PROGRAMACIÓN ANUAL

PRIMER GRADO DE PRIMARIA

Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños
Aprecia de manera - Observa, escucha y disfruta de
crítica los estímulos visuales,
manifestaciones 1.1. Percibe táctiles, sonoros y kinestésicos
artístico-culturales manifestaciones en la naturaleza, el entorno y
al observar, escuchar artístico- en manifestaciones artísticas
y describir las culturales. con las que interactúa.
características
visuales, táctiles,
sonoras y kinestésicas 1.2. Contextualiza - Hace preguntas sobre
de estas manifestaciones artístico-
las
manifestaciones, culturales de su entorno local
manifestaciones
describiendo las y comprende que transmiten
artístico-
sensaciones que le historias de un determinado
culturales..
transmiten. tiempo y lugar.
Participa de - Responde a los estímulos
1. Aprecia de sensoriales que percibe,
conversaciones sobre
manera crítica comunicando sus ideas sobre
los contextos donde se
manifestaciones ellos o recreándolos de manera
Arte y originan
artístico- libre, a través de dibujos,
Cultura manifestaciones
culturales. sonidos, expresión corporal.
artístico-culturales y
reconoce que responden Identifica sus preferencias
a características acerca de manifestaciones
propias de un grupo de artístico-culturales que
1.3. Reflexiona
personas, de tiempos y observa o experimenta.
creativa y
lugares diferentes. críticamente.
Expresa sus
preferencias sobre
manifestaciones
artísticas que observa
o experimenta y
conversa sobre los
temas, las ideas y
sentimientos que
comunican.
3. Crea Crea proyectos 2.1. Explora y - Experimenta con los medios,
proyectos desde artísticos que experimenta los materiales y técnicas
 demuestran habilidades artísticas para crear efectos
artísticas iniciales visuales, sonoros o vocales en
para comunicar ideas, lenguajes del arte respuesta a estímulos del
sentimientos, profesor o en base a sus
observaciones y propias exploraciones.
experiencias. - Explora ideas libremente a
Experimenta, partir de su imaginación, sus
selecciona y explora experiencias u observaciones y
libremente las 2.2. Aplica experimenta o memoriza maneras
posibilidades procesos de en que los elementos del arte
expresivas de los creación. (movimientos, acciones, formas,
elementos, medios, colores o sonidos) pueden
materiales y técnicas usarse o ser repetidos para
de los diversos comunicar una idea.
lenguajes del arte. - Presenta sus trabajos y
Explora ideas que creaciones y responde a
los lenguajes surgen de su preguntas sencillas sobre
artísticos. imaginación, sus ellos, describiendo las
experiencias o de sus características de sus propios
observaciones y las trabajos y el trabajo de sus
concretiza en trabajos compañeros.
de artes visuales,
música, teatro o 2.3. Evalúa y
danza. Comparte sus socializa sus
experiencias y procesos y
creaciones con sus proyectos.
compañeros y su
familia. Describe y
dialoga sobre las
características de sus
propios trabajos y los
de sus compañeros y
responde a preguntas
sobre ellos.
 SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA
Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños
Aprecia de manera - Observa, escucha, describe y
crítica registra los elementos básicos
manifestaciones 1.1. Percibe del arte (como líneas, formas,
artístico-culturales manifestaciones sonidos y movimientos) que
al observar, escuchar artístico- encuentra en su entorno y en
y describir las culturales. manifestaciones artísticas con
características las que interactúa y los
visuales, táctiles, asocia a ideas y sentimientos.
sonoras y kinestésicas - Hace preguntas y contribuye a
de estas 1.2 Contextualiza discusiones sobre contextos
manifestaciones, las históricos y culturales de
describiendo las manifestaciones manifestaciones artístico-
sensaciones que le artístico- culturales y comprende que
transmiten. culturales.. transmiten ideas y
Participa de sentimientos.
1. Aprecia de
conversaciones sobre - Comunica ideas y genera
manera crítica
los contextos donde se hipótesis sobre el significado
manifestaciones
originan de manifestaciones artístico-
Arte y artístico-
manifestaciones culturales en base a sus
Cultura culturales.
artístico-culturales y observaciones y las
reconoce que responden sensaciones que les genera.
a características Explica sus preferencias por
propias de un grupo de algunas de ellas.
personas, de tiempos y 1.3. Reflexiona
lugares diferentes. creativa y
Expresa sus críticamente.
preferencias sobre
manifestaciones
artísticas que observa
o experimenta y
conversa sobre los
temas, las ideas y
sentimientos que
comunican.
2. Crea proyectos Crea proyectos 2.1. Explora y - Explora e improvisa con
desde los artísticos que experimenta los maneras de usar los medios y
lenguajes demuestran habilidades lenguajes del arte materiales y técnicas
 artísticas iniciales artísticas y descubre que
para comunicar ideas, pueden ser utilizados para
sentimientos, expresar ideas y sentimientos.
observaciones y - Genera ideas a partir de
experiencias. intereses, experiencias
Experimenta, personales y de la observación
selecciona y explora de su entorno natural y
libremente las 2.2. Aplica
social. Empieza a seleccionar
posibilidades procesos de
y organizar elementos
expresivas de los creación.
