3º ESO Académicas

Examen de Análisis ENUNCIADOS

Ejercicio 1
Estás jugando a un video-juego que consiste en rescatar una especie de dragones en peligro de extinción
atrapados en una zona pantanosa. Por cada animal recatado te dan 5 puntos, y al finalizar la partida tienes 20 puntos
extras:
a) Haz una tabla de valores suponiendo que consigues rescatar 10, 15 o 20 dragones
b) Representa la función eligiendo una escala adecuada para los ejes de coordenadas
c) Calcula su fórmula o expresión analítica
d) ¿Cuántos animales debes rescatar para alcanzar 215 puntos?

Ejercicio 2
Expresa mediante intervalos y calcula:
• 𝐴 = {𝑥 ∈ ℝ: −2 ≤ 𝑥 ≤ 1} a) 𝐴 ∪ 𝐵, 𝐴 ∩ 𝐵
• 𝐵 = ∈ ℝ: 𝑥 < 1}
{𝑥 b) 𝐵 ∪ 𝐶, 𝐵 ∩ 𝐶
• 𝐶 = {𝑥 ∈ ℝ: −2 ≤ 𝑥} c) 𝐴 ∪ 𝐶, 𝐴 ∩ 𝐶

Ejercicio 3
Escribe la ecuación de la recta en cada caso:
a) Pasa por 𝑃(3,4) y 𝑄(6,4). ¿Cómo se llama este tipo de rectas?
b) Pasa por el punto 𝑅(−11,47) y su pendiente es 4
c) Pasa por el punto 𝑆(2,1) y su ordenada en el origen es – 1
d) Pasa por el punto 𝑇(−1,3) y es paralela a 𝑦 = 3𝑥 + 5

Ejercicio 4
Representa las rectas 𝑟 ≡ 2𝑥 + 𝑦 = 4 y 𝑠 ≡ 𝑦 = 𝑥 − 3 en los mismos ejes de coordenadas. Calcula,
algebraicamente, el punto de corte entre ambas y comprueba que la solución obtenida es coherente con la representación
que has hecho

Ejercicio 5
Dibuja dos funciones con las siguientes condiciones:
1) Primera 2) Segunda
• Dominio [−3,9] Recorrido [0,6] • Dominio y recorrido ℝ
• La ordenada en el origen es 5 • Creciente hasta 𝑥 = 3 y decreciente en el resto
• 𝑓(−3) = 1, 𝑓(−2) = 0, 𝑓(4) = 6, 𝑓(9) = 2 • Máximo de ordenada 8

Ejercicio 6
La edad de los asistentes a una determinada película en el cine viene dada en la siguiente tabla:

Tiempo [0,10[ [10,20[ [20,30[ [30,40[ [40,50[ [50,60]

Nº de corredores 185 73 21 84 28 9

a) Calcula la edad media de los asistentes y la desviación típica.

b) ¿Qué tanto por ciento de asistentes están por debajo de la media?
c) En otra de las salas del mismo cine, la edad media de los asistentes es de 20,5 años y la desviación típica, de 14,3.
Calcula el coeficiente de variación en los dos casos y compara la dispersión en ambos grupos.

Ejercicio 7
3
En una clase de 30 alumnos, las 5 partes son chicas y la tercera parte aprueban todo en Junio. Se sabe además
que la mitad de los chicos no aprueba en Junio. Halla la probabilidad de que un alumno elegido al azar:
a) Sea chica y apruebe todo
b) Sea chico y no apruebe todo
c) Sea chica sabiendo que aprueba todo
d) Apruebe todo sabiendo que es chico
e) No apruebe
Ejercicio 8
La probabilidad de que un jugador de baloncesto enceste un tiro libre es del 90%. Si un jugador tira dos tiros libres,
halla la probabilidad de que:
a) Enceste los dos
b) No enceste ninguno
c) Enceste exactamente uno

Ejercicio 9
La siguiente tabla de datos está incompleta. Rellena los datos que faltan y obtén la mejor representación gráfica:

𝒙𝒊 𝒇𝒊 𝒉𝒊
𝐴 8
𝐵 0,2
𝐶 14
𝐷 6
𝐸
1

Ejercicio 10
Representa, dando las características de cada tipo de función:
2𝑥−1
a) 𝑓(𝑥) = 𝑥+1 b) 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥 + 2
 3º ESO Académicas
Examen de Análisis SOLUCIONES

