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Joven Club de Computación y Electrónica

OPERADOR DE
MICROCOMPUTADORA
64 H/C

SEPTIEMBRE 2015

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INTRODUCCIÓN:

Con el desarrollo acelerado de la Ciencia y la Técnica, la introducción de las nuevas tecnologías en nuestro país,
los Joven Club de Computación y Electrónica llevan a cabo la tarea de informatizar a la sociedad. Son los
responsables de contribuir con la instrucción informática de la población en general, con una gran experiencia en
esta labor en el transcurso de más de 25 años.

Para lograr este objetivo con la calidad requerida se hace necesaria una uniformidad en los programas que se
imparten en todas nuestras instalaciones, por lo que presentamos el programa de Operador de
Microcomputadoras con una dosificación acorde a las 64 horas estipuladas por nuestro movimiento.

Este programa será único en todo el país.

Objetivos generales del programa:

1. Formar Operadores de Micro que abarquen los contenidos de todas y cada una de las aplicaciones de
Windows, con una preparación integral para ocupar plazas de Operador de Micro en cualquier entidad.
2. Adquirir e incorporar nuevos conocimientos, contribuyendo así al desarrollo de las capacidades y habilidades
informáticas.
3. Incorporar y familiarizarse con la terminología informática.

Objetivos Educativos.

 Enriquecer el vocabulario técnico relacionado con el paquete Office.

 Lograr una vinculación de la informática con temas de interés de los estudiantes como pueden ser
patrióticos, científicos y otros.

 Contribuir al desarrollo de la creatividad en los alumnos, mezclando diseño y redacción, etc.

 Contribuir a la formación y desarrollo de un sistema de conocimientos y habilidades en función
comunicativa y cognitiva al estudio de la computación.

Objetivos Instructivos
 Crear archivos que posibiliten la transmisión de información útil de forma amena y motivadora para los
estudiantes
 Estimular en los alumnos el nivel de creatividad para la solución de problemas relacionados con la
creación de archivos.

 Elaborar tablas y gráficos mediante la utilización de Excel para representar información.

 Conocer las ventajas de utilizar el gestor de bases de datos Access para la administración de información.
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 Lograr la unidad del carácter científico y del carácter partidista de la enseñanza de la informática.
 Lograr la educación de la personalidad socialista en la joven generación y en los futuros educadores.

SISTEMA DE HABILIDADES
 Intelectuales

Analizar, Razonar, Sintetizar, Comparar, Determinar lo esencial, Caracterizar, Definir, Identificar, Clasificar,
Ordenar, Aplicar, Generalizar, Observar, Describir, Relatar o narrar, Ilustrar o Ejemplificar, Valorar, Criticar,
Relacionar, Interpretar, Argumentar, Explicar, Demostrar.

 Informáticas

Explotar, Instalar, Arrastrar, Interactuar, Conservar información, Editar, Vincular, Solucionar problemas, Operar,
Manipular, Ejecutar, Mover, Copiar, Cambiar nombre, Eliminar, Seleccionar, Teclear, Procesar información,
Elaborar, Mantener, Declarar, Gestionar, Abrir (proyectos, archivos, carpetas, etc.), Organizar la información,
Crear, Buscar, Diseñar, Configurar (personalizar controles), Asignar, Combinar.

Sistema de Evaluación:
Para evaluar los conocimientos, se llevarán a cabo las siguientes actividades:

 Evaluaciones de control sistemático que incluyan preguntas orales o escritas y elaboración de tareas
para entregar.

 Al finalizar cada unidad se realizará la evaluación correspondiente en la cual se comprobarán los

conocimientos adquiridos por los estudiantes.

 Al finalizar el curso se aplicará un examen completo que abarque los objetivos del programa de Operador
de Microcomputadoras.

Para la nota final, se otorgará la calificación de 2 (Desaprobado), 3 (Aprobado), 4 (aprovechado) y 5

(Excelente) teniendo en cuenta, la nota del examen final y las evaluaciones correspondientes a cada unidad,
además de las habilidades y el desarrollo del alumno durante el curso.
Para el tiempo de máquina se propondrán tareas en las cuales sea necesario aplicar los contenidos recibidos.