(movimientos, acciones o
elementos, medios, efectos visuales o sonoros)
materiales y técnicas para presentar una idea de una
de los diversos manera en particular.
lenguajes del arte. - Presenta sus trabajos y
Explora ideas que creaciones en forma individual
surgen de su y grupal y describe de manera
artísticos. imaginación, sus sencilla cómo ha creado y
experiencias o de sus organizado su trabajo.
observaciones y las
concretiza en trabajos
de artes visuales,
música, teatro o 2.3. Evalúa y
danza. Comparte sus socializa sus
experiencias y procesos y
creaciones con sus proyectos.
compañeros y su
familia. Describe y
dialoga sobre las
características de sus
propios trabajos y los
de sus compañeros y
responde a preguntas
sobre ellos.
 TERCER GRADO DE PRIMARIA
Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños
Arte y Aprecia de manera crítica - Identifica y describe los
Cultura manifestaciones artístico- elementos básicos del arte que
culturales al observar, encuentra en su entorno y en
escuchar y describir las 1.1. Percibe manifestaciones artístico-
características claves de manifestaciones culturales diversas y especula
una manifestación artístico- artístico- sobre los procesos que el
cultural, su forma, los culturales. artista ha usado para crear su
medios que utiliza, su obra. Reconoce que los
1. Aprecia temática; describe las ideas elementos pueden trasmitir
de manera o sentimientos que comunica. diversas sensaciones.
crítica Investiga los contextos - Investiga los procesos y
manifestacione donde se origina e infiere 1.2. técnicas usadas en
s artístico- información acerca del Contextualiza manifestaciones artístico-
culturales. lugar, la época y la cultura las culturales de su comunidad e
donde fue creada. Integra la manifestaciones identifica sus distintos usos y
información recogida y artístico- propósitos (ritual, recreativo,
describe de qué manera una culturales.. comercial, decorativo,
manifestación artístico- utilitario, etc.).
cultural comunica ideas, - Comenta sobre los posibles
sentimientos e intenciones. 1.3. Reflexiona
significados en base a lo
creativa y
investigado y emite una opinión
críticamente.
personal sobre ella.
2. Crea Crea proyectos artísticos en - Improvisa y experimenta con
proyectos desde una variedad de lenguajes maneras de usar los elementos
2.1. Explora y
los lenguajes que comunican experiencias, del arte y reconoce los efectos
experimenta los
artísticos. ideas, sentimientos y que puede lograr combinando
lenguajes del
observaciones. Explora, diversos medios, materiales,
arte
selecciona y combina los herramientas, técnicas para
elementos del arte y utiliza comunicar ideas.
medios, materiales, 2.2. Aplica - Planifica sus proyectos
herramientas y técnicas de procesos de basándose en las maneras en que
los diversos lenguajes del creación. otros artistas han usado los
arte para expresar de elementos del arte y las
diferentes maneras sus ideas técnicas (por ejemplo, en
y resolver problemas prácticas artísticas
creativos. Demuestra tradicionales de su comunidad)
habilidad para planificar para comunicar sus propias
trabajos usando sus experiencias o sentimientos.
conocimientos del arte y Improvisa, experimenta y combina
adecúa sus procesos para diversos elementos, medios,
ajustarse a diferentes materiales y técnicas para
intenciones, que se basan en descubrir cómo puede comunicar
observaciones o problemas una idea.
del entorno natural, -Presenta el desarrollo de alguna
artístico y cultural. idea o temática específica en
Comunica sus hallazgos, sus procesos de improvisación y
identificando elementos o experimentación. Dialoga sobre
técnicas o procesos que ha las técnicas que ha usado y las
usado para enriquecer sus 2.3. Evalúa y influencias que han tenido otros
creaciones y mejora sus socializa sus trabajos artísticos sobre sus
trabajos a partir de procesos y propias creaciones.
retroalimentaciones. proyectos.
Planifica cómo y qué
necesita para compartir sus
experiencias y
descubrimientos hacia la
comunidad educativa.
 CUARTO GRADO DE PRIMARIA
Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños
Arte y Aprecia de manera crítica - Describe y analiza los
Cultura manifestaciones elementos del arte que
artístico-culturales al identifica en el entorno y
observar, escuchar y en manifestaciones
1.1. Percibe
describir las artístico-culturales usando
manifestaciones
características claves de vocabulario propio de los
artístico-
una manifestación lenguajes del arte e
culturales.
artístico-cultural, su identifica los medios
forma, los medios que utilizados. Relaciona los
utiliza, su temática; elementos a ideas, mensajes
describe las ideas o y sentimientos.
sentimientos que - Investiga el significado de
1. Aprecia de comunica. Investiga los los símbolos y
manera crítica contextos donde se características principales
manifestaciones origina e infiere 1.2.Contextualiza de manifestaciones
artístico- información acerca del las
artístico-culturales de
culturales lugar, la época y la manifestaciones
diferentes lugares y tiempos
cultura donde fue creada. artístico-
y comprende que cumplen
Integra la información culturales..
diversos propósitos y que
recogida y describe de comunican ideas sobre la
qué manera una cultura en que fue creada.
manifestación artístico- - Comenta sobre la manera en
cultural comunica ideas, que los elementos, los
sentimientos e 1.3. Reflexiona procesos, los medios y las
intenciones. creativa y técnicas usadas comunican
críticamente. ideas y genera hipótesis
sobre el significado y la
intención del artista.
