Cordial saludo compañeros, espero que se encuentren muy bien
CUADRO COMPARATIVO FASE 3
Referencias bibliogràficas Casullo, M. La evaluación psicológica: modelos, técnicas y contextos. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica, vol. 1, núm. 27, 2009, pp. 9-28 Associação Iberoamericana de Diagnóstico e Avaliação Psicológica. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/4596/459645443002.pdf COGNITIVO SOCIOCULTURAL ECOSISTÉMICO INTEGRADOR OBJETIVOS: OBJETIVOS: OBJETIVOS: OBJETIVOS:
Este modelo tiene Concebir la idea de Defender el desarrollo Este modelo como objetivo el que la cultura y la como un cambio considera al sujeto explorar, describir, mente son perdurable en el como un procesador Explicar y predecir la inseparables ya que modo en el que la activo de la conducta por medio se constituyen persona percibe el información y desea del pensamiento del mutuamente. Para ambiente que le explicar el porqué de ser humano. entender la formación rodea y en el modo la conducta, y las características en que se relaciona igualmente la
psicológicas de los con él. modificación de esta. Explicar la conducta sujetos, hay que (Conductas motoras y
basándose en los conocer los contextos fisiológicas). diferentes procesos y en que estos Por medio de las
estructuras mentales participan. diferentes estructuras internas. ambientales en la Se centrara tanto en
cuales se los elementos que
desenvuelve la componen la REPRESENTANTES: persona y su estructura cognitiva REPRESENTANTES: interacción: como en el estudio de su particular proceso
Como principal de transformación de Sus representantes la información. representante en el Macrosistema más destacados son: modelo cognitivo (Sociedad y cultura)