Plan temático

Clases Nuevo Clase Evaluaciones

Total
Nro. Unidad Contenido Practica Finales
H/C
H/C H/C H/C
I Sistema Operativo Windows 8 4 2 14
II Microsoft Word 8 4 2 14
III Microsoft Excel 8 4 2 14
IV Microsoft Access 6 4 2 12
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V Microsoft Power Point 2 1 3

VI Correo Electrónico, Redes e Internet 2 2
Evaluación Final 2 2 4
Reserva 1
Total 34 19 10 64

UNIDAD # I: Sistema Operativo Windows. (14 h/c)

Objetivos de la Unidad:

 Aplicar las posibilidades de Windows como sistema operativo para el acceso, manejo y organización de la
información.
 Identificar características del Sistema Operativo Windows.
 Manipular el Mouse y el teclado.
 Operar con los elementos de una ventana y dimensionar las mismas según las necesidades del usuario.
 Operar con el ambiente gráfico del explorador de Windows.
 Aplicar las herramientas fundamentales para la creación de carpetas y documentos, así como cortar,
copiar y pegar.
 Configurar el Sistema Operativo Windows
 Utilizar algunos accesorios de Windows y herramientas del sistema.
 Crear y desarrollar habilidades con el mouse y el teclado.

Contenido por clases:

1. Introducción al Sistema Operativo Windows. La PC y sus periféricos.

- Reseña histórica y desarrollo de Windows.
- Requerimientos técnicos para su instalación.
- Conceptos básicos (Hardware y Software)
- Windows como Sistema Operativo. Ventajas. Aplicaciones
- Iniciar, reiniciar y cerrar una sección de Windows.
- Entrada y salida de Windows
2. Componentes de mi PC.
- Uso del mouse y el teclado.
- El Escritorio. Sus objetos.
- Menú contextual
- La barra de tareas
- Su configuración.
3. Objetos de Windows y operaciones básicas.
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- Trabajo con ventanas.

- Seleccionar, mover y dimensionar ventanas.
- Maximizar, minimizar y cerrar ventanas
4. Estructura de una ventana.
- Uso de comandos y opciones.
- Estructura de un cuadro de diálogo. Cuadros asistentes.
- Barras de desplazamiento y tabuladores.
5. Explorador de Windows.
- Ambiente del explorador de Windows.
- Crear carpetas, subcarpetas, y otros tipos de ficheros.
- Seleccionar objetos consecutivos y no consecutivos.
6. Clase Práctica # 1
7. Carpeta Mis documentos.
- Cortar, copiar y pegar.
- Eliminar y cambiar nombre a carpetas, subcarpetas y ficheros.
- La papelera de reciclaje. Recuperar información.
- Trabajo con discos.
8. Clase Práctica # 2
9. El menú Inicio. Configuración.
- Ver y configurar propiedades de archivo.
- Menú Inicio
- Crear grupos de programas al Menú Inicio.
- Comandos ejecutar y buscar. Comodines.
- Algunos accesorios y herramientas del sistema Windows. Compactadores.
- Wordpad, Paint, Calculadora. Block de Notas.
- Scandisk, desfragmentador.
10. Panel de Control.
- Agregar y quitar impresoras.
- Configurar la hora.
- Configurar el mouse y teclado, etc.
- Agregar y quitar Hardware.
- Configurar la pantalla.
11. Clase Practica # 3
12. Clase Practica # 4
Evaluación Final (2h/c)

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UNIDAD # II: Microsoft Word (14 h/c)

Objetivos de la Unidad:

 Aplicar las posibilidades de Word como procesador de texto para elaborar documentos de alta calidad.
 Aplicar el Programa Microsoft Word como procesador de texto del paquete de programas Microsoft Office.
 Manejar el Mouse y teclado.
 Aplicar el procesador de texto para el tratamiento de información.
 Crear y abrir documentos e insertar en ellos tablas u objetos, utilizando todas las herramientas del
procesador de texto, apropiándose de las funciones de cada uno de ellos.
 Imprimir documentos.