2. Crea proyectos Crea proyectos artísticos 2.1. Explora y - Combina y busca alternativas
desde los en una variedad de experimenta los para usar elementos de los
lenguajes lenguajes que comunican lenguajes del lenguajes artísticos,
artísticos. experiencias, ideas, arte medios, materiales,
sentimientos y herramientas, técnicas,
observaciones. Explora, recursos tecnológicos a su
selecciona y combina los alcance, así́ como prácticas
elementos del arte y tradicionales de su
utiliza medios, comunidad para expresar de
materiales, herramientas diferentes maneras sus
y técnicas de los ideas.
diversos lenguajes del - Desarrolla sus ideas a
arte para expresar de partir de observaciones,
diferentes maneras sus experiencias y el trabajo
ideas y resolver 2.2. Aplica
artístico de otros,
problemas creativos. procesos de
seleccionando elementos y
Demuestra habilidad para creación.
materiales para componer una
planificar trabajos imagen de acuerdo a sus
usando sus conocimientos intenciones.
del arte y adecúa sus - Registra sus procesos y
procesos para ajustarse a planifica maneras de
diferentes intenciones, presentar sus trabajos para
que se basan en comunicar sus ideas
observaciones o problemas efectivamente, donde asume
del entorno natural, un rol específico.
artístico y cultural. Reflexiona sobre las razones
Comunica sus hallazgos, por las que ha seleccionado
identificando elementos o 2.3. Evalúa y
socializa sus medios, materiales,
técnicas o procesos que herramientas y técnicas
ha usado para enriquecer procesos y
proyectos. específicas en sus trabajos
sus creaciones y mejora y evalúa con criterios dados
sus trabajos a partir de si logró su propósito.
retroalimentaciones.
Planifica cómo y qué
necesita para compartir
sus experiencias y
descubrimientos hacia la
comunidad educativa.
 QUINTO GRADO DE PRIMARIA
Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños
Arte y Aprecia de manera crítica - Describe las características
Cultura manifestaciones 1.1. Percibe de manifestaciones artístico-
artístico-culturales al manifestaciones culturales que observa,
interpretar las artístico- analiza sus elementos e
cualidades expresivas de culturales. interpreta las ideas y
los elementos del arte, sentimientos que transmiten.
la estructura y los - Indaga sobre los contextos de
medios utilizados en una diversas manifestaciones
manifestación artístico- 1.2.Contextualiz
artístico- culturales e
cultural y explica cómo a las
identifica cómo el arte nos
transmite mensajes, ideas manifestaciones
ayuda a conocer las
y sentimientos. Investiga artístico-
creencias, valores o
los contextos donde se culturales..
1. Aprecia de actitudes de un artista o una
originan manifestaciones sociedad.
manera crítica
artístico-culturales - Genera hipótesis sobre el
manifestaciones
tradicionales y significado y la intención de
artístico-
contemporáneas e una manifestación artístico-
culturales
identifica cómo los cultural e incorpora la
cambios, las tradiciones, opinión de los demás para
las creencias y valores reformular sus opiniones
revelan la manera en que sobre ella.
una determinada persona o 1.3. Reflexiona
sociedad ha vivido. creativa y
Genera hipótesis sobre el críticamente.
significado y las
diversas intenciones que
puede tener una
manifestación creada en
contextos históricos y
culturales diferentes.
2. Crea proyectos Crea proyectos artísticos 2.1. Explora y - Explora los elementos de los
desde los individuales o experimenta los lenguajes de las artes
lenguajes colaborativos explorando lenguajes del visuales, la música, el
artísticos. formas alternativas de arte teatro y la danza y los
combinar y usar aplica con fines expresivos y
elementos, medios, comunicativos. Prueba y
materiales y técnicas propone formas de utilizar
artísticas y tecnologías los medios, materiales,
para la resolución de herramientas y técnicas con
problemas creativos. fines expresivos y
Genera ideas investigando comunicativos.
una variedad de fuentes y - Genera ideas a partir de
van manipulando los estímulos y fuentes diversas
elementos de los diversos (tradicionales, locales y
lenguajes de las artes globales) y planifica su
(danza, música, teatro, trabajo artístico tomando en
artes visuales) para 2.2. Aplica
cuenta la información
evaluar cuáles se ajustan procesos de
recogida. Manipula una serie
mejor a sus intenciones. creación.
de elementos, medios,
Planifica y produce técnicas, herramientas y
trabajos que comunican materiales para desarrollar
ideas y experiencias trabajos que comunican ideas
personales y sociales e a una audiencia específica.
incorpora influencias de - Registra las cualidades y las
su propia comunidad y de influencias de sus creaciones
otras culturas. Registra y las presenta de diversas
sus procesos, identifica maneras. Asume roles en las
los aspectos esenciales diversas fases del proyecto
de sus trabajos y los va artístico y evalúa el impacto
modificando para 2.3. Evalúa y de sus acciones en el
mejorarlos. Planifica los socializa sus resultado de sus creaciones o
espacios de presentación procesos y presentaciones.
considerando sus proyectos.
intenciones y presenta
sus descubrimientos y
creaciones a una variedad
de audiencias. Evalúa si
logra sus intenciones de
manera efectiva.
