UNIVERSIDAD

ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)
Asignatura
Metodología de la investigación 2
Tema
9
PARTICIPANTE
Dilenia Merejildo faña

MATRICULA
2019-01834

FACILITADOR
Raúl Quiroz

FECHA
12 /03/2020
1.Lea de manera crítica y reflexiva del Módulo 8, realiza los
ejercicios de dicho módulo correspondiente del libro básico:
Hernández, F. (2002). Metodología de la Investigación en
Ciencias Sociales. República Dominicana: Editorial UAPA.

2. MÓDULO VIII ANÁLISIS, PRESENTACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LOS

DATOS CONTENIDO
1.1 Procesamiento de los datos.
Finalizada la etapa de recolección de datos el investigador quedará en
posesión de un cierto número de ellos, a partir de los cuales sacará las
conclusiones generales orientadas a esclarecer el problema formulado al inicio
del proceso de investigación. Pero ese voluminoso conjunto de datos por sí
solo no dice nada, si no es procesado.

El procesamiento de los datos incluye una serie de actividades orientadas a

organizarlos, a ponerlos en orden para poder analizarlos estadísticamente.
Estas acciones básicamente son las siguientes: edición, codificación y
tabulación. La edición de la información consiste en revisar los datos para
detectar errores u omisiones, organizarlos de la manera más clara posible,
ordenarlos de manera uniforme, eliminar respuestas contradictorias o erróneas
y ordenarlas para facilitar su tabulación. Generalmente se realiza al mismo
tiempo que la codificación.

1.2 Análisis Estadístico de los Datos.

La idea principal de cualquier estudio es lograr cierta información válida y
confiable. El análisis de datos es la manipulación de hechos y números para
lograr informaciones con esas características. Una vez que se han recopilado y
codificado los datos, el investigador procede a analizarlos estadísticamente
para poder presentar los resultados.

En la actualidad el análisis de los datos se hace por computadora. Ya

prácticamente nadie lo hace de forma manual, especialmente si el volumen de
datos es considerable. El análisis de los datos se efectúa sobre la matriz de
datos utilizando un programa de computadora. El procedimiento de análisis
aparece en el siguiente esquema:
Básicamente los análisis dependen de tres factores:
• El nivel de medición de las variables.
• Complejidad de la hipótesis.
• Interés del investigador. Existen dos áreas de la estadística aplicables a la
investigación: La descriptiva que organiza y resume datos y la inferencial,
aquella que realiza inferencias o predicciones acerca de una población.
A ellas pertenecen las principales pruebas y análisis que pueden efectuarse a
los datos y que se mencionan a continuación:

Análisis de estadísticas descriptiva para las variables tomadas individualmente.

Aquí se incluyen:
- Distribución de Frecuencia
- Medidas de Tendencia Central
- Medidas de la Variabilidad

1.3 Presentación de los Datos.

Una vez concluida la clasificación y tabulación, se procede a presentar los
datos en forma atractiva y fácil de entender. Para este fín hay varios métodos:
- Escrito o textual
- Tabular
- Semi-tabular
- Gráfico

1.3.1 Presentación Escrita

En este sistema se combinan las cifras o datos obtenidos, con el texto que los
explica.
Por ejemplo:
La economía dominicana creció durante el primer trimestre del año 1999 en un
5.5%, siendo la industria de la construcción, las comunicaciones, la energía
eléctrica, las zonas francas y el comercio los renglones más dinámicos.
Durante el período indicado la inflación fue negativa en un 0.28% debido a la
recuperación de la producción de los principales rubros agrícolas que
componen la canasta familiar, con relación al último trimestre del 1998. La
construcción lideró el crecimiento del producto durante los tres primeros meses
del año, con una expansión relativa de un 26.7%, uno de los niveles más
elevados de la presente década. La cartera de préstamos de las instituciones
financieras que dan financiamiento a las construcciones creció en un 22.7%,
del saldo de febrero, mientras que los desembolsos del gobierno para
construcciones oficiales sumaron RD$ 1,151.6 millones.

1.3.2 Presentación Tabular

En éste sistema se ordenan los datos en filas y columnas en un formato de
cuadro o matriz. Las partes de una tabla o cuadro son las siguientes:
- Título - Encabezado
- Columna matriz
- Cuerpo - Fuentes y/o notas aclarator
La forma exacta de la tabla dependerá del propósito que se persiga, como
también de la complejidad del material.