Contenidos por clases:

1. Introducción. Operaciones básicas.
- Características generales del procesador de texto (Microsoft Word. Facilidades que brinda).
- ¿Cómo acceder a Microsoft Word?
- Concepto de documento.
- Opciones Crear y Abrir.
2. Características generales de la hoja de Word.
- Pantalla de trabajo.
- Desplazamiento por el documento.
- Configurar página.
3. Editar un documento.
- Escribir y borrar caracteres.
- Copiar, cortar y pegar.
- Deshacer errores.
4. Corregir Ortografías.
- Buscar y reemplazar información.
- Autorresumen y autocorrección.
- Guardar, Guardar Como, Cerrar.
- Salir de Microsoft Word.
5. Formato e inserción en un documento.
- Fuente y tipos de fuentes
- Formato de párrafo y caracteres.
- Bordes y sombreado.
- Letra Capital.

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- Símbolos
6. Clase Práctica # 1
7. Texto en columnas.
- Insertar numeración y Viñetas.
- Insertar fecha y hora.
- Insertar Notas al Pie.
- Insertar Encabezado, Pie y Salto de pág.
- Insertar número de páginas, Marcador e Hipervínculo.
- Word Art.
8. Clase Práctica # 2
9. Trabajo con objetos y dibujos.
- Diferenciar entre un marco y un cuadro texto.
- Trabajar con objetos de dibujo.
- Insertar un objeto de dibujo
- Diseño, color, tamaño, invertir, mover y girar.
- Trabajar con imágenes prediseñadas (Galería de imágenes)
10. Clase Práctica # 3
11. Crear tablas.

- Insertar, eliminar filas y columnas.

- Combinar y dividir celdas.
- Seleccionar filas o columnas.
- Alto y ancho de filas y columnas.
- Calcular en una tabla.
- Convertir tabla en texto y viceversa.
- Imprimir un documento.
12. Clase Practica # 4
Evaluación Final 2 h/c

UNIDAD # III: Microsoft Excel. (14 h/c)

Objetivos de la Unidad:
1 Adquirir conocimientos del Programa Microsoft Excel como la hoja de cálculo del paquete de programas
Microsoft Office.
2 Desarrollar habilidades en el uso del mouse.
3 Desarrollar habilidades en el uso del teclado.

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4 Crear habilidades de desplazamiento dentro de una hoja de cálculo ó un libro.

5 Crear tablas y dar formatos a celdas y rango de celdas.
6 Desarrollar habilidades en el trabajo con fórmulas y funciones.
7 Crear gráficos a partir de valores determinados para representar información.
Contenidos por clases:
1. Introducción a la hoja de cálculo Excel. Conceptos fundamentales.
- Que es un tabulador electrónico. Microsoft Excel.
- ¿Cómo se accede a Microsoft Excel?
- Área de trabajo de Microsoft Excel.
- Concepto de filas, columnas, celdas, libro y hojas.
- Desplazamiento por una hoja y por un libro.
- Crear, Abrir, Guardar, Guardar Como y Cerrar.
2. Edición de una hoja de cálculo.
- Insertar y Eliminar Celdas, Filas y Columnas.
- Mover y Copiar Celdas o Rangos de Celdas.
- Tipos de datos y relacionar celdas.
- Uso del Autofill.
- Dividir y congelar parte de una ventana
- Deshacer y Rehacer un Comando.
- Revisar ortografía.
- Proteger y ocultar Celdas.
- Activar y Desactivar Protección.
3. Introducción de fórmulas y funciones.
- Funciones. (suma, resta, promedio, %, etc.)
- Condición Verdadero – falso
- Insertar comentario
4. Edición en varias hojas y Formatos en Excel.
- Cortar y copiar de una hoja a otra hoja y de un mismo libro hacia otro libro.
- Proteger una hoja de trabajo
- Formatos en Excel.
(Formato de celda, formato de fila y columna, formato de números y texto, formato de Fecha y Hora, y
autoformato.
- Vincular fórmulas de varias hojas o libros.
5. Clase Practica # 1
6. Clase Practica # 2

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7. Creación de Gráficos
- Tipos de gráficos.
- Edición de un gráfico.
- Insertar gráficos
8. Impresión en Excel.
- Impresión de una hoja de cálculo.
- Selección de un área de impresión.
- Inserción de Saltos de pág.
- Títulos de Impresión.
9. Seleccionar un libro de Excel
- Ocultar hojas del libro,
- Ver varias hojas del libro a la vez.
- Protección de libros y hojas de cálculo.
- Filtros.
- Hipervínculos.
10. Clase Practica # 3
11. Clase Practica # 4
- Evaluación Final (2 h/c)

UNIDAD # IV: Microsoft Access. (12 h/c)

Objetivos de la Unidad:
1. Aplicar el Microsoft Access como Gestor de Bases de Datos del paquete de programas de Microsoft
Office.
2. Identificar características generales y ventajas de utilizar esta aplicación.
3. Manipular Bases de datos.
Contenido
1. Introducción a Microsoft Access.
- Introducción a Microsoft Access.
- Características generales
- Área de trabajo de Access.
- Componentes de Access.
- Ventajas y desventajas.
- Manipulación de Bases de Datos.