 SEXTO GRADO DE PRIMARIA
Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños
Aprecia de manera crítica - Describe y analiza las cualidades
manifestaciones artístico- 1.1. de los elementos visuales,
culturales al interpretar las Percibe táctiles, sonoros, kinestésicos que
cualidades expresivas de los manifestaci percibe en manifestaciones
elementos del arte, la ones artístico-culturales y establece
estructura y los medios artístico- relaciones entre sus hallazgos y
utilizados en una culturales. las ideas y emociones que estas le
manifestación artístico- generan.
1.Aprecia cultural y explica cómo 1.2.Context - Investiga en diversas fuentes
de transmite mensajes, ideas y ualiza las acerca del origen y formas en que
manera sentimientos. Investiga los manifestaci manifestaciones artístico-
crítica contextos donde se originan ones culturales tradicionales y
manifest manifestaciones artístico- artístico- contemporáneas transmiten las
aciones culturales tradicionales y culturales. características de una sociedad.
artístic contemporáneas e identifica .
o- cómo los cambios, las - Desarrolla y aplica criterios
cultural tradiciones, las creencias y relevantes para evaluar una
es valores revelan la manera en manifestación artística en base a
Arte y que una determinada persona o 1.3. la información que maneja sobre su
Cultura sociedad ha vivido. Genera Reflexiona forma y contexto de creación y
hipótesis sobre el creativa y ensaya una postura personal frente
significado y las diversas críticament a ella.
intenciones que puede tener e.
una manifestación creada en
contextos históricos y
culturales diferentes.
Crea proyectos artísticos - Explora los elementos de los
2.1.
individuales o colaborativos lenguajes de las artes visuales, la
Explora y
explorando formas música, el teatro y la danza y
experimenta
2. Crea alternativas de combinar y combina medios, materiales,
los
proyectos usar elementos, medios, herramientas y técnicas y recursos
lenguajes
desde los materiales y técnicas tecnológicos con fines expresivos y
del arte
lenguajes artísticas y tecnologías para comunicativos.
artísticos. la resolución de problemas 2.2. Aplica - Realiza creaciones individuales y
creativos. Genera ideas procesos de colectivas, basadas en la
investigando una variedad de creación. observación y en el estudio del
fuentes y van manipulando los entorno natural, artístico y
elementos de los diversos cultural local y global. Combina y
lenguajes de las artes propone formas de utilizar los
(danza, música, teatro, artes elementos, materiales, y técnicas y
visuales) para evaluar cuáles recursos tecnológicos para resolver
se ajustan mejor a sus problemas creativos planteados en
intenciones. Planifica y su proyecto, incluyendo propuestas
produce trabajos que de artes integradas.
comunican ideas y - Documenta la manera en que sus
experiencias personales y ideas se han ido desarrollando y
sociales e incorpora cuáles han sido sus influencias.
influencias de su propia Planifica la manera en que desea
comunidad y de otras mostrar el resultado de sus
culturas. Registra sus investigaciones y creaciones y
procesos, identifica los mejora su presentación a partir de
2.3. Evalúa
aspectos esenciales de sus su propia auto-evaluación y la
y socializa
trabajos y los va modificando retroalimentación que recibe de
sus
para mejorarlos. Planifica otros. Evalúa el resultado de sus
procesos y
los espacios de presentación creaciones o presentaciones.
proyectos.
considerando sus intenciones
y presenta sus
descubrimientos y creaciones
a una variedad de audiencias.
Evalúa si logra sus
intenciones de manera
efectiva.
 PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños
Aprecia de manera crítica - Analiza e interpreta las
manifestaciones artístico- cualidades estéticas de
culturales cuando describe manifestaciones artístico-
las características culturales diversas usando
fundamentales de los diversos referentes personales y
lenguajes del arte y las 1.1. Percibe sociales. Describe las
culturas que los producen, y manifestaciones diferentes reacciones que
las asocia a experiencias, artístico- las expresiones artístico-
mensajes, emociones e ideas, culturales. culturales generan
siendo consciente de que (emociones, sensaciones e
generan diferentes reacciones ideas) en él y en los otros,
e interpretaciones en las y reconoce que corresponden
personas. Investiga las a diferentes maneras de
creencias, cosmovisiones, interpretar la realidad.
