uno de ellos excede en
números? 10° al otro.
Las edades de un padre y su hijo hoy suman 64   
años pero dentro de 5 años se sabe que la edad x + y = 90 x + y = 90 x + y = 180
del padre excede en 2 años al doble de la edad x – y = 10 2x – y = 10 x – y = 10
del hijo. ¿Cuántos años tienen hoy padre e hijo?

Guarde siempre esta frase en tu mente . . . Yo quiero, Yo puedo y Yo soy capaz !!

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1. Expresar las siguientes raíces como números 5. Escribe el conjugado y calcula la norma de los
imaginarios puros. siguientes complejos:
RAÍZ IMAGINARIO PURO CONJUGADO NORMA
8 + 15i
 36 – 3 + 7i
 24 – 12 – 5i
 40 14 – 12i
 256
6. Realiza las siguientes operaciones con números
2. Efectuar las siguientes operaciones con números complejos:
imaginarios:
(–4–11i) + (–8+9i) + (–3–6i) = ?
 +√ +√ – 12i =
 √ – 5√ + 2√ =
(–2.3+2√ i) + (8+6√ i) = ?
 √ +√ +√ – 12i =
( – √ i) + ( – 15√ i) =
 √ – 6√ + 4√ =
(–4√ –11i) + (–5√ +8i) + =
3. Calcular las siguientes potencias de i.
( 1  3 i)  ( 1  5 i) 
4 2 4 6
 i 51 =  i123
 i 65 =  i243 7. Realiza las siguientes multiplicaciones:

(–3+8i)(5+3i) = ?
4. Escribe en forma binomial, el número complejo
representado en cada plano complejo y determina
para cada uno el opuesto, el conjugado y la norma:

EJE IMAGINARIO EJE IMAGINARIO

(4+i)(4+6i) =

EJE REAL EJE REAL

(5–7i)(–4–5i) =

( √ –4i)(–5√ –8i) =

EJE IMAGINARIO EJE IMAGINARIO

8. Dividir:

(6+6i)  (9 – i)

EJE REAL EJE REAL 9. Racionalizar:

√
√ √

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ACTIVIDADES 2. Completar la tabla:

ECUACIÓN FORMA PENDIENTE Y-INTERCEPTO

1. Representar gráficamente la función: GENERAL

Ax+By+C=0
y = mx + b “m” “b”

y = 2x – 1 2x+y–5=0
X –2 –1 0 1 2 3x+2y = 0
y=2x-3 6x+3y+12=0
PARES y = 3x–2
ORDENADOS
2 –3
–4 –5

3. Graficar la función afín: y = – 2x + 3

Completar la tabla:
PAREJAS
x y = – 2x + 3 ORDENADAS

–2

–1

y = –x + 2 1
x –2 –1 0 1 2
y=–2x + 2
PARES 2
ORDENADOS

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2
ACTIVIDADES @ 5x – 4x = 0

1. Para cada una de las siguientes funciones

cuadráticas completar las siguientes tablas:

 f(x) = 3x2 – x
x –3 –2 –1 0 1 2 3
y

PUNTOS

x2 – 2x – 24 = 0
2
 f(x) = – 2x + 2x + 15
x –3 –2 –1 0 1 2 3
y

PUNTOS

 f(x) = 4x2 – 9
x –3 –2 –1 0 1 2 3
y

PUNTOS

6x2 + 5x – 4 = 0
 f(x) = – x2 + 5
x –3 –2 –1 0 1 2 3
y

PUNTOS

2. Dada la siguiente función cuadrática:

2
f(x) = x +2x – 3.
Determinar:
o Abertura - Coordenadas del vértice.
o Dominio y Rango - Eje de Simetría
Trazar la gráfica. 3m2 + 2m + 15 = 2m2 –m – 25

3. Resolver cada una de las siguientes ecuaciones

cuadráticas por el método de factorización o por
fórmula cuadrática:

@ x2 – 9x + 18 = 0

Guarde siempre esta frase en tu mente . . . Yo quiero, Yo puedo y Yo soy capaz !!