La tabla debe ser lo más simple posible. Serán preferibles dos o tres tablas
pequeñas a una única tabla grande que contenga muchos detalles o variables.

1.3.2 Presentación Semi-tabular

Es una forma intermedia entre la textual y la tabular, se utiliza cuando el

material no es tan numeroso como para ser presentado en una tabla o cuando
se incorporan cifras a un texto y se tiene interés de hacerlas resaltar para
facilitar su comparación. Veamos el ejemplo siguiente:

“En Suiza los cuatro idiomas nacionales son exactamente iguales ante la ley y
tanto las autoridades cantonales como federales hacen uso distintos de ellos,
de modo que en la Asamblea Federal, por ejemplo son pronunciados durante el
mismo debate discursos en Alemán, Francés e Italiano, sin que haya necesidad
de traducirlos. Todo esto deberá tener en cuenta aquel que considere las
siguientes cifras pertenecientes al censo de 1941:

3, 097, 059 Suizos hablan alemán (72.6%)

884,668 Suizos hablan francés (20.7%)
220,530 Suizos hablan italiano (5.2%)
46,456 Suizos hablan retorromano (1.1%)
1.3.3 Presentación Gráfica
Es la forma más sintética y atractiva de presentar los datos. Tiene la ventaja
sobre los otros métodos que permite una rápida impresión del conjunto o
material presentado. Tiene la desventaja de que no se pueden incluir muchos
datos y, además, requieren mayor tiempo para su elaboración.

Hay diferentes tipos de gráficas cuya elección va a depender del tipo de serie a
que pertenezcan los datos:

- Serie Cualitativa: cuando los datos se agrupan dependiendo de la posesión o

no de cierta cualidad o atributo.

Ejemplo: sexo, raza, grupo sanguíneo, estado civil, etc.

- Serie Cuantitativa: es cuando los datos se agrupan en base a la magnitud
con que presenten un determinado carácter o variable. Las series cuantitativas
se clasifican en dos tipos: continua y discontinua o discreta.

Recuerde que la variable continua es aquella que puede tomar cualquier valor
entre dos límites conocidos, es decir, que puede adoptar valores enteros y
fraccionarios. Por ejemplo peso, estatura, etc. La variable discontinua o
discreta solo adopta valores enteros.

Para representar variables continuas podemos usar: Histogramas, polígonos de

frecuencia y curva de frecuencia. En el caso de variable discontinua se usan
los gráficos de columnas, barras y sectorial o de pastel. En serie cualitativa,
también se pueden usar gráficas de columnas, barras y sectorial.

1.4 Interpretación de los Datos

Después de haber efectuado el análisis estadístico de los datos y diseñado las
tablas y gráficos que resuman los resultados, es necesario analizar
teóricamente dichos resultados e interpretarlos, relacionándolos con el marco
teórico y la hipótesis planteada.

El análisis no puede quedar reducido a una operación contable de obtención,

de promedios, medias, porcentajes, etc. Es necesario encontrarle significación
a los datos, hacerlos hablar. Precisamente ese es el objetivo de la
interpretación.
Interpretar los resultados es observar los datos a la luz de las hipótesis y de las
teorías y sacar conclusiones que serán aportes para la construcción de nuevas
teorías o para la complementación y verificación de las existentes.

Para llevar a cabo el análisis lógico e interpretación de los resultados Münch y

Ángeles 32 sugieren los pasos siguientes:
- Describir y sintetizar los resultados.
- Analizar cada una de las hipótesis en relación con los resultados, a fin
de determinar cuáles fueron comprobadas y cuáles rechazadas.
- Estudiar cada uno de los resultados por separado y relacionarlos con el
marco teórico.
- Efectuar una síntesis general de los resultados.

2. Realiza el proceso de la tabulación de los instrumentos

aplicados, analízalos, y, presenta los resultados tabulados y
expuestos en una gráfica.

Edades de menores embarazada en la familia

12 13 15
El proceso de tabulación de la información es si se quiere uno de los más
engorrosos de realizar cuando se ejecuta una investigación; porque si no se
tiene algún programa estadístico computarizado que ayude en ello, debe
realizarse manualmente. Para tal fin se recomienda:
A. Abrir un documento donde presentes cada una de las preguntas que se
formularon en el instrumento, en el que dejemos un espacio para colocar cada
una de las alternativas de respuesta que le presentamos a los
encuestados. Por ejemplo: en el instrumento siguiente:
 Edad:
- Menos de 12 años
- De 12 a 15 años
- Más de 15 años
Tipo de vivienda:
- Casa
- Quinta
- Rancho
- Apartamento

3. Elabora la conclusión, recomendaciones y la bibliografía de

su investigación.
    3. a. Deberá verificar si:
3. a.1. La conclusión responde a los propósitos del estudio
analizado, y destaca los hallazgos importantes.