- Como ejecutar una base de datos ya creada.

- Como acceder a través de la barra de Menú.

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- Como acceder a través de la barra de Herramientas.

2. Manipulación de una base de datos existente

- Uso de una tabla existente.
- Definir campos.
- Tipos de datos.
- Propiedades de los campos.
- Guardar una tabla.
3. Vistas de las tablas.
- Objeto
- Tablas
- Consulta
- Formulario
- Informe
- Paginas
- Macros
- Módulos
4. Adición y modificación de datos y registros a la tabla
- Uso de consultas existentes.
- Manipulación de datos en formularios.
- Presentación de datos en informes.
- Modificaciones en tablas y consultas existentes.
5. Trabajo con tablas. Creación.
- Tipos de datos
- Propiedades de los campos
6. Clase Practica # 1
7. Relación entre tablas.
8. Clase Practica # 2
9. Filtros
10. Consultas. Formularios e Informes
11. Clase Practica # 3
12. Examen Final ( 2h/c) mas 1 H/c Reserva

UNIDAD # V: Microsoft Power Point. (3 h/c)

Objetivos de la Unidad:

1. Confeccionar presentaciones de diferentes informaciones a través del Power Point.

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2. Aplicar el Microsoft Power Point como diseñador de presentaciones del paquete de programas Microsoft
Office.
3. Aplicar las herramientas fundamentales para diseñar presentaciones de diapositivas.
4. Diseñar diapositivas y presentaciones, así como su impresión.
Contenidos
1. Introducción al Microsoft Power Point y diseño de Diapositivas.
- Características Generales
- Conceptos
- Diseño de Diapositivas
- Tipos de Diapositivas
- Formato
2. Animación y transición de diapositivas.
- Presentación de preliminar
- Ejecución de Diapositivas en pantalla.
3. Clase Practica # 1

UNIDAD # VI: Correo electrónico, Redes e Internet. (2 h/c)

Objetivos de la Unidad:
 Adquirir conocimientos generales del trabajo en redes así como, el uso y funcionamiento del correo
electrónico para transmitir información.
 Adquirir conocimientos elementales del trabajo en redes así como, el uso y funcionamiento del correo
electrónico.
 Crear habilidades en el uso del correo electrónico.

Contenido

1. Correo electrónico.

- Uso del correo electrónico.

- Estructura de la barra de herramientas. (Barra de botones)

- Uso y creación de carpetas.

- Libreta de direcciones.

- Crear mensajes.

- Símbolos utilizados en la mensajería.

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- Prioridades de los mensajes (alta, normal y baja).

- Enviar y recibir mensajes.

- Búsqueda de mensajes determinados.

- Eliminar mensajes.

- Ficheros adjuntos.

- Recibir notificación al entregar mensajes.

2. Introducción a las redes informáticas.

- Hardware de una red

- Software de una red

- Temática: Reseña histórica de la web.

- Navegadores Web: www.jovenclub.cu; www.isalagrande.cu ; www.granma.cu

- Entorno gráfico

- Barra de navegadores

- Barra de direcciones

- Buscadores: google, yahoo

Clase Practica Final del curso (2h/c)

Evaluación Final del curso

Orientaciones generales del programa:

 La asignatura debe tener un marcado carácter práctico, que permita al alumno el desarrollo de
habilidades de trabajo con la computadora y su ambiente gráfico.

 En las clases de nuevo contenido se aplicará el método expositivo a través de conferencias.

