1 - Leia o texto abaixo:
A fonte histórica e o trabalho do historiador ano relacionado ao seu século.
Ao ensinar História para nossos alunos, principalmente
aos alunos da 3ª Etapa/EJA devemos nos preocupar
com a introdução dos conceitos base da História como,
por exemplo, o que é história, como fazemos história, o
que é fonte histórica e como vamos descobrir histórias
de povos que estão muito distantes de nós no tempo e
no espaço. A História nada mais é que uma investigação
do passado e os historiadores são os detetives que vão
identificar inúmeras características desse passado ora
distante ora próximo ao seu cotidiano. Tudo o que
acontece em nossas vidas é história, uma festa, uma
tarde com os amigos, um dia frente à TV, uma manhã
de estudos, tudo isso faz parte da nossa história e as
nossas ações também vão interferir em outras pessoas
dentro da sociedade, por isso a história oral de nossos
parentes mais experientes sempre têm mais de um
personagem. A partir do momento em que nascemos,
começamos a construir nossa história. Todas as nossas
ações independentes da moral e da ética vão
estabelecer a história da nossa família e dependendo de
suas conquistas pode até influenciar sua cidade, estado
ou país. Durante nossa vida nossas ações são em síntese
a nossa história. Tudo o que vamos produzir será
histórico. Todas as ações humanas e seus produtos vão
nos dar indícios de como tal povo vive ou viveu. Nossa
tecnologia fatalmente será parte de um sítio
arqueológico no futuro. Cabe a nós professores e
historiadores investigar e reconstruir as ações humanas
no seu tempo e no seu espaço respeitando as
características de cada povo e tendo como princípio que
a história que foi investigada não contém uma verdade
absoluta, pois vai depender do olhar de cada professor/
historiador. (retirado do blog:
www.artigosdehistoria.blogspot.com).
De acordo com nossos estudos, marque CERTO (C) OU
ERRADO (E).
a) (C)(E) As fontes históricas são coisas fabricadas pelo
ser humano.
b) (C)(E) A História é uma ciência, pois seus estudos são
todos provados por meio das fontes históricas.
c) (C)(E) O único tipo de fonte histórica é a Fonográfica.
d) (C)(E) Os testemunhos orais podem ser considerados
como fontes históricas.
e) (C)(E) A História é a ciência que estuda o passado e
assim compreender a cultura dos povos antigos.
2 - Assinale a alternativa que apresenta corretamente o
a) Ano 1478 século XIV
b) Ano 258 século II
c) Ano 3698 século XXXI
d) Ano 1236 século XII
e) Ano 2015 século XXI
3 - Um dos principais objetivos da História é resgatar os
aspectos culturais de um determinado povo ou região
para o entendimento do processo de desenvolvimento.
Entender o passado também é importante para a
compreensão do presente. Escreva uma frase
explicando o que são fontes históricas.
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4 –Leia o texto
O Tempo Histórico e o Tempo Cronológico
“A divisão mais comum da história é a da Pré-História,
da Idade Antiga, Medieval, Moderna e Contemporânea.
Mas essa divisão é de toda a história do Homem? Para
estabelecer um caminho didático na exposição,
desenvolvimento e pensamento dos fatos históricos
fez-se necessário a divisão da história em períodos com
características semelhantes, porém essa divisão não
atende a todas as sociedades humanas. Na visão de um
mundo eurocêntrico onde a Europa é o centro político e
geográfico do mundo se estabeleceu para o ocidente a
divisão da história segundo os acontecimentos políticos,
religiosos e econômicos da Europa como, por exemplo,
a Queda do Império romano, Queda de Constantinopla
ou a Revolução Francesa. Mas como dizer que tais
acontecimentos foram decisivos para a história de
sociedades que não estavam ligadas direta ou
indiretamente com esses fatos como uma tribo norte-
americana que nunca passou por um processo de
industrialização, ou que não construiu um grande
império. Esse pensamento acaba por gerar um conceito
de sociedades desiguais e proporciona um conceito de
sociedades mais avançadas que outras. Para minimizar
tais conceitos devemos nos apegar as características e
necessidades de cada comunidade/sociedade e não
compará-las, tendo como base o conceito da história é
que devemos levar em consideração o tempo e o
espaço das populações, pois se o espaço ou o tempo
são diferentes, consequentemente a história também o
será. Com isso não podemos alinhar o tempo histórico
com o cronológico, não cometendo anacronismos e
nem desprezando culturas diferentes.” (texto retirado
do site: http://artigosdehistoria.blogspot.com)
De acordo com o texto acima e as nossas aulas
responda as seguintes questões:
a) Qual a divisão mais comum da História?