1. Aprecia de tradiciones y la función - Analiza las características
manera crítica social de manifestaciones 1.2.
principales a través de las
manifestaciones artístico-culturales de Contextualiza
cuales se representan las
artístico- diversos tiempos y lugares y las
cosmovisiones, intenciones y
Arte y culturales distingue las diferentes manifestaciones
funciones de manifestaciones
Cultura maneras en que se usa el arte artístico-
artístico-culturales de
para representar y reflejar culturales..
diversos contextos.
la identidad de un grupo de - Integra y analiza la
personas. Integra la información que obtiene para
información recogida para generar hipótesis sobre los
describir la complejidad y la posibles significados e
riqueza de la obra, así como intenciones. Evalúa la
para generar hipótesis sobre 1.3. Reflexiona eficacia de las técnicas
el significado y la intención creativa y
críticamente. aplicadas en función del
del artista. Evalúa la impacto que tienen en la
eficacia del uso de las audiencia.
técnicas utilizadas en
relación a las intenciones
específicas.
2. Crea proyectos Crea proyectos artísticos 2.1. Explora y - Reconoce y usa los elementos
desde los individuales o colaborativos experimenta los de los lenguajes del arte
lenguajes que representan y comunican lenguajes del cuando explora libremente
artísticos. ideas e intenciones arte para ampliar sus recursos
específicas. Selecciona, expresivos, y explora con
experimenta y usa los distintas maneras de
elementos del arte, los utilizar recursos y técnicas
medios, materiales, para ensayar su efecto en
herramientas, técnicas y diversos tipos de
procedimientos apropiados composiciones artísticas.
para sus necesidades de - Planifica trabajos de manera
expresión y comunicación. independiente o
Genera o desarrolla ideas colaborativa, demostrando
investigando una serie de entender la intención de su
recursos asociados a trabajo e incorporando
conceptos, técnicas o referencias de diversos
problemas específicos contextos culturales e
personales o sociales. 2.2. Aplica
históricos (por ejemplo,
Planifica, diseña, improvisa procesos de
cuando crea una escultura de
y manipula elementos de los creación.
una figura en movimiento).
diversos lenguajes del arte Mientras desarrolla sus
para explorar el potencial de trabajos, explora y manipula
sus ideas e incorpora los elementos del arte para
influencias de su propia comunicar sus ideas con
cultura y de otras. Registra mayor claridad e incorpora
las etapas de sus procesos de recursos tecnológicos cuando
creación y reflexiona sobre cree necesario.
la efectividad de sus - Documenta las fuentes de sus
proyectos, modificándolos de ideas y las razones por las
manera continua para lograr cuales ha tomado decisiones
sus intenciones. Establece en su proceso creativo.
estrategias de mejora para 2.3. Evalúa y
socializa sus Reflexiona con sus pares y
que sus proyectos tengan un evalúa las cualidades
mayor impacto a futuro. procesos y
proyectos. estéticas y el manejo del
Planifica la presentación de lenguaje de las artes en sus
sus proyectos considerando su creaciones y reconoce su rol
intención y el público al que en el proceso creativo.
se dirige.
 SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños
Aprecia de manera crítica - Interpreta las cualidades
manifestaciones artístico- estéticas de las expresiones
culturales cuando describe artístico-culturales de
las características diversos entornos, empleando
fundamentales de los el lenguaje de las artes y sus
diversos lenguajes del arte 1.1. Percibe referentes personales y
y las culturas que los manifestaciones sociales. Reconoce las
producen, y las asocia a artístico- características fundamentales
experiencias, mensajes, culturales. del lenguaje de las artes
emociones e ideas, siendo (principios, elementos y
consciente de que generan códigos presentes y las
diferentes reacciones e vincula con los individuos,
interpretaciones en las contextos y épocas en las que
personas. Investiga las fueron producidas.
creencias, cosmovisiones, - Analiza e investiga las
1. Aprecia de tradiciones y la función 1.2.
características principales de
manera crítica social de manifestaciones Contextualiza
manifestaciones artístico-
manifestaciones artístico-culturales de las
culturales de diversos
Arte y artístico- diversos tiempos y lugares manifestaciones contextos e identifica las
Cultura culturales y distingue las diferentes artístico-
reacciones que genera en su
maneras en que se usa el culturales..
audiencia.
arte para representar y - Genera hipótesis sobre el
reflejar la identidad de un significado a partir de la
grupo de personas. Integra información recogida y explica
la información recogida la relación que existe entre
para describir la los elementos que la componen
complejidad y la riqueza de y las ideas que comunica.
la obra, así como para 1.3. Reflexiona Evalúa la eficacia de las
generar hipótesis sobre el creativa y
críticamente. técnicas aplicadas en función
significado y la intención del impacto que tienen en la
del artista. Evalúa la audiencia.
eficacia del uso de las
técnicas utilizadas en
relación a las intenciones
específicas.