 En las clases donde el alumno ya conoce (no domina) los contenidos claves para la clase que recibe, se
aplica el método de elaboración conjunta, con un alto grado de actividad práctica. (Clase práctica).
 Y en los encuentros de ejercitación se aplica el método de trabajo independiente del alumno o el trabajo
en grupos.
 En la UNIDAD # I (Windows) “Introducción al Sistema Operativo Windows” en el tema: Reseña histórica y
desarrollo de Windows, se debe incluir que es una computadora y sus periféricos, concepto de fichero,
tipos de ficheros, tipos de memorias, sus unidades, definir concepto de Software y Hardware. Para este

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tema se propone breve introducción a la computación con ayuda de una presentación en Power Point y
hacer referencia al tabloide.
 En la UNIDAD # I (Windows) en la Clase 1 “Introducción al Sistema Windows” El escritorio y sus objetos,
proponemos describir de manera elemental los objetos y sus funciones y tratarlos más detallados
posteriormente. Ejemplo la Papelera de reciclaje y Mis documentos, en el tema de “El explorador de
Windows”. Entorno de red y Microsoft Outlook u Outlook Express en la UNIDAD # VI “Redes, correo
electrónico e Internet”.
 En la UNIDAD # I (Windows) “Algunos accesorios y herramientas del sistema Windows” Se debe tratar el
tema referente al Word Pad como informativo mientras que se debe hacer énfasis en Block de notas.
 Se debe tener en cuenta que en cada aplicación de Windows existen comandos comunes, en los cuales
sería innecesario ser reiterativos en cada procedimiento. Por ejemplo Cortar, Copiar y Pegar, Crear, Abrir,
Guardar, Guardar Como y Crear, entre otros.
 En la UNIDAD # IV (Access) se deben introducir nociones elementales, características, ventajas y
desventajas, como manipular una base de datos, para motivar a los alumnos a pasar los cursos
especializados de Access.
 En la UNIDAD # VI En esta unidad se debe dar a conocer como trabajar en Internet, debe ser lo más
práctico posible.
 Se propone a cada instructor realice para las clases prácticas una colección de ejercicios o un ejercicio
general que abarque los objetivos de la unidad y facilitar así el logro de los objetivos. Independientemente
todas las clases requieren de ejercicios o ejemplos para su desarrollo.
 En cada clase el instructor controlará el desarrollo de los alumnos en la realización de los ejercicios
orientados por él.
Cada instructor para la fijación de los conocimientos y desarrollo de habilidades de los estudiantes debe
apoyarse en el tiempo de máquina y hacer referencia a la bibliografía que a continuación referimos.

Bibliografía:
 Colectivo de autores. “Manual de Informática Básica II”. Tabloide de Computación. 2001.
 Steele, Heidi. Aprendiendo Microsoft Windows 2000 en 24 horas. Aprendiendo Microsoft Word 2000 en 24
horas. Prentice –Hall Hispanoamericana, México.
 Reisner, Trudi. Aprendiendo Microsoft Excel 2000 en 24 horas. Prentice –Hall Hispanoamericana, México,
1999.
 Eddy, Craig y Buchanan, Timothy. Aprendiendo Microsoft Access 2000 en 24 horas. Prentice –Hall
Hispanoamericana, México, 1999.
 Hadad, Alexandria. Aprendiendo Microsoft Power Point 2000 en 24 horas. Prentice –Hall
Hispanoamericana, México, 1999.

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 Krcma, Marianne. Microsoft Windows 2000 profesional paso a paso. McGraw-Hill/ Interamericana de
España, 2000.
 Colectivo de autores. Microsoft Word 2000 paso a paso. McGraw-Hill/ Interamericana de España, 1999.
 Colectivo de autores. Microsoft Excel 2000 paso a paso. McGraw-Hill/ Interamericana de España, 1999.
 Colectivo de autores. Microsoft Outlook 98 paso a paso. McGraw-Hill/ Interamericana de España, 1998.
 Colectivo dirigido por Dr.C. Carlos Expósito Ricardo. Algunos Elementos de Metodología de la Enseñanza
de la Informática. Ministerio de Educación. Cuba. 2001.
 Colectivo de autores. GIGA. COPEXTEL. Cuba.
 Contribuir al desarrollo de la creatividad en los alumnos, mezclando diseño, redacción etc.
 Contribuir a la formación y desarrollo de un sistema de conocimiento y habilidades en
función comunicativa y cognitiva al estudio de la computación.

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