Resumen del estado del proyecto ECOVALOR (GEF-PUD):

1. El proyecto fue aprobado y ya está firmado por el MINCEX, a partir de ahora firmarán los
organismos comprometidos entre los cuales está el MES, por lo que estamos comprometidos
oficialmente, todos los participantes (Tania explícales lo que esto significa, tememos
DERECHOS y DEBERES!!)

3.1 Responsabilidades del Ministerio de Educación Superior (MES)

El Ministerio de Educación Superior (MES) es uno de los beneficiarios del

Proyecto y como tal es quien realiza las coordinaciones correspondientes ante la
Dirección del Proyecto, a través de la Dirección de Ciencia y Técnica del MES y
con la participación de Los Centro Universitarios Municipales (CUM), de las cinco
provincias involucradas en el proyecto y de Universidad de La Habana. Para
cumplir con estas responsabilidades:

 Participará como miembro del Comité Coordinador Ampliado del Proyecto a

través de un representante de la Dirección de Ciencia y Técnica, que
responderá a los resultados del proyecto.

 Designará al coordinador correspondiente y controlará el cumplimiento de lo

establecido en los TR y sus anexos.

 Garantizará los recursos humanos y financieros, necesarios para la ejecución

de sus compromisos dentro proyecto, previéndolo anualmente en su plan de la
economía.

 Entregará los resultados técnicos comprometidos, en las formas y plazos

establecidos en el Documento del Proyecto y los Planes de Trabajo Anuales.

 Controlará el trabajo de sus participantes asegurando que éstos respondan por

los objetivos y compromisos que asumen con la dirección del Proyecto.

 Participará en las tareas del proyecto que le correspondan según el Anexo 7(en
adjunto).

 Controlará el trabajo de las entidades del Sistema del MES participantes en el

Proyecto, asegurando que éstas respondan por los objetivos y compromisos
que asumen con la dirección del mismo.

 Velará y evaluará la entrega de los resultados técnicos comprometidos de cada

una de las instituciones del MES participantes en el proyecto, en las formas y
plazos establecidos en el Documento del Proyecto y los Planes de Trabajo
Anuales.
 Realizará, en estrecha coordinación con el CITMA, controles, auditorías,
supervisiones y visitas de control a las entidades del MES que participan en el
proyecto y cuantas acciones de control considere pertinente durante su
ejecución.

 Garantizará la recepción, custodia, control financiero y contable, preservación y

seguridad de los equipos o insumos recibidos, en correspondencia con los
Planes de Adquisiciones Anuales y su utilización para el cumplimiento de las
actividades propias del proyecto.

 Velará porque los gastos en que incurren se correspondan con el plan

aprobado.

 Garantizará la inclusión de los equipos adquiridos a través del proyecto en el

Plan de la Economía al término del proyecto.

 Será el máximo responsable del cumplimiento de los siguientes resultados:

 Elaboración de las Estrategias de Capacitación en:
o Temas de valoración económica de los bienes y servicios
ecosistémicos.
o Temas relacionados con prácticas productivas sostenibles,
instrumentos y mecanismos financieros, cambio climático, análisis de
escenarios, cuentas ambientales, entre otros.
 Asesoría técnica en los estudios que se realizarán por parte de los territorios
a los ecosistemas seleccionados y en relación con los sectores productivos
involucrados.
 Asesoría en el diseño de las propuestas metodológicas para la
caracterización de los bienes y servicios ecosistémicos.
 Continuar trabajando en la asesoría de los equipos de valoración económica
provinciales.
 Acompañará el sistema de monitoreo de los ecosistemas marinos.

2. El taller de inicio del proyecto está previsto para inicios del mes de diciembre del 2018.
Actualmente, se trabaja en la organización de las tareas por provincia y organismos.
3. En la medida que se requieran especialistas de muestras universidades s e irán convocando a
los profesores expertos, puntualmente, pues de manera directa solo serán las universidades
de las 5 provincias involucradas en las áreas de intervención del proyecto con sus CUM (Tania
aquí puedes explicar la idea que hemos manejado del rol de los CUM como centros gestión de
información científica técnica en función de las necesidades del proyecto y capacitación local).
4. Cada provincia participante organizó un proyecto nacional asociado al programa de
biodiversidad para respaldar al proyecto internacional:
  Ya están funcionando desde este año en casi todas las provincias involucradas, pero: En el
proyecto de la UPR, no se ve incluida la jefa del proyecto internacional. En la prov. de
matanzas no se ve como particípate ala Univ. de matanzas, y conocemos que están
trabajando desde inicios de año, el hecho de que estén prestando sus servicios en el
proyecto y contratados por el CIH, no implicaba que no lo incluyeran como participantes.
La UCLV, se parecía …..Ok. Las Univ. de Holguín….Ok y de la Univ. de Las Tunas no se
cuenta con su proyecto (no lo han enviado a la Dra. Dalia Salabarría coordinadora nacional
del proy. nacional, ni a mostros.

Saludos a todos los compañeros, de seguro nos vemos pronto!.