2. Crea Crea proyectos artísticos 2.1. Explora y - Explora maneras en que los
proyectos desde individuales o experimenta los elementos del arte, los
los lenguajes colaborativos que materiales, herramientas,
artísticos. representan y comunican técnicas y procedimientos
ideas e intenciones pueden ser combinados y
lenguajes del
específicas. Selecciona, manipulados para ampliar sus
arte
experimenta y usa los posibilidades expresivas y
elementos del arte, los lograr sus intenciones
medios, materiales, específicas.
herramientas, técnicas y - Planifica trabajos de manera
procedimientos apropiados independiente o colaborativa
para sus necesidades de demuestra una conciencia de la
expresión y comunicación. 2.2. Aplica intención y basándose en
Genera o desarrolla ideas procesos de diversos referentes culturales
investigando una serie de creación. y tecnológicos. Desarrolla
recursos asociados a trabajos usando las artes de
conceptos, técnicas o manera integrada para
problemas específicos promocionar o comunicar
personales o sociales. asuntos de importancia social.
Planifica, diseña, 2.3. Evalúa y - Documenta de manera visual y
improvisa y manipula socializa sus escrita las decisiones que ha
elementos de los diversos procesos y ido tomando durante el proceso
lenguajes del arte para proyectos. creativo. Reflexiona y evalúa
explorar el potencial de las cualidades estéticas de
sus ideas e incorpora sus creaciones, el manejo del
influencias de su propia lenguaje de las artes y el uso
cultura y de otras. efectivo de los medios,
Registra las etapas de sus materiales, herramientas y
procesos de creación y técnicas en relación a su
reflexiona sobre la intención. Reconoce su rol en
efectividad de sus la creación y las
proyectos, modificándolos oportunidades de mejora para
de manera continua para próximas presentaciones.
lograr sus intenciones.
Establece estrategias de
mejora para que sus
proyectos tengan un mayor
impacto a futuro. Planifica
la presentación de sus
proyectos considerando su
intención y el público al
que se dirige.
 TERCER GRADO DE SECUNDARIA
Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños
Arte y 1. Aprecia de Aprecia de manera crítica - Reconoce y describe el modo en
Cultura manera crítica manifestaciones artístico- que los elementos, principios,
manifestaciones culturales cuando reconoce en 1.1. Percibe y códigos son utilizados para
artístico- estas la función comunicativa manifestaciones comunicar mensajes, ideas y
culturales de los elementos y códigos de artístico- sentimientos..
los lenguajes de las artes de culturales.
diversas épocas y lugares;
comprende que generan
diferentes reacciones en las - Investiga el desarrollo de
personas y que existen diversos estilos y modos de
diferentes maneras de 1.2. producción (tecnologías
interpretarlas según los Contextualiza aplicadas) en las expresiones
referentes socio-culturales de las artístico- culturales a lo
las personas que lo aprecian. manifestaciones largo de la historia, para
Investiga el impacto de los artístico- identificar y describir las
medios de comunicación, los culturales.. transformaciones que han
cambios sociales y experimentado en diferentes
tecnológicos en las contextos y épocas.
manifestaciones artístico- 1.3. Reflexiona - Interpreta una expresión
culturales contemporáneas y creativa y artístico-cultural a partir de
compara las diversas funciones críticamente. criterios propios, e integra
que ha cumplido el arte en una la información recabada para
variedad de contextos comparar y dar sentido a las
sociales, culturales e expresiones con las que se
históricos. Integra la vincula. Asume una postura a
información recogida y partir de la información que
describe cómo una ha recogido en su
manifestación artístico- investigación.
cultural nos reta a
interpretar sus ideas y
significados. Evalúa la
eficacia del uso de las
técnicas utilizadas en
comparación con la intención
de la obra, de otros trabajos
y artistas afines y hace
comentarios sobre los impactos
 que puede tener una
manifestación sobre aquellos
que lo observan o
experimentan.
Crea proyectos artísticos que - Prueba diferentes maneras de
comunican de manera efectiva usar y combinar elementos del
ideas o asuntos pertinentes a lenguaje de las artes para
su realidad y a audiencias en potenciar sus intenciones
particular. Selecciona y 2.1. Explora y comunicativas o expresivas.
prueba nuevas maneras de experimenta los Investiga las posibilidades
combinar elementos de los lenguajes del expresivas de los medios,
diversos lenguajes artísticos arte técnicas y tecnologías y
para lograr sus propósitos practica con aquellos que no
comunicativos y expresivos. le son familiares, con el fin
Experimenta con medios de dominarlos y aplicarlos en
convencionales y no- sus creaciones.
convencionales, materiales y - Planifica sus trabajos de
técnicas de acuerdo a sus manera individual o
intenciones y muestra dominio colaborativa, usando diversos
2. Crea en su uso y el desarrollo referentes artístico-
proyectos inicial de un estilo personal. culturales con los que ha
desde Innova y toma riesgos para 2.2. Aplica entrado en contacto y que le
lenguajes concretizar sus ideas y va procesos de son significativos. Diseña
artísticos. modificando sus trabajos de creación. soluciones en las que aplica
acuerdo a descubrimientos que medios tradicionales y no
surgen en el proceso de tradicionales que brinden
creación artística. Genera soluciones a temas o asuntos
ideas de manera de interés sobre los cuales
interdisciplinaria y planifica desea comunicarse.