Ejercicio 1
Estás jugando a un video-juego que consiste en rescatar una especie de dragones en peligro de extinción atrapados en una zona pantanosa. Por cada animal
recatado te dan 5 puntos, y al finalizar la partida tienes 20 puntos extras
a) Haz una tabla de valores suponiendo que consigues rescatar 10, 15 o 20 dragones
b) Representa la función eligiendo una escala adecuada para los ejes de coordenadas
c) Calcula su fórmula o expresión analítica
d) ¿Cuántos animales debes rescatar para alcanzar 215 puntos?

a) Llama 𝑥 ≡ “al número de dragones rescatados” e 𝑦 ≡ “al número de puntos conseguidos”:

• 10 dragones → 20 + 5 · 10 = 70 puntos
𝒙 𝒚
• 15 dragones → 20 + 5 · 15 = 95 puntos 0 −3
3 0
• 20 dragones → 20 + 5 · 20 = 120 puntos
b) Vamos a necesitar que el eje de abscisas llegue hasta 20 unidades y que el eje de
ordenadas abarque hasta 120 unidades:

c) Fórmula: Si te fijas en los cálculos que hemos hecho en el apartado anterior, resulta
sencillo deducir que para calcular la puntuación total es necesario utilizar la fórmula:

𝑦 = 5𝑥 + 20

d) Vamos a utilizar la fórmula del apartado anterior para averiguar el número de dragones
rescatados, x, cuando la puntuación, y, ha sido 215:

215 = 5𝑥 + 20 ⟹ 195 = 5𝑥 ⟹ 𝑥 = 39

Luego, he rescatado 39 dragones

Ejercicio 2
Expresa mediante intervalos y calcula:
• 𝐴 = {𝑥 ∈ ℝ: −2 ≤ 𝑥 ≤ 1} a) 𝐴 ∪ 𝐵, 𝐴 ∩ 𝐵
• 𝐵 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 < 1} b) 𝐵 ∪ 𝐶, 𝐵 ∩ 𝐶
• 𝐶 = {𝑥 ∈ ℝ: −2 ≤ 𝑥} c) 𝐴 ∪ 𝐶, 𝐴 ∩ 𝐶

En primer lugar, escribamos como quedan nuestros intervalos:

𝐴 = [−2,1] 𝐵 =] − ∞, 1[ 𝐶 = [−2, +∞[

a) 𝐴 ∪ 𝐵 =] − ∞, 1] 𝐴 ∩ 𝐵 = [−2,1[

b) 𝐵 ∪ 𝐶 =] − ∞, +∞[ 𝐵 ∩ 𝐶 = [−2,1[

c) 𝐴 ∪ 𝐶 = [−2, +∞[ 𝐴 ∩ 𝐶 = [−2,1]

 Ejercicio 3
Escribe la ecuación de la recta en cada caso:
a) Pasa por 𝑃(3,4) y 𝑄(6,4). ¿Cómo se llama este tipo de rectas?
b) Pasa por el punto 𝑅(−11,47) y su pendiente es 4
c) Pasa por el punto 𝑆(2,1) y su ordenada en el origen es – 1
d) Pasa por el punto 𝑇(−1,3) y es paralela a 𝑦 = 3𝑥 + 5

a) Si pasa por los puntos 𝑃(3,4) y 𝑄(6,4) , su ecuación tiene que ser a 𝑟𝑎 ≡ 𝑦 = 4 , y se llama función constante

b) Si la pendiente es 𝑚 = 4 ⟹ 𝑟𝑏 ≡ 𝑦 = 4𝑥 + 𝑛. Como 𝑅(−11,47) ∈ 𝑟𝑏 ⟹ 47 = 4 · (−11) + 𝑛 ⟹ 𝑛 = 91 ⟹

⟹ 𝑟𝑏 ≡ 𝑦 = 4𝑥 + 91

c) Si la ordenada en el origen es 𝑛 = −1 ⟹ 𝑟𝑐 ≡ 𝑦 = 𝑚𝑥 − 1. Como 𝑅(2,1) ∈ 𝑟𝑐 ⟹ 1 = 2𝑚 − 1 ⟹ 2 = 2𝑚 ⟹