Conclusión

La familia es una de la agrupación más importante para el ser humano ya que a

través de la familia es que podemos vivir desde nuestro nacimiento con
formación educativa y corporal.

En Nuestra investigación familiar destacamos cuales han sido los problemas

que más afectan a la familia y cuáles de estos problemas podemos enfrentar y
solucionar.

Ninguna familia es perfecta en todas existen problemas unos más graves que
en otras pero con dialogo, comprensión y sin violencia se pueden superar
Más del 40% de las familias tienen problemas familiares los cuales afectan a
cada miembro de ellas

Muchos jóvenes niegan haber sido tratados con violencia o que algún otro
miembro de la  familia la sufra En más del el 40% de las familias hay divorcios
o separaciones

Los problemas en la familia se dan por falta de entendimiento y tensión

El 50% de los divorcios es por violencia por parte del padre o de la madre

Si bien es frecuente que las familias se enfrenten a innumerables problemas

que se acumulan, y que causan estrés, tensión e incluso trastornos en sus
integrantes, estas dificultades y estos problemas son también grandes
oportunidades de crecimiento.

Los problemas frecuentes en una familia son: peleas entre hermanos,

problemas de adolescente, diferencia de opiniones y desacuerdos en la pareja,
pérdida de la tranquilidad debido a conflictos entre padres, problemas de
educación, problemas financieros, pérdida de trabajo, divorcio, adicción
enfermedad mental o física, etc. Afortunadamente, los problemas de familia
tienen solución.

El significado que adquiere la violencia en el diagnóstico participativo realizado

se vincula a dos aspectos complementarios. Así, en un primer momento
aparece el aspecto más individual, asociado a comportamientos y actos
concretos que realiza un individuo: se resalta el maltrato físico, psicológico y
moral que una persona ejerce contra otra, subrayando que estos actos se
producen en contra de la voluntad de quien es objeto del abuso. Por otro lado,
aparece la violencia como un problema social, que representa (lo malo de toda
sociedad), la (destrucción), la (muerte) y el (caos).
3. a.2. Las recomendaciones responden a las debilidades
encontradas por el estudio.

- Dentro de esta investigación tenemos como recomendaciones los

siguientes:
- Dialogar y no recurrir a gritos o golpes
- Darle más interés a la familia que a cosas secundarias
- Dejar de lado los problemas personales para no transmitirlos a la familia
- Mejorar la educación familiar
- Mantener respeto entre los hermanos padres he hijo
- La familia tiene que tener amos entre ellos y educar unos al otro
- Los padres deben de estar siempre al lado de sus hijos y así crear una
relación que los conlleve a tener confianza en sí mismo
- Olvidar los problemas económicos y ayudar uno al otro

3. a.3. Investiga la bibliografía consultada y añádelas según lo

citado y registrados y colocados en orden alfabético.

a) Investigación documental. Comunidad de majagua lito. Samaná 11/02/2019

b) María mercedes investigación comunidad de magua litio /11-12-13/02/2019
c) Problemas familiares: 14/02/2019
d) https://www.ryapsicologos.net/terapia-familiar/
e) https://www.psicologia-online.com/como-resolver-un-conflicto-familiar-
4117.html
f) https://www.google.com.do/search?
q=10+problemas+familiares&sa=X&ved=2ahUKEwjMvKaJ1ungAhUiw1kKH
eeGDZIQ1QIoAHoECAAQAQ
g) La violencia: un problema de salud pública que se agrava en la región. Bol
Epidemiol 1990; 112(2):1-7.
h) Artiles de León I. Violencia y sexualidad. La Habana: Editorial Científico-
Técnica, 1998.
i) Donas S. Adolescencia y juventud. San José: OMS/OPS, 2005.
j) Idarmis, González. (2006). Las Crisis Familiares. Revista Cubana
de Medicina General Integral. 16(3), 284-6. Recuperado el 09/11/2011.
Delhttp://bvs.sld.cu/revistas/mgi/vol16_3_00/mgi10300.htm