proyectos artísticos de manera - Documenta las diversas fuentes
individual o colaborativa. que ha usado para generar
Utiliza una variedad de ideas y muestra imágenes o
referentes culturales, tomando registros de cómo ha diseñado
2.3. Evalúa y
en cuenta tanto prácticas su trabajo de manera
socializa sus
tradicionales como nuevas individual o colaborativa.
procesos y
tecnologías. Toma decisiones Asume diversos roles en la
proyectos.
al combinar y manipular los presentación de sus proyectos
elementos del arte para y participa de algunas
encontrar la manera más estrategias de difusión para
efectiva de comunicar convocar al público objetivo
mensajes, experiencias, ideas al que se dirige.
y sentimientos. Registra de
manera visual y escrita los
procesos usados en el
desarrollo de sus propios
trabajos. Planifica y adecúa
sus presentaciones de acuerdo
al público. Evalúa la
efectividad de su proyecto,
describiendo el impacto del
proyecto para él mismo y para
la comunidad.
 CUARTO GRADO DE SECUNDARIA
Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños
Arte y 1. Aprecia de Aprecia de manera crítica - Reconoce la función
Cultura manera crítica manifestaciones artístico- comunicativa de los elementos,
manifestaciones culturales cuando reconoce principios y códigos de
1.1. Percibe
artístico- en estas la función manifestaciones artístico-
manifestaciones
culturales comunicativa de los culturales de diversas
artístico-
elementos y códigos de los culturas, y se cuestiona sobre
culturales.
lenguajes de las artes de aquello que distingue las artes
diversas épocas y lugares; de otras expresiones y
comprende que generan producciones del ser humano.
diferentes reacciones en - Investiga las similitudes y
las personas y que existen diferencias en el estilo, los
diferentes maneras de 1.2. temas, las intenciones y las
interpretarlas según los Contextualiza cualidades estéticas de
referentes socio-culturales las manifestaciones artístico-
de las personas que lo manifestaciones culturales de diversos
aprecian. Investiga el artístico- contextos y épocas. Discute
impacto de los medios de culturales.. sobre la contribución de las
comunicación, los cambios artes y los artistas a la
sociales y tecnológicos en sociedad.
las manifestaciones 1.3. Reflexiona - Interpreta el sentido de una
artístico-culturales creativa y expresión artístico-cultural y
contemporáneas y compara críticamente. lo justifica utilizando el
las diversas funciones que lenguaje propio de las artes.
ha cumplido el arte en una Contrasta su postura personal
variedad de contextos con las opiniones de sus pares.
sociales, culturales e
históricos. Integra la
información recogida y
describe cómo una
manifestación artístico-
cultural nos reta a
interpretar sus ideas y
significados. Evalúa la
eficacia del uso de las
técnicas utilizadas en
comparación con la
intención de la obra, de
 otros trabajos y artistas
afines y hace comentarios
sobre los impactos que
puede tener una
manifestación sobre
aquellos que lo observan o
experimentan.
Crea proyectos artísticos - Investiga y combina elementos,
que comunican de manera medios y técnicas
efectiva ideas o asuntos convencionales y no
2.1. Explora y
pertinentes a su realidad y convencionales para enriquecer
experimenta los
a audiencias en particular. sus formas de representar,
lenguajes del
Selecciona y prueba nuevas crear discursos o narrativas
arte
maneras de combinar diversas así como para
elementos de los diversos potenciar sus recursos
lenguajes artísticos para expresivos.
lograr sus propósitos - Desarrolla y mejora sus ideas
comunicativos y expresivos. en para brindar soluciones
Experimenta con medios innovadoras para resolver
convencionales y no- problemas planteados
convencionales, materiales colectivamente, que respondan
2. Crea y técnicas de acuerdo a sus 2.2. Aplica a indagaciones previas e
proyectos intenciones y muestra procesos de información proveniente de
desde dominio en su uso y el creación. diversas fuentes de
lenguajes desarrollo inicial de un información. Realiza proyectos
artísticos. estilo personal. Innova y artísticos interdisciplinarios
toma riesgos para donde usa nuevas tecnologías
concretizar sus ideas y va que son propias de su entorno
modificando sus trabajos de de aprendizaje.
acuerdo a descubrimientos - Mantiene un registro visual o
que surgen en el proceso de escrito de los procesos usados
creación artística. Genera para crear sus proyectos.
ideas de manera Asume diferentes roles en la
2.3. Evalúa y
interdisciplinaria y organización y la presentación
socializa sus
planifica proyectos de sus proyectos, tomando en
procesos y
artísticos de manera cuenta sus propósitos, el
proyectos.
individual o colaborativa. público al que se dirige y el
Utiliza una variedad de contexto, para potenciar el
referentes culturales, efecto que espera generar.
tomando en cuenta tanto Evalúa el impacto que tienen
prácticas tradicionales sus proyectos para él mismo y
como nuevas tecnologías. los demás.
Toma decisiones al combinar
y manipular los elementos
del arte para encontrar la
manera más efectiva de
comunicar mensajes,
experiencias, ideas y
sentimientos. Registra de
manera visual y escrita los
procesos usados en el
desarrollo de sus propios
trabajos. Planifica y
adecúa sus presentaciones
de acuerdo al público.