⟹ 𝑚 = 1 ⟹ 𝑟𝑐 ≡ 𝑦 = 𝑥 − 1

d) Si paralela a la recta 𝑦 = 3𝑥 + 5 , tiene la misma pendiente es 𝑚 = 3 ⟹ 𝑟𝑑 ≡ 𝑦 = 3𝑥 + 𝑛. Como 𝑇(−1,3) ∈ 𝑟𝑑 :

3 = 3 · (−1) + 𝑛 ⟹ 3 = −3 + 𝑛 ⟹ 𝑛 = 6 ⟹ 𝑟𝑑 ≡ 𝑦 = 3𝑥 + 6

Ejercicio 4
Representa las rectas 𝑟 ≡ 2𝑥 + 𝑦 = 4 y 𝑠 ≡ 𝑦 = 𝑥 − 3 en los mismos ejes de coordenadas. Calcula, algebraicamente, el punto de corte entre ambas y
comprueba que la solución obtenida es coherente con la representación que has hecho

Expresamos la recta 𝑟 ≡ 2𝑥 + 𝑦 = 4 en forma Para la recta, 𝑠 ≡ 𝑦 = 𝑥 − 3, y hacemos una tabla

explícita, 𝑟 ≡ 𝑦 = −2𝑥 + 4, y hacemos una tabla de de valores para ella:
valores para ella:
𝒙 𝒚
𝒙 𝒚 0 −3
0 4 3 0
2 0

Gráficamente: Hallamos el punto de corte con un sistema de ecuaciones:

2𝑥 + 𝑦 = 4 𝑦=𝑥−3
{ ⇒ 2𝑥 + (𝑥 − 3) = 4 ⟹ 3𝑥 = 7 ⟹
𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑐𝑖ó𝑛
𝑦 = 𝑥 −3

7
𝑥=
3
⟹
2
𝑦=−
{ 3

Hemos aplicado el método de sustitución, sustituyendo la y de la

segunda ecuación en la ecuación de arriba y hemos conseguido la
7 2
solución: (3 , − 3) que coincide con el punto de corte de ambas
rectas
 Ejercicio 5
Dibuja dos funciones con las siguientes condiciones:
1) Primera 2) Segunda
• Dominio [−3,9] Recorrido [0,6] • Dominio y recorrido ℝ
• La ordenada en el origen es 5 • Creciente hasta 𝑥 = 3 y decreciente en el resto
• 𝑓(−3) = 1, 𝑓(−2) = 0, 𝑓(4) = 6, 𝑓(9) = 2 • Máximo de ordenada 8

Ejercicio 6
La edad de los asistentes a una determinada película en el cine viene dada en la siguiente tabla:

Tiempo [0,10[ [10,20[ [20,30[ [30,40[ [40,50[ [50,60]

Nº de corredores 185 73 21 84 28 9

a) Calcula la edad media de los asistentes y la desviación típica

b) ¿Qué tanto por ciento de asistentes están por debajo de la media?
c) En otra de las salas del mismo cine, la edad media de los asistentes es de 20,5 años y la desviación típica, de 14,3. Calcula el coeficiente de variación en los
dos casos y compara la dispersión en ambos grupos

a) Hallamos la marca de clase, 𝑥𝑖 , de cada intervalo y hacemos la tabla:

𝐼𝑖 𝑥𝑖 𝑓𝑖 𝑝𝑖 𝑃𝑖 𝑥𝑖 · 𝑓𝑖 𝑥𝑖2 · 𝑓𝑖
∑ 𝑥𝑖 ·𝑓𝑖 7240
[0,10[ 5 185 46,25 46,25 925 4625 Media aritmética→ 𝑥̅ = = ⟹ 𝑥̅ = 18,1
𝑁 400
[10,20[ 15 73 18,25 64,5 1095 16425
[20,30[ 25 21 5,25 69,75 525 13125 ∑ 𝑥𝑖2 ·𝑓𝑖 221000
[30,40[ 35 84 21 90,75 2940 102900 Varianza→ 𝜎 2 = − 𝑥̅ 2 = 400 − 18,12 ⟹
𝑁
[40,50[ 45 28 7 97,75 1260 56700 ⟹ 𝜎 2 = 224,89
[50,60] 55 9 2,25 100 495 27225
400 7240 221000 Desviación típica→ 𝜎 = √𝜎 2 ⟹ 𝜎 = 14,9963329

b) Mirando la columna de porcentajes, vemos que tenemos el 64,5%

14,99633289 14,3
c) 𝐶𝑉1 = 18,1
⟹ 𝐶𝑉1 = 0,82852668 𝐶𝑉2 = 20,5 ⟹ 𝐶𝑉2 = 0,69756098
La dispersión es mayor en el primer caso

