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FICHA
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manejo que dan los docentes a los estudiantes con necesidades educativas
especiales, principalmente en el nivel de primaria en el ciclo inicial y medio, ya que
en varios grados se reportan estudiantes con dificultades relacionadas a la
lectoescritura, déficit atencional y alteraciones comportamentales, a la par se
identifican estudiantes con NEE asociadas a la discapacidad visual e intelectual,
junto a otros estudiantes diagnosticados con diferentes cuadros clínicos como TDAH
y TEA. Frente a dicha realidad, gran parte del profesorado presenta malestar e
inconformidad, pues se ven desprovistos de recursos didácticos y metodológicos
inclusivos que beneficien su práctica educativa. Es así, que se propone desarrollar
una guía orientativa que asesore a los docentes en el manejo de estrategias
metodológicas inclusivas dentro del aula, cabe indicar que al tener un grupo diverso
dentro de lo que implica las Necedades Educativas Especiales se buscará desde un
enfoque constructivista de la enseñanza-aprendizaje tomar en cuenta a todos los
estudiantes, basándonos en teorías evolutivas y del aprendizaje que permitan
desarrollar estrategias didácticas favorables para todo el grupo de alumnos. Además,
en cumplimiento de la innovación psicopedagógica se pretende brindar un
asesoramiento profesional a través de la ejecución de la guía docente, la cual podrá
servir de apoyo a diferentes centros educativos que buscan establecer una cultura
inclusiva.
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2. Aproximación a las NEE
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6.1. Estrategias de evaluación
6.2. Herramientas de evaluación: portafolio y rúbricas
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https://educrea.cl/wp-content/uploads/2018/01/DOC1-edu-inclusiva.pdf
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/viewArticle/5963/10312
https://educacion.gob.ec/escuelas-inclusivas/
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Cronograma de trabajo (diciembre-agosto) teniendo en cuenta las tres entregas
parciales obligatorias que pide la asignatura (véase guía docente):
MESES
ACTIVIDADES
Ago Sep Oct Nov Dic Ene Mar
Revisión bibliográfica y valoración de X X
posibles temas de desarrollo.
Contactos y asesoramiento tutora X X