Evalúa la efectividad de su
proyecto, describiendo el
impacto del proyecto para
él mismo y para la
comunidad.
 QUINTO GRADO DE SECUNDARIA
Área Competencia Estándares Capacidad Desempeños
Arte y 1. Aprecia de Aprecia de manera crítica - Reconoce la función
Cultura manera crítica manifestaciones artístico- comunicativa y las cualidades
manifestaciones culturales cuando reconoce 1.1. Percibe estéticas de los elementos,
artístico- en estas la función manifestaciones principios y códigos asociados
culturales comunicativa de los artístico- a cada lenguaje del arte.
elementos y códigos de los culturales.
lenguajes de las artes de
diversas épocas y lugares;
comprende que generan - Investiga el desarrollo de
diferentes reacciones en las diversos estilos y modos de
personas y que existen producción en las expresiones
diferentes maneras de artístico- culturales a lo
1.2.
interpretarlas según los largo de la historia, para
Contextualiza
referentes socio-culturales identificar y describir las
las
de las personas que lo manifestaciones transformaciones que han
aprecian. Investiga el experimentado en diferentes
artístico-
impacto de los medios de contextos y épocas. Identifica
culturales..
comunicación, los cambios la manera en que
sociales y tecnológicos en manifestaciones contemporáneas
las manifestaciones están influenciadas por el
artístico-culturales pasado.
contemporáneas y compara las 1.3. Reflexiona - Integra la información recogida
diversas funciones que ha creativa y y evalúa la efectividad de una
cumplido el arte en una críticamente. manifestación de acuerdo a la
variedad de contextos influencia que puede tener
sociales, culturales e sobre las ideas, sentimientos y
históricos. Integra la actitudes de un público
información recogida y específico. Interpreta las
describe cómo una intenciones y los significados
manifestación artístico- y lo justifica basándose en los
cultural nos reta a elementos y principios que
interpretar sus ideas y definen su riqueza y posible
significados. Evalúa la valor cultural.
eficacia del uso de las
técnicas utilizadas en
comparación con la intención
de la obra, de otros
 trabajos y artistas afines y
hace comentarios sobre los
impactos que puede tener una
manifestación sobre aquellos
que lo observan o
experimentan.
Crea proyectos artísticos - Prueba diferentes maneras de
que comunican de manera usar y combinar elementos del
efectiva ideas o asuntos lenguaje de las artes para
pertinentes a su realidad y potenciar sus intenciones
a audiencias en particular. 2.1. Explora y comunicativas o expresivas.
Selecciona y prueba nuevas experimenta los Investiga las posibilidades
maneras de combinar lenguajes del expresivas de los medios,
elementos de los diversos arte. técnicas y tecnologías y
lenguajes artísticos para practica con aquellos que no
lograr sus propósitos le son familiares, con el fin
comunicativos y expresivos. de dominarlos y aplicarlos en
Experimenta con medios sus creaciones.
convencionales y no- - Desarrolla ideas que reflejan
convencionales, materiales y conocimiento de los lenguajes
técnicas de acuerdo a sus artísticos que va utilizar y
2. Crea intenciones y muestra selecciona referentes
proyectos desde dominio en su uso y el artísticos y culturales
los lenguajes desarrollo inicial de un particulares de acuerdo a sus
artísticos estilo personal. Innova y intenciones. Realiza proyectos
toma riesgos para 2.2. Aplica
artísticos interdisciplinarios
concretizar sus ideas y va procesos de
donde combina elementos y
modificando sus trabajos de creación.
principios del arte para
acuerdo a descubrimientos lograr sus intenciones y los
que surgen en el proceso de va mejorando en respuesta a la
creación artística. Genera auto-evaluación y
ideas de manera retroalimentación que recibe
interdisciplinaria y durante el proceso de
planifica proyectos creación.
artísticos de manera - Documenta sus procesos de
individual o colaborativa. 2.3. Evalúa y manera visual y escrita
Utiliza una variedad de socializa sus demostrando entender cómo ha
referentes culturales, procesos y seleccionado elementos,
tomando en cuenta tanto proyectos. medios, materiales y técnicas
prácticas tradicionales como para desarrollar sus ideas.
nuevas tecnologías. Toma Selecciona los formatos de
decisiones al combinar y presentación de sus proyectos,
manipular los elementos del tomando en cuenta sus
arte para encontrar la propósitos, el público al que
manera más efectiva de se dirige y el contexto, para
comunicar mensajes, potenciar el efecto que espera
experiencias, ideas y generar. Evalúa el impacto que
sentimientos. Registra de tienen sus proyectos para él
manera visual y escrita los mismo y los demás y
procesos usados en el sistematiza lo aprendido para
desarrollo de sus propios aplicarlo en nuevos
trabajos. Planifica y adecúa emprendimientos.
sus presentaciones de
acuerdo al público. Evalúa
la efectividad de su
proyecto, describiendo el
impacto del proyecto para él
mismo y para la comunidad.