Ejercicio 7
3
En una clase de 30 alumnos, las 5 partes son chicas y la tercera parte aprueban todo en Junio. Se sabe además que la mitad de los chicos no aprueba en
Junio. Halla la probabilidad de que un alumno elegido al azar:
a) Sea chica y apruebe todo b) Sea chico y no apruebe todo c) Sea chica sabiendo que d) Apruebe todo sabiendo que es chico e) No apruebe
aprueba todo

4 6 1
a) 𝑃(𝑐ℎ𝑖𝑐𝑎 𝑦 𝑎𝑝𝑟𝑢𝑒𝑏𝑒) = 30 b) 𝑃(𝐶ℎ𝑖𝑐𝑜 𝑦 𝑛𝑜 𝑎𝑝𝑟𝑢𝑒𝑏𝑒) = 30 = 5
Chica Chico 𝑇
4 1
𝐴 4 6 10 c) 𝑃(𝑐ℎ𝑖𝑐𝑎 𝑠𝑖 𝑠𝑒 𝑠𝑎𝑏𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑎𝑝𝑟𝑢𝑒𝑏𝑎) = 10 d) 𝑃(𝑎𝑝𝑟𝑢𝑒𝑏𝑒 𝑠𝑖 𝑠𝑒 𝑠𝑎𝑏𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑠 𝑐ℎ𝑖𝑐𝑜) = 2
𝐴̅ 14 6 20 20 2
𝑇 18 12 30 e) 𝑃( 𝑛𝑜 𝑎𝑝𝑟𝑢𝑒𝑏𝑒) = 30 = 3
Ejercicio 8
La probabilidad de que un jugador de baloncesto enceste un tiro libre es del 90%. Si un jugador tira dos tiros libres, halla la probabilidad de que:
a) Enceste los dos
b) No enceste ninguno
c) Enceste exactamente uno

𝐸1 = ”Encestar tiro 1” a) 𝑃(𝐸𝑛𝑐𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑙𝑜𝑠 2) = 𝑃(𝐸1 ∩ 𝐸2) = 0,9 · 0,9 = 0,81

Si {
𝐸2 = “Encestar tiro 2” ̅̅̅1 ∩ ̅̅̅
b) 𝑃 (𝑁𝑜 𝑒𝑛𝑐𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑛𝑖𝑛𝑔𝑢𝑛𝑜) = 𝑃(𝐸 𝐸2 ) = 0,1 · 0,1 = 0,01

c) 𝑃( (𝐸𝑛𝑐𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑒𝑥𝑎𝑐𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑢𝑛𝑜) = 𝑃(𝐸1 ∩ ̅̅̅ ̅̅̅1 ∩ 𝐸2 ) = 0,9 · 0,1 + 0,1 · 0,9 = 0,18
𝐸2 ) + 𝑃(𝐸

Ejercicio 9
La siguiente tabla de datos está incompleta. Rellena los datos que faltan y obtén la mejor representación gráfica:

𝒙𝒊 𝒇𝒊 𝒉𝒊
𝐴 8
𝐵 0,2
𝐶 14
𝐷 6
𝐸
1

𝒙𝒊 𝒇𝒊 𝒉𝒊
𝐴 8 0,2
𝐵 8 0,2
𝐶 14 0,35
𝐷 6 0,15
𝐸 4 0,1
40 1

Ejercicio 10
Representa, dando las características de cada tipo de función:
2𝑥−1 b) 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥 + 2
a) 𝑓(𝑥) = 𝑥+1

2𝑥−1 3 1 7
a) 𝑓(𝑥) = = 2− 𝑉( , )
𝑥+1 𝑥+1 2 4
b) 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥 + 2 ⟹ { 𝐸𝑗𝑒 𝑋 → no corta
𝐸𝑗𝑒 𝑌 → (0,2)