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b) Cite um acontecimento europeu, de acordo com o
texto, serve para marcar a divisão da história?
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c) De acordo com o texto e nossos estudos, devemos
comparar duas sociedades diferentes? Justifique sua
resposta com ao menos UM argumento.
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5 - Leia o texto abaixo
A evolução do ser humano
Ao analisar fósseis de humanos antigos percebemos
que nós evoluímos desde nosso surgimento. Esta
evolução nos traz alguns indícios de que existiram
outras raças humanas. Estas antigas raças humanas,
como surgiram? Para essa pergunta temos basicamente
2 respostas: a primeira apresenta uma visão religiosa
com a participação do divino e tem como fonte
histórica principal a Bíblia (para os cristãos ou Torá para
os Judeus), para essa teoria damos o nome de
criacionista, onde Deus é o criador de tudo e de todos.
Porém essa teoria não explica as diversidades
encontradas entre os primeiros hominídeos. Tentando
sanar essa lacuna na História do surgimento do ser
humano começou a se pensar na teoria de uma
evolução desse hominídeo, onde para continuar sua
vida teve de se adaptar as novas características
climáticas, geográficas, enquanto outras espécies foram
extintas. Essa teoria traz grandes dúvidas sobre a
evolução do homem tendo vindo do macaco, mas a
nossa certeza hoje é de que essa evolução não é
verídica, o que pode ter ocorrido é que um grupo de
primatas com algumas características semelhantes à de
nossos ancestrais possa a ter vindo originar os primeiros
hominídeos. A seleção natural desenvolvida (mas não
criada) por Charles Darwin no século XIX possibilitou de
concreto para nós é de que hoje sobre a terra não
existem raças humanas, o que nos diferencia uns dos
outros é a nossa etnia. (texto retirado do site:
http://artigosdehistoria.blogspot.com)
A partir do texto acima e de nossos estudos sobre o
tema, responda os seguintes itens:
a) O que são fosseis?
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b) Qual o livro que trás a teoria Criacionista?
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c) Quem desenvolveu a teoria Evolucionista?
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6 - De acordo com nossos estudos marque a alternativa
que corresponda ao conceito da Ciência História:
a) Estuda as ações do homem no espaço sem se
preocupar com o tempo
b) Estuda as ações do Homem no tempo, sem se
preocupar com o espaço
c) Está relacionado a tudo o que o ser humano modifica
d) è toda tecnologia que o ser humano produz
e) Estuda as ações do Homem no tempo e no espaço
7 – Leia o texto
Os idosos
“Envelhecer é uma grande vitória. Significa estar
vivendo há muito tempo, já ter passado por várias
experiências e testemunhado inúmeros
acontecimentos. Conviver com os idosos é um
privilégio, pois temos a possibilidade de partilhar toda
essa memória, esse conhecimento acumulado sobre o
mundo. Para a história, os idosos significam uma
oportunidade única para recuperar informações sobre o
passado. Mais do que isso, é a chance de preservar
testemunhos e experiências de sujeitos que, em sua
memória, nunca tiveram a oportunidade de registrar
seu modo de vida, sua história”.
Ao trabalhar com o relato de pessoas idosas, o
historiador estará utilizando uma fonte:
a) Oral
b) Textual
c) Visual
d) Mídia interativa
8 – Ainda com relação ao texto da questão 7, qual o
significado do idoso para a História?
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9 – leia a frase:
"Quem sou eu sem meu passado? Sou apenas um mero
indigente perambulando pelas esquinas da História com
os olhos fechados"
De acordo com a frase acima qual a importância da
história para as nossas vidas? (responda no